简介：阅读图表的能力是非连续性文本阅读的核心能力。一种是以图形和表格等形式传送资讯，如车票、地图、股票行情图、指示牌等。它具有设计灵活、构思精巧、内涵丰富等特点。教学时，应引导学生把图表语言有效地转化成文字语言，从而帮助学生理解和运用。

简介：

简介：标点符号的转换伴随着英汉互译的每个过程。只有明白了英汉语言中标点符号用法的异同,掌握了翻译中标点符号的转化原则,才能在英汉互译中实现标点符号的正确转换。

简介：针对现有地图制图软件ArcGIS和CorelDraw数据共享困难的问题,探讨了基于两种软件的二次开发技术实现数据格式转换的方法。采用ArcGIS二次开发组件库ArcGISEngine读取GIS数据,借助第三方数据格式Dxf和XML技术完成数据输出,在此基础上,通过CorelDrawCOM库完成地图数据的导入和设置,从而实现ArcGIS文件到CorelDraw文件的转换。最后,以皖南国际文化旅游示范区为例,完成了ArcGIS专题图数据到CorelDraw数据格式的转换,结果表明该方法能够灵活、有效地完成两种软件之间的数据转换。

简介：微格教学是教师教学技能培训的一种可行方式,随着教学基点由传授知识向培养学生完整人格和创新精神的转换,以及对教师专业素养认识的深化,微格教学必须完善自己的教学技能培训体系,必须使自己的组织实施向真实的教学情境延伸.

简介：随着新课程改革的深入,史料教学已经成为中学历史教学的一种常用手段,其蕴含的史学价值和教学价值也深为广大教师所认可。＂把史料作为探究历史的证据,借此来认识历史的本来面貌,寻找历史的规律。这样的学习方式,有利于培养学生的创新精神与实践能力。＂。史料的教学价值是显而易见的,但是史料价值本身并不能发挥其功用,它需要教师主动转换角色,适应角色,演好角色,以发挥史料价值的最大效应。

简介：<正>按照艺术审美的主要表现形态:优美和壮美,喜剧美和悲剧美,或者阴柔美和阳刚美来说,传统中国绘画的美学形态属于优美、喜剧美、阴柔美,以反映温柔敦厚的阴柔美为主要特色,虽然其中也不乏阳刚、雄强的大气之美,但从总体上来说

简介：课堂转码转换是一种复杂的语码转换现象,有其独特的特征.该文对课堂中的语码转换现象在会话分析的框架下进行了解读,旨在通过更微观的方式分析课堂话语,这对今后的课堂教学十分关键,能有效促进教学实践.

简介：一、非谓语动词与状语从句的转换1.现在分词与状语从句的转换Sitdown,Emma.Youwillonlymakeyourselfmoretired,____onyourfeet.A.tokeepB.keepingC.havingkeptD.tohavekept简析：选B。现在分词短语keepingonyourfeet在句中作条件状语,相当于一个条件状语从句。原句

简介：面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能。只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。

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简介：在解决具体问题时思维受阻，使求解过程陷入“山重水复”的境地，但如能变换角度，从不同层次、不同角度和深度去思考和探索解决方法，则又能领略到“柳暗花明”的意境，这种变换思维角度、层次、深度去思考问题的方法即转换法。转换法的核心是思维的变通性，它是发散思维的重要特征。这里举例说明转换法在问题解决中的具体形式与类别，它的作用及在转换法指导下的具体解题操作。

简介：校本课程开发赋予教师新的使命和角色身份，为了使校本课程开发能够有效地进行，教师必须完成从“消费者”到“生产者”、从“教书匠”到“研究员”、从“点菜者”到“菜单提供者”、从“施教者”到“指导者”、从“独奏者”到“协奏者”等5个方面的角色转换。

简介：摘要本文阐述了初中数学教学中差生的转换，主要从主观和客观上分析了导致学生后进的原因，并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出了三大对策，做好后进生的转化工作。

简介：教师角色转换这一理念引入中学教育是教育发展的必然。教育资源的迅速增加,客观上为教师的角色转化创造了有利条件。结合实践通过对教师角色转换中＂三个身份＂和＂三种能力＂的具体阐述,发现中学英语教师角色转换成功与否的关键在于：教师自我意识调整、学生参与度和教学组织形式。

简介：新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”，而教师的角色转变是实现这一核心理念的前提。传统文化把教师功能定位为“传道、授业、解惑”，这样的角色功能突出了教师的主导地位，但从根本上压制了学生的创新思维，漠视了学生在学习中的主体地位。

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简介：近几年中考试题中，不少地方都出现了求阴影部分的面积问题，而且在计算方法上往往都要适当地进行一些转换，才能使问题得到很好地解决．下面通过举例简析介绍几种计算阴影部分面积的转换方略，供参考。

简介：本文具体分析了现代汉语中四类同义句式的修辞作用，并阐述了它们的运用和转换技巧。

简介：本文引用经济学的“非对称信息”概念，审视言语交际过程，揭示非对称信息转换的规律。非对称信息下的言语交际，双方的信息占有量是不等的。交际双方关系的不断变化，是非对称信息的转换特征。理想的非对称信息的转换有三种结果：信息的有限共享、信息的完全共享、双方向各自的对立面转化。言语交际中的两类信息：语言信息和非语言信息；语言信息的语用含义、发话人意图等内涵信息必须借助其表层信息和非语言信息的结合才能传达