简介：“小皇帝”詹姆斯和“龙王”波什连同“闪电侠”韦德携手共创了美国职篮最耀眼的三人组，而且不只打算为佛罗里达州赢得冠军杯，詹姆斯与波什双双表示他们有意在当地扎根，参与当地事务，分享他们的财富与影响力。

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简介：日前，江苏教育报刊总社“三项新闻行动——江苏教育这五年、江苏教育在转型、江苏教育现代化二十年”启动仪式暨“百名记者百县千校行”行动总结表彰大会在南京隆重举行，省委宣传部部务委员刘德海，省新闻出版局副局长、党组副书记沈建国等领导为“三项新闻行动”启动仪式授旗。省教育厅副巡视员洪流出席并讲话。

简介：2017年4月8日,教育部在天津大学召开新工科建设研讨会,60余所高校共商新工科建设的愿景与行动,并发布《“新工科”建设行动路线（“天大行动”）》.与会代表一致认为,培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才,为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑,既是当务之急,也是长远之策.会议期间确定了行动目标：到2020年,探索形成新工科建设模式,主动适应新技术、新产业、新经济发展;到2030年,形成中国特色、世界一流工程教育体系,有力支撑国家创新发展;

简介：摘要:教师培养学生的英语技能主要包括听、说、读、写四个方面内容。其中,阅读是促进知识理解的基本知识,也是学生必须要掌握的基础技能。通过英语阅读,可以增强学生观察、分析比较、逻辑思维等能力。本文从高中英语教学中常见的说明文阅读入手，创新教学形式，引导学生在自主探究的过程中提升逻辑性思维。

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简介：摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断增高，对于人才的要求也在不断增高。英语作为国际间交流的统一语言在现阶段的学习中受到集体人员的重视，所以，为了培养学生几条的全面发展，加强英语的教育与培育也是现阶段发展的实际。英语作为一种语言学习，大体上学习的内容和语文相类似。阅读学习也是英语学习的重点。在英语的阅读学习里也分为很多，比如记叙文，说明文等，记叙文就是记录一个事件的文体，说明文就是用简单的说明来阐述和解释英语的文体。说明文在高中的英语学习中存在一定难度，它的整体过程里会涉及到学生的逻辑思维的培养。通过客观事物的本质来实现学生的逻辑转换，所以对于学生的学习以及理解来说存在一定难度。本文就高中英语说明文阅读教学的逻辑思维培养展开讨论，加强学生能力培养，促进学生全面发展。

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简介：2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将发展学前教育提升为国家战略。提出构建学前教育公共服务体系，提升幼儿入园率，基本普及学前教育的战略目标。

简介：一、选题背景（问题分析）从2012年靖远八中建校以来，我校学生语文阅读能力偏弱，学生课外阅读的现状令人堪忧，主要问题表现在：1．学生对课外阅读缺乏兴趣。当今社会进入全方位信息化时代，孩子们沉迷于电脑、电视，却不愿阅读，这是一种教育危机。而老师们一味地强求阅读，总是收效甚微，甚至适得其反。阅读是一个缓慢、困难的过程，如何通过一种巧妙的教学形式激发孩子的读书欲望成为一个至关重要的难题。

简介：摘要：阅读作为语文学科教学中的重要组成部分，其对学生的重要性不言而喻，学生在学习语文阅读这个版块时，就需要在老师的指导下将课内阅读与课外阅读进行有机的结合，在不断拓展阅读视野、积累文学素材的基础上不断提升自己的文学修养和语文综合素养。作为初中语文教师在开展语文课内外阅读一体化的教学策略中，就需要以学生实际需求和特点为基础，对课堂教学方法进行创新和优化，才能实现学科核心素养的培养与发展。

简介：摘要：高中英语阅读是英语学习中的重要组成部分。随着社会的不断进步，人们对于英语阅读能力的需求也越来越高。为了培养学生在英语阅读课中的高阶思维能力，本研究提倡依托学习日记的方式。本研究设计了学生学习日记的模板，并在实践中探究了这种方式的有效性。结果表明，依托学习日记培养学生高中英语阅读课中高阶思维能力是可行的，并且可以切实提高学生的英语阅读能力。因此，本研究的结论对于高中英语学习者在阅读中提高思维能力具有一定的参考价值。

简介：一、乡村教育与乡村美术教育国家的繁荣和振兴,根基在于教育。不同于科学技术等较为显性的生产力形式,教育在发展人本身的同时,也为社会、民族和国家的发展提供了更为持久的推动力。在中国,农村及农村人口占据很大一部分的比重,农村教育的重要性亦自不待言。对此,党的十九大报告中鲜明指出,需要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”。在良好政策的指引下,目前基于国家层面的、面向于教育的“乡村振兴战略”“乡村教师支持计划”等也正在积极展开,这为乡村教育的发展带来了千载难逢的机遇。

简介：1950年，20出头的郑小瑛来到当时最负盛名的莫斯科音乐学院学习作曲。她似乎注定就是为音乐而生，六岁学习铜琴，十四岁精通各种乐器并且多次登台演出。才华得到了老师和同学的认可，去演奏。在莫斯科音乐学院里，郑小瑛的她的曲子时常被学校交响乐队拿有一次，在音乐厅看见指挥师正演奏她的曲子，她被那种意气风发深深吸引住了，一个理想由此萌发：“我要成为一位优秀的指挥家!”

简介：四年级的小学生小明一拿起书就睡觉，上课时总是懒洋洋的，每天回家都没有写作业，甚至也不把课本拿回家。家长和老师都认为他没有学刁动机，甚至乞求他能够毕业就好了。

简介：作为一种方法、一种科研理念及一种研究类型的行动研究，正如其名称那样，其主旨是通过社会科学研究者与实际工作者的相互合作，以发挥各自所长，同时弥补各自的不足（即前者或在满足社会实践的需要方面有所欠缺，而后者则在理论基础方面或有待提升）．虽然，对于行动研究的理解，学术界目前尚未形成统一的定义，但多数的学者都强调行动研究是以解决实践中遇到的问题为其主要研究目的，研究的主体为实际工作者，而他们也同时是研究结果的应用者．因而，有学者将行动研究的特征总结为下述三项：为行动而研究（目的），在行动中研究（过程），由行动者研究（主体）．

简介：喜地山集团是一家商业地产开发运营企业，2012年3月开始启动第一期行动学习项目，集团下属六家公司作为六个行动学习小组参加了为期三个月的行动学习。整个学习过程当中，我们把欣赏式探询作为行动学习的主基调，在学习的各个环节全面推行完美激励场，成效喜人，大大超出企业领导、员工以及引导师的预期。

简介：赵赟：感谢管校长接受《江苏教育研究》杂志社的采访。您在多次演讲中都提到“方向大于方法”的办学理念，请问我们应该怎样理解这个理念？