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提高高中数学课堂教学效率的探究

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摘要〔摘要〕课堂是学校教学的主阵地，也是学生学习基础知识的主渠道。因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，本文拟从为学生创设良好的课堂情境，激发学生学习兴趣，加强数学与生活的联系，巧妙结合各种教学手段等方面做一些有益探讨。

DOI 7j68vo6q40/3011642

作者刘剑艺

机构地区刘剑艺

出处《教育研究》 2014年8期

关键词〔〕课堂教学情境兴趣联系教学手段课堂是学校教学的主阵地，也是学生学习基础知识的主渠道。由于高中数学知识的容量大概括性强内容抽象等原因，常给人以枯燥之感，同时随着学习的不断深入，不少学生愈学愈困难，信心愈学愈差，有的干脆放弃。所以教学质量如何，在很大程度上取决于课堂教学质量的好坏。那么，教师如何才能提高高中数学课堂教学的效率，促使学生爱学数学，学好数学呢？本文拟就此问题展开一些探讨。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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