简介：〔摘要〕在课堂上，谁能让学生上课不走神、不开小差、不打瞌睡，能让每一个学生都能听进去，谁就解决了课堂高效的大问题。相信学生才是师德、解放学生是教育的使命、利用学生是一切教育的智慧源头、发展学生是教育的根本、学会放手、学会调动、学会关注、就是高效的教学。

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简介：〔摘要〕新课程理念下的教学与传统教学相比，注重知识与技能，更强调学习的过程与方法，并增强了对情感、态度与价值观培养。在高中化学教学中，常常听到老师们抱怨某些内容已经讲了很多遍了，学生还是不懂，更谈不上运用，如果条件略加改变就束手无策。学生也很困惑上课老师讲的时候已经听得明明白白，但自己做的时候就什么都不会了。学校里老师教得很辛苦，学生学得很痛苦，但学生却没有得到应有的发展。如何提高课堂教学的效率？作为一线教师的我们应该思考并解决的问题。提高课堂教学效率，扩大课堂教学效益，我认为主要应从以下几方面入手

简介：〔摘要〕英语是目前国际上通用的语言，我国对学生英语教育十分重视。对小学生来说，学习一门语言是枯燥无味的，小学英语课堂教学往往不能达到较好的教学效果。新课改的实施为小学英语教师带来了新的教学出路，无论是学生学习兴趣的激发、学生自主学习能力的培养还是课堂气氛的活跃及课堂活动的组织，都能有效提高课堂教学效率。

简介：〔摘要〕数学课堂改革力求打造高效课堂，如何激发学生非智力因素成为关键，老师积极引导，创设学习情境，激发学生学习兴趣，让学生成为学习的主体，利用鲜活的生活实例，启发学生思维，拓展学生视野，精心设疑，合理质疑，在探究中创新，在创新中进步。

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简介：〔摘要〕课堂是学校教学的主阵地，也是学生学习基础知识的主渠道。因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，本文拟从为学生创设良好的课堂情境，激发学生学习兴趣，加强数学与生活的联系，巧妙结合各种教学手段等方面做一些有益探讨。

简介：〔摘要〕高效课堂的教学模式充分体现了学生的主体地位，体现了“我的课堂我做主”这一理念。要想让学生在课堂上真正的“活”起来，必须做好课前预习工作。首先教师要编好导学案，让学生明确预习目标，然后通过读一读，想一想，说一说这三个步骤即可做好课文的预习工作。

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简介：新课程倡导三大学习方式:自主、合作、探究,前置研究就是自主探究的一大表现。自主、合作、探究三大学习方式有力地挑战了教师'一言堂'的模式,同时也在课堂上给了学生自主、合作的机会,培养了学生团体的合作和竞争意识,发展了其社交与审美的能力。学生进行前置学习,让每个学生带着有准备

简介：〔摘要〕高效课堂指的是在相同的教学时间内，使学生有效地掌握知识并将课本知识转换为自己的实际应用能力的过程。

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简介：首先,根据高效立式加工中心自动换刀装置设计要求,选择盘式无机械手自动换刀装置;然后,应用SolidWorks2010进行自动换刀装置的数字化设计;最后,将其模型导入Simulation软件进行有限元静态分析。分析结果表明：该自动换刀装置可以满足换刀定位精度的要求。

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简介：〕《小学英语新课程标准》倡导以人为本，以学生的发展为本的理念，传统的教学方式很难与《新课标》相适应，于是我们在新的教育发展纲要的引领下，开展了以导学案为载体，以学生“自主、合作、探究”为学习方式的新的教学模式，经过探索与尝试，逐步形成了符合我校英语教学实际的“小学英语活力高效课堂”教学模式。把英语课堂真正还给学生，真正做到使学生动起来，英语课堂活起来，学习氛围浓起来，课堂效率高起来。

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