学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:多校区条件下建设军队综合大学是军事教育的重大创举.本文对中国人民解放军信息工程大学在校区规划建设、教育资源整合、营造和谐环境等方面的实践改革进行了系统的经验总结.

  • 标签: 多校区 综合大学 军队
  • 简介:依据燕山大学的周边环境,结合高职办学的特点,本着服务于地方经济,培养应用型人才的主导思想,分析探讨了燕山大学发展高职教育的可行性,并对其专业和课程设置提出了有益的思考。

  • 标签: 燕山大学 高等职业技术教育 可行性 生源分析
  • 简介:1997年从中国人民大学附属中学考入吉林大学,2001年又从吉林大学迈进北京大学的校门,时间一晃而过,可五年前自己备战高考的印象依旧历历在目,恍若昨日。朋友约我写这篇文章,以期为正在拼搏奋斗的学弟学妹们鼓鼓士气,但是坦率地说,我并没有什么多少引以为豪的经验,只能讲述一些从失败中得出的心得,算是教训,引以为戒。提笔写这篇文章时已经临近春节,距离高考不过五个月一百五十天而已。这段时间已然到了万米长跑的最后冲刺阶段,调整心态、坚强意志最为关键。首先,要拥有健康的体魄。俗话说“身体是革命的

  • 标签: 高考 高校 招生 录取工作
  • 简介:"十三五"期间"一带一路"战略进入全面执行阶段,经济全球化日益深入我国各行各业,高等学校所有专业的大学具备一定的跨文化素养成为一种现实需求,也是推进我国高校教育与世界一流大学接轨的迫切需要。通过对天津市的理工类院校进行调查,阐述高校面向大学跨文化教育实践的现状及存在的问题,并从师资队伍、校园文化建设、人文素质课程的国际化等方面为高校跨文化教育改革与发展提出建议。

  • 标签: 跨文化教育 跨文化素质培养 理工类大学 大学生
  • 简介:元认知是近20年来认知心理学的热门话题。本文从探讨我国大学英语教学与学习的现状出发,介绍了自主学习及元认知策略的概念含义,并在分析元认知策略的培养与英语自主学习能力形成的关系的基础上,探讨了元认知策略能力的培养对大学英语教学和自主学习的启示。

  • 标签: 英语自主学习 大学英语教学 元认知策略 能力的培养 认知心理学 能力形成
  • 简介:本刊讯:为了以创业者自己最真实的经历“现身说法”,让站在创业与就业十字路口的大学们充分认识创业的得失,正确选择适合自己的人生道路,河南理工大学日前举办了以“创业者说”为主题的“大学‘创业先锋论坛”’,来自校内外的创业教育老师、企业家和5名大学自主创业者代表畅谈了自己艰辛的创业历程、对未来的发展规划和憧憬,为渴望创业的学生提出了宝贵的建议。

  • 标签: 创业者 大学生 论坛 河南 路基 现身说法
  • 简介:捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”可见当一个人对所学的东西有了兴趣,才会全身心投入到学习中去,才会开动脑筋,想方设法去学。

  • 标签: 兴趣 夸美纽斯 学生 动脑 教学环境 教育家
  • 作者: 宋维菊(湟中县海子沟乡大有山学校青海湟中811600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:化学是一门以实验为基础的学科,它通过教师演示或学生亲手操作,将化学知识变微观为宏观、变抽象为具体、变无形为有形,使学生易于获取多知识、提高学习效果,培养学生的各种能力。化学实验在化学教学中最具魅力,对激发学生学习兴趣、培养学生化学技能和提高教学质量都有着极其重要的作用。实验的主要形式有演示实验和学生实验两种,不管是演示还是学生实验,都必须经过认真仔细的观察才能有所收获。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要差生转化问题是所有学校教育都无法避免的,在这一课题的研究摸索过程中许多教育工作者都八仙过海各显神通采取不同的方式方法去进行转化,我觉得在所有方法中热爱学生尊重学生尤其是所谓的差生是解决转化问题的基础。

  • 标签: 热爱尊重 差生转化 自信心 心灵 尊严。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要语言是交际的工具,进行英语教学应坚持玩中学的?则,寓教于乐,教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围;教师应从主要地位转向同伴角色,学生从被动服从转向主动参与。

  • 标签: 小学生 年龄特点 教学法改变
  • 简介:摘要随着社会的进步,教育改革的深入发展,教师必须培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力。教师要营造积极的课堂氛围,创设良好的质疑情境,把握质疑时机,积极引导学生敢想、敢疑、敢问,有意识地鼓励学生大胆质疑,指导学生自主释疑,让“疑”贯穿开整个教学之中。

  • 标签: 质颖 释疑 兴趣 自主 思维
  • 简介:摘要估算能力是课改下小学数学教学的任务之一,也是数学能力的重要组成部分,更是学生健全发展中不可缺少的一种能力。所以,作为一线数学教师,要从思想上认识到培养学生估算能力的价值,并组织多种教学活动来不断培养学生的估算能力,进而在提高数学课堂教学效率的同时,也有助于学生数学知识应用能力的提高。

  • 标签: 小学 估算能力
  • 简介:摘要小学科学学科在小学阶段处于一个很高的地位,为了更好的进行探究教学活动,培养学生的探究能力,应该注意以下几方面(1)精心设疑,促使学生动脑筋想问题。(2)巧设障碍或矛盾,促使学生想办法解决问题。(3)使学习目标成为学生的内在需要。(4)提供有结构的研究材料,为学生探究活动创造条件。(5)通过积极评价,形成良好的探究习惯。只有这样才能更好地实施探究教学,培养学生的探究能力。

  • 标签: 培养方法 研究效果 探究能力
  • 简介:摘要新课程标准致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。所以说语文素养的培养是语文学习的重中之重。对于如何提高农村学生的语文素养我将从什么是语文素养,农村语文学情、阅读训练及口语交际这几方面说说自己一些肤浅的认识。

  • 标签: 语文素养 学情分析 阅读训练 口语交际