简介:多校区条件下建设军队综合大学是军事教育的重大创举.本文对中国人民解放军信息工程大学在校区规划建设、教育资源整合、营造和谐环境等方面的实践改革进行了系统的经验总结.
简介:依据燕山大学的周边环境,结合高职办学的特点,本着服务于地方经济,培养应用型人才的主导思想,分析探讨了燕山大学发展高职教育的可行性,并对其专业和课程设置提出了有益的思考。
简介:1997年从中国人民大学附属中学考入吉林大学,2001年又从吉林大学迈进北京大学的校门,时间一晃而过,可五年前自己备战高考的印象依旧历历在目,恍若昨日。朋友约我写这篇文章,以期为正在拼搏奋斗的学弟学妹们鼓鼓士气,但是坦率地说,我并没有什么多少引以为豪的经验,只能讲述一些从失败中得出的心得,算是教训,引以为戒。提笔写这篇文章时已经临近春节,距离高考不过五个月一百五十天而已。这段时间已然到了万米长跑的最后冲刺阶段,调整心态、坚强意志最为关键。首先,要拥有健康的体魄。俗话说“身体是革命的
简介:"十三五"期间"一带一路"战略进入全面执行阶段,经济全球化日益深入我国各行各业,高等学校所有专业的大学生具备一定的跨文化素养成为一种现实需求,也是推进我国高校教育与世界一流大学接轨的迫切需要。通过对天津市的理工类院校进行调查,阐述高校面向大学生跨文化教育实践的现状及存在的问题,并从师资队伍、校园文化建设、人文素质课程的国际化等方面为高校跨文化教育改革与发展提出建议。
简介:元认知是近20年来认知心理学的热门话题。本文从探讨我国大学英语教学与学习的现状出发,介绍了自主学习及元认知策略的概念含义,并在分析元认知策略的培养与英语自主学习能力形成的关系的基础上,探讨了元认知策略能力的培养对大学英语教学和自主学习的启示。
简介:
简介:本刊讯:为了以创业者自己最真实的经历“现身说法”,让站在创业与就业十字路口的大学生们充分认识创业的得失,正确选择适合自己的人生道路,河南理工大学日前举办了以“创业者说”为主题的“大学生‘创业先锋论坛”’,来自校内外的创业教育老师、企业家和5名大学生自主创业者代表畅谈了自己艰辛的创业历程、对未来的发展规划和憧憬,为渴望创业的学生提出了宝贵的建议。
简介:捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。”可见当一个人对所学的东西有了兴趣,才会全身心投入到学习中去,才会开动脑筋,想方设法去学。
简介:摘要差生转化问题是所有学校教育都无法避免的,在这一课题的研究摸索过程中许多教育工作者都八仙过海各显神通采取不同的方式方法去进行转化,我觉得在所有方法中热爱学生尊重学生尤其是所谓的差生是解决转化问题的基础。
简介:摘要语言是交际的工具,进行英语教学应坚持玩中学的?则,寓教于乐,教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围;教师应从主要地位转向同伴角色,学生从被动服从转向主动参与。
简介:摘要随着社会的进步,教育改革的深入发展,教师必须培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力。教师要营造积极的课堂氛围,创设良好的质疑情境,把握质疑时机,积极引导学生敢想、敢疑、敢问,有意识地鼓励学生大胆质疑,指导学生自主释疑,让“疑”贯穿开整个教学之中。
简介:摘要估算能力是课改下小学数学教学的任务之一,也是数学能力的重要组成部分,更是学生健全发展中不可缺少的一种能力。所以,作为一线数学教师,要从思想上认识到培养学生估算能力的价值,并组织多种教学活动来不断培养学生的估算能力,进而在提高数学课堂教学效率的同时,也有助于学生数学知识应用能力的提高。
简介:摘要小学科学学科在小学阶段处于一个很高的地位,为了更好的进行探究教学活动,培养学生的探究能力,应该注意以下几方面(1)精心设疑,促使学生动脑筋想问题。(2)巧设障碍或矛盾,促使学生想办法解决问题。(3)使学习目标成为学生的内在需要。(4)提供有结构的研究材料,为学生探究活动创造条件。(5)通过积极评价,形成良好的探究习惯。只有这样才能更好地实施探究教学,培养学生的探究能力。
简介:摘要新课程标准致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。所以说语文素养的培养是语文学习的重中之重。对于如何提高农村学生的语文素养我将从什么是语文素养,农村语文学情、阅读训练及口语交际这几方面说说自己一些肤浅的认识。
多校区条件下建设军队综合大学的实践与探索
燕山大学发展高等职业教育的可行性探析
我的高考心得—一个北大学史的四点建议
理工类大学跨文化教育的现状分析与对策探析
从元认知策略的培养看大学英语教学和自主学习
大学英语教学改革中关于应试教育的思考
河南理工大学“创业先锋”论坛筑起成功梦想路基
让学生学得有兴趣
教会学生观察化学实验
浅谈学生语感的培养
开启学生心灵的钥匙
如何对待学生抄袭作业
激发学生英语兴趣教学
浅谈单亲学生的教育
让学生做讲台主人
谈谈学生的自主读书
在“疑”中培养学生
如何提高学生估算能力
如何培养学生探究能力
提高学生语文素养之我见