简介：

简介：良好的课堂教学氛围是实现知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等教学目标的保证,也是新课程倡导的一种学习和教学形态。在营造良好的教学氛围过程中,教师要遵循科学的观点,体现数学的独特魅力,以培养学生的学习兴趣为出发点,最终提高课堂教学效率。下面笔者就自己在初中数学教学过程中营造良好的教学氛围的策略谈几点体会,与读者交流。1提高数学课堂的亲和力,让课堂充满欢笑数学课堂的亲和力体现在两个方面:一是教师本

简介：摘要：建构主义学习理论中强调了学习氛围在学生学习过程中发挥着重要作用。在实施小学英语教学的时候，教师要借助多样的教学手段，为学生们创设适宜的学习氛围，借助学习氛围，激发学生学习兴趣，驱动学生体验学习，提高英语学习效果。在本文中，本人将结合自身的教学经验，介绍活动创设、工具创设、激励创设这三种常用手段。

简介：摘要《数学新课程标准》指出"数学教学是数学活动的教学。学生是数学学习的主人。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程当中，除了教师自身的提高与创新外，教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生积极主动地参与到数学教学中来，为学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索中，获得知识与方法，培养学生的创新意识，发展创新能力，提高课堂教学效率。

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简介：良好的课堂氛围是指师生相K容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能提高学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果。因此,新课标强调学生要在愉快的氛围中学习。为创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探宄。

简介：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。

简介：摘要：课堂是学生获取知识的主要阵地，是师生交流的主要平台。对教师来说，最迫切的问题是采用有效的教学手段，营造一个良好课堂氛围，有效提高课堂效率，本文尝试从兴趣教学，营造积极氛围；小组讨论，创设开放课堂；题外话题，调节学习情绪；现代媒体，丰富教学方法等四方面来论述教师采用的教学方法，营造良好课堂氛围,有效提高课堂效率。

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简介：对话式教学是当下的一种新式教学方式，它对于激发课堂学习氛围，带动学生学习热情有着一定的积极作用。对话式教学可以从沟通交流等方面，让学生“张开嘴”与其他人对话和交流，“站起身”的在课堂上发表自己的意见和看法，从而改变以往的那种沉默式的课堂教学氛围。小学语文是学生学习语言、汉字最基础的阶段，因而它对于学生的语言表达能力和沟通能力有着一定的要求，因此，在小学语文课堂上，进行对话式教学是很有必要的。

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简介：在广泛推行素质教育的现代社会,教师对小学生的身心健康发展越来越关注,小学体育短跑教师也要不断更新教学理念,让孩子们在愉悦的气氛中进行短跑训练,快乐的奔跑。小学生的身心健康是学生未来发展的重要基础,而小学阶段的心理健康对学生今后人生有着很大的影响。因此,体育教师应当深入探讨和研究怎样让短跑训练既快乐又高效。

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简介：摘要：随着我国教育的改革创新，教师们也开始加强高效课堂的实施，所以导致许多学科的教学方式都发生了巨大变化，尤其是小学阶段的英语教学就是教师重点关注的内容，而生态课堂就是新课程改革中一种新的教学模式，这种新型的教学模式也是目前英语教学发展的趋势。因为小学英语本身就是学生重点学习的科目，通过建立生态课堂，可以让整个小学阶段的英语课堂更加人性化，学生不但可以大胆表达自己的观点，还能激发他们的学习积极性，本文中笔者针对创造快乐氛围建立小学英语生态课堂的对策进行阐述。

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简介：摘要在语文教学中，创设良好的课堂教学情境，营造良好的教学气氛，不仅对激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力、能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量也会产生积极的影响。