简介：热爱专业是建功立业的基石──《我学我的专业》序国家教委职教司副司长陈德才由《中国职业技术教育》杂志编辑部、《中国教育报》成职部、《职教论坛》编辑部和《职校生之友》编辑部联合举办的“第二届全国中等职校生作文大赛”圆满结束了。这是全国广大职校生校园文化生...

简介：摘要在我国，会计电算化发展成为一门独立的学科已有二十几年的时间，目前已经建立起了比较成熟的学科体系，但目前高职院校会计电算化教学仍存在着许多问题，电算化教学滞后于实际应用的矛盾十分突出。如何尽可能缩短学校教育和实际应用之间的距离，改革传统的“重理论、轻实践”的教学模式，在高等职业教育中探索一种新的会计电算化教学模式已势在必行。

简介：在短篇故事《告诉我杀谁》中,奈保尔以第一人称的口吻讲述了一个前殖民地人的生存状态,以及他们在这种环境下的身份求证过程。本文运用当代后殖民文化理论,以文化身份的视角,通过分析主人公追寻自我文化身份到迷失自我的过程,探讨了这些前殖民地人面对西方文化的侵略和渗透,在文化归属问题上的困惑和迷失,揭示出放弃本土文化而一味追求西方文化不仅不能给自己带来一个新的身份,反而会导致人格的分裂和自我身份的迷失。

简介：本文统计第一人称代词“吾”与“我”在上古典籍《庄子》、《左传》等中的使用情况，并进而探讨“吾”与“我”的区别。

简介：易白沙在五四新文化运动中评孔开新,显示了理性的文化批判精神;倡扬墨学,升华了爱国与民主思想;主张百家平等、东西文化融合,构建了新文化的理想模式。为新文化运动做出了重大贡献,对当前＂国学热＂的健康发展有重要的启示价值。

简介：针对高职院校学生的学习特点,从高等数学教学中遇到的实际问题出发,借助现代信息技术积极探索高等数学“教学做”一体化实施方案,从教学模式设计、教学内容设计、教学环节设计、考核模式设计四个方面论述了多种资源支撑下的“教学做”一体信息化教学模式,探索信息化教学的优势。

简介：针对当前汽车检测与维修技术专业课程教学中的理论与实践分离问题,结合现代职业教育体系以能力为本位的培养思路,开发出紧贴汽车行业人才需求变化的汽车机电维修的汽车电器综合化模块课程,采用教学做一体化教学方法,通过实践,效果显著,学生能较快掌握相关知识和技能操作。

简介：五代“变家为国”的频繁发生。引起了宋初帝王对如何让家国稳定长久的传承下去这一问题的高度重视，并为此进行了重大的战略改革。本文通过宋初在振兴文化文学方面的诸多措施，试图勾勒出一个不同于历代的宋代文教走向轨迹，并且说明它形成的深刻原因。

简介：高职教育与市场联系紧密,以市场为导向设置专业,培养各种类型、各种规格的人才供用人单位选用,学生自主择业,这是一种全新的教育理念.高职院校率先走向市场,在市场中求生存、树形象、求发展,是高职教育实现可持续发展的基本途径.

简介：我校在“中国梦”主题教育活动中，开展师德师风评选交流活动，表彰宣传“学生心目中的好老师”，激发全校教师为学校“后示范”建设和人才培养多作贡献，激励更多教师成为学生健康成长的引路人。

简介：随着社会进步和新科技革命，职业教育理所应当按现代人才的规格来办学，这是职业教育的鲜明特征。因此必须把国家职业标准作为职业学校办学的最根本依据。金辉在《中国教育报》上著文认为，职业教育改革应以职业标准为导向。

简介：中职艺术类学校对艺术理论课的重视程度明显不够，教学存在重技能学习轻综合能力培养的现象，艺术教育不能只注重专业技法培训而忽略学生人文素质的培养。而以学科为基础的艺术教育要求学生学习创作，同时表达其观念与情感，这对提高学生的综合艺术素质是十分有益的。

简介：学生就业前考察创业,就业时护送上岗,就业后跟踪服务,是环球技校毕业生安置工作的"三部曲",多年来,这"三部曲"演奏得有声有色,给学校带来了信誉.

简介：公元前5世纪至前3世纪是中国哲学的黄金时期。《论语》作为其中最重要的一部哲学思想典籍之一,虽然用的是古汉语这种与西方全无渊源关系的文字系统写成,然而翻译成英文后仍能为现代西方人所接受甚至流行,这证明了这些文本的世俗性以及人类思想的普遍性。西方哲学的隐喻认知理论认为,与修辞格领域的比喻有所不同,隐喻不是用来表达已经形成的思想,而是其本身就是一种认知力量,引导思想观念的形成。本文作者力图通过解释隐含于中国早期哲学思想的基本概念中的物象,来了解这些概念意义的潜在范围,以及它们彼此之间结构上的关联。

简介：近几年,印台区成立了绿健技能培训中心,聘请本地的种植能手,对贫困果农进行免费技能培训和物质帮扶.目前,印台区根据群众生产需要,每月安排当月培训内容.通过课堂理论教学,田间示范操作,印发当月果树技术管理简报等手段,让群众掌握更多的实用技能.为适应新形势发展需要,该区还开辟了微信课堂,让更多的群众参与进来,实现增收致富.目前,绿健技能培训中心的培训范围已经覆盖到四联、西固、刘家沟、四兴、水利、三合、郗家塬、贾家塬等村,有440名贫困群众得益受惠,较好地实现了以开展技能培训增强贫困群众“造血功能”的目的.

简介：最近，笔者参加民进中央调研组到各地调研，发现民办教育的发展取得了一些成绩，如教育体系逐步完善，办学特色日益凸显，形成了公办教育与民办教育共同发展的新格局。但是也存在一些较为普遍的问题，值得我们关注。一方面是同等待遇落实难，另一方面是发展资金筹措难。民办学校主要靠收取学费维持学校的运转和发展，绝大部分学校在办学过程中面临的资金困难难以解决，影响到学校的进一步发展。

简介：在实施新课程中,一个重要的目标就是对学生进行减负,使学生有更多的自主学习时间,自我发展空间。但减负不是教改的终极目标,而是提高教育质量,使学生获得更好发展的必要手段。减负是提质的前提,但作为教师,如果我们没有真正理解减负的实质,如果我们仅仅把减负作为对教育工作不负责任的一种借口,从而放弃了对学生必要的合

简介：我校在不断深化教改和抓好各项常规性教学的同时,抓住有利时机,几年来,不断开拓、探索,闯出了一条从校情出发,依靠人才与地理优势求生存、求发展的创收之路,使学校呈现了蓬勃生机,改善了办学条件。三年来,我们通过各种创收,共为学校的发展和建设,提供与补充了资金180余万元。

简介：办好就业训练中心,必须更新就业和培训观念,立足全局,扩大视野,才能充分发挥就业训练中心在促进就业,振兴城乡经济中的作用。如我县有的同志认为'解决农村富余劳动力的工作和生活问题,不属于劳动就业范围的事','农村富余劳动力不是就业训练的对象',但我们并不这样看,而是在重视城镇待业青年就业训练的同时,看到农村就业问题的严重性。在我县农村劳动力25万8千多人中,有近1/3是富余劳动力,如果让其盲目流动,将是人力资源的严重浪费,并带来不良后果。如何指导和帮助大量的农村富余劳动力合理转移,已成为新形势下劳动部门,特别是县劳动部门急需解决

简介：改革开放以来,我国经济持续以较高的速度发展,就业岗位和从业人员数量也逐年增加。但同时,由于有限增长的资本资源与庞大的人口基数下产生的相对过剩的社会劳动力之间的矛盾,造成我国的就业压力一直存在,且有愈演愈烈之势。特别是近年来,在农村剩余劳动力涌向城市,国有大中型企业普遍存在产品结构、技术装备、人员素质相对落后,吸纳社会劳动力的能力下降的情况下,就业压力剧增,形成了国家政治生活新的不稳定因素,成为我国进一步推进改革的阻碍。为实现全社会劳动力充分、长期、稳定的就业,一方面,要努力发展国民经济,不断创造新的就业岗位,同时,又必须大力发展职业培训事业,树立培训为就业服务的指导思