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  • 简介:随着新课改的推进,老师也更加认识到了小学科学的重要性,对其教学效率提高也更重视,但是就目前而言,我国很多小学在进行科学教学的时候存在的弊端是比较多的,比如说教学方法单一,学生的学习积极性很难调动,课堂教学的效率也非常的低下,所以,老师必须有针对性的采取措施,提高学生的学习兴趣,让其更好地进行小学科学学习。

  • 标签: 小学科学教学 学习兴趣 科学实验
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  • 简介:摘要在小学体育教学中采用多样化教学方法能真正调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生玩中学,学中乐,乐中动,动中思,思中创,收到最大教学效果。

  • 标签: 小学体育 多样化 教学方法
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  • 简介:摘要考试焦虑是一种比较复杂的情绪现象,它是指当学生意识到考试情景对自己具有某种潜在威胁时所产生的一种紧张的内心体验,是学生对考试的一种特殊的心理反应。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
  • 简介:摘 要:近年来,尽管我国小学体育教师受到教育部的重视,但是目前我国小学体育教学效果还是不理想的。本文以小学体育教学为研究对象,主要介绍了当前小学体育教学存在的问题,而且提出了基于创新角度的小学体育教学方式,希望可以为有需要的人提供参考意见。

  • 标签:   创新角度 小学体育 教学方法
  • 简介:  摘要:新课改背景下,教师在小学数学教学之中必须要充分尊重学生的学习主体性,让学生能运用所学灵活地解决问题,以提高学生的数学综合能力。为此,本文提出了实践教学方法,对小学数学中实践教学方法的运用价值以及实践方法进行了分析,期望能为相关教育研究提供参考。

  • 标签:   小学数学 实践教学法
  • 简介:摘要本文主要以小学起步作文教学的改进方法为重点进行阐述,结合当下小学起步作文教学现状为主要依据,从调动热情,主动观察、以说代写,说写结合、传授技巧,指导优化、以评促教,加强自信这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高小学起步作文教学质量与水平。

  • 标签: 作文 起步教学 策略
  • 简介:【摘要】阅读教学一直都存在着耗时低效的问题。课堂上教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡,而考试成绩并不见起色。本来生动活泼的语言文字竟变成了干巴巴的说教,本来对语文充满兴趣的求知孩童,却变成了对语言无动于衷的“木偶”。阅读是学生各项语文能力的基础,也是学生学习语文课的薄弱环节,教育工作者们必须认真贯彻新课改的要求,提高阅读教学效率,有效提升学生的阅读能力。

  • 标签: 中学语文 阅读教学 方法
  • 简介:   摘 要:阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径。阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展。教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性。

  • 标签:    初中语文 阅读教学 方法 应对策略
  • 简介:摘要:教师的教学方法需要与时俱进,小学阶段是学生学习基础知识、提升学习兴趣、养成良好的学习习惯的关键时期。小学数学知识主要以基础计算方法和公式使用为主,可以为学生日后的学习和生活打下良好的基础。传统的教学方法会使学生很难积极与教师进行互动、参与课堂,所以在当前新课改的要求下,小学数学教师应当创新教学方法,帮助学生更好的学习知识,提升自身的学习能力。

  • 标签: 新课改 小学数学 教学方法创新
  • 简介:  摘 要:这些年随着我国中小学音乐教育改革的不断深入,器乐进课堂已经成为一种常态,得到了中小学音乐教师的广泛重视。本文主要分析小学音乐课中“器乐助学”的意义,探寻实施“器乐助学”的有效方法

  • 标签:   器乐 助学意义 方法
  • 简介:  摘 要:中职生作为具备蓬勃朝气的青年群体,是未来中国发展的重要力量之一,因此中职教育不可忽略,更不能小觑。班主任在学校教育工作、管理体制处于非常重要的地位。对于中职学生这一特殊群体来说,班主任的工作比小学、中学和大学的工作更为烦琐和特殊。班主任必须掌握学生的特点,才能做好班主任的工作。

  • 标签:   建立和谐 管理体系 革新方法
  • 简介:素质教育是当今教育改革的主旋律和大方向.大学英语教学中的素质教育尤显重要,本文从六个方面探讨了如何在大学英语教学中实践素质教育.

  • 标签: 大学英语 素质教育 素质 跨文化交际
  • 作者: 王银(白银市平川区水泉镇邵水小学甘肃白银730900)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:我们常说要给学生一把钥匙,一支猎枪,帮助他们打开人类积累下来的知识仓库大门,去顺利猎取知识。这就是说要教给学生学习的方法。古人曰:“授人以鱼,仅供一饭之需;教人以渔,则终身受益无穷。”培养之道,主要是用科学的、有效的学习方法把学生接受知识、运用知识、创造知识的能力培养起来。从现代教学理论来看,教师的责任不仅是传授现成的知识、技能、技巧,也绝不只是教懂、教会,更重要的是怎样培养学生自身学懂、学会的学习方法。因此,在整个数学教学过程中,培养学生正确的学习方法是小学数学教师教学研究的一个重要课题,我们应从以下几个方面入手。
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