简介：摘要：对2020年全国I卷的拓展及其溯源，利用雨滴下落的动力学模型剖析电磁感应现象中导棒问题的一系列问题，探究导棒类问题的本质。

简介：摘要：自主学习可切实培育学生的自主意识、自学能力、创新意识，使学生在全面凸显自身主体地位的基础上，根据自己的深度研究、剖析、实践就具体学习内容予以内化，为其认知基础的夯实、认知能力的发展而助力。高中物理极强的抽象性、复杂性、延展性、实践性特性，使得其教与学的开展，必然离不开自主学习的驱使与引领。基于此，教师应以切实渗透“自主学习”为导向，根据物理教学内容，多为学生提供一些自主探究、体验、应用的机会。以通过对“自主学习”生态的构建，来提升高中物理教学的针对性与实效性。让学生在自主实践的过程中，充分调动身心各方面潜能，就不同物理原理、思想、理念等开展深入理解，来激活学生思维、拓宽学生视域、塑造学生素养。本文重点以《电磁感应的产生条件》为基本研究项目，就“自主学习”在高中物理教学中的运用开展深度探究，以期为新时代的高中物理教学向着纵深领域迈进而提供参考。

简介：摘要：建设施工中想要保证质量与安全可靠，开展钢筋混凝土结构的第三方检测是必不可少的。在实际检测过程中，钢筋无损检测技术中电磁感应检测因操作简便、性价比高被广泛应用。基于此，本文结合电磁感应扫描仪在实际中使用情况进行分析研究，并对高速公路桥梁建设中钢筋保护层的检测结果进行客观评价，同时详细介绍仪器检测使用规程和注意事项，提出合理化建议为建筑工程的发展贡献自己一份力量。

简介：【摘要】：填方地基变形问题和边坡稳定问题是土方填筑工程岩土设计的关键。为有效解决高填方地基变形和边坡稳定问题，在填方过程中除了做好填山前场地湿陷性黄土地基处理问题、土方填筑夯压实问题、边坡支护和防护问题外，填筑体内部的沉降监测问题尤为重要，实时了解不同深度堆筑山体压缩过程和原地基土体固结过程，为判断高填方地基的沉降与差异沉降提供依据，电磁感应式分层沉降磁环为填筑体内部的沉降监测带来了便利。

简介：摘要：党的十八大明确指出“要把立德树人作为教育的根本任务”，十九大进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展教育公平，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2018年1月教育部颁布《普通高中物理课程标准（2017年版）》，新课程理念以学生为主体，激发兴趣，注重科学知识传授的同时，更关注学生认知特点，让学生经历探究过程，提升思维品质，提高分析和解决问题的能力。物理学科凝练出学科核心素养包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。作为一线教师，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实党的教育方针，推进教学改革，在教学中如何渗透物理学科素养、学生学习中如何积极生成良好的物理素养这便需要创新教学方法，精心设计知识引发的内涵与外延，以有效预设问题和课堂活动为抓手，在常规的教学活动中渗透、落实。本文通过动量定理在电磁感应中应用这一常规问题的研究方式设计，浅谈核心素养在教学中的落地。

简介：摘要：党的十八大明确指出“要把立德树人作为教育的根本任务”，十九大进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展教育公平，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2018年1月教育部颁布《普通高中物理课程标准（2017年版）》，新课程理念以学生为主体，激发兴趣，注重科学知识传授的同时，更关注学生认知特点，让学生经历探究过程，提升思维品质，提高分析和解决问题的能力。物理学科凝练出学科核心素养包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。作为一线教师，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实党的教育方针，推进教学改革，在教学中如何渗透物理学科素养、学生学习中如何积极生成良好的物理素养这便需要创新教学方法，精心设计知识引发的内涵与外延，以有效预设问题和课堂活动为抓手，在常规的教学活动中渗透、落实。本文通过动量定理在电磁感应中应用这一常规问题的研究方式设计，浅谈核心素养在教学中的落地。

简介： 【摘要】本文从圆运动理论探讨中医“质能守恒”关系，认为经络是阴阳纠缠和五行同构全息的信息通道，是一种能量结构平衡现象。由五大能量现象的粒子本质分析出物质的“色”和“空”两种属性，发现微观世界以能量为轴心的圆运动现象，得出宏观和微观世界统一的圆运动学说。经络圆运现象的感传以电磁能量为主进行量子化传递。由此提出假说：经络传感的实质就是电磁感应释放的感应电流和光波，经络传感的粒子介质具有量子化特征。

简介：摘要：人类科技的进步都是源于生活、生产。正是由于生活、生产中遇到的困难，进过不断的思考，才有人类文明的飞速发展。正所谓物理源于生活，而又回归生活。所以生活中蕴藏着广阔的知识，如何透过现象直达物质规律真实的一面，需要教师在这方面多思考，多引导。

简介：自然是一座神殿，那里有活的柱子，不时发出一些含糊不清的语音；行人经过该处，穿过象征的森林，森林露出亲切的眼光对人注视。仿佛远远传来一些悠长的回音，互相混成幽昧而深邃的统一体，像黑夜又像光明一样茫无边际，芳香、色彩、音响全在互相感应。有些芳香新鲜得像儿童肌肤一样，柔和得像双簧管，绿油油像牧场，——另外一些，腐朽、丰富、得意扬扬，具有一种无限物的扩展力量，仿佛琥珀、麝香、安息香和乳香，在歌唱着精神和感官的狂热。

简介：摘要通过创设情境，分析类比，小组合作，动手操作让学生经历完整的科学探究过程，又能使学生在此过程中对对比、逆向思维、空间想象、抽象概括等方法有更深的体会和认识。

简介：摘要目的探讨磁感应式Freehand-3D超声与二维超声测量甲状腺模型体积的准确性。方法使用猪肝制作40个甲状腺模型，用排水法测量得出各模型的体积作为金标准。与金标准对比，比较二维超声、磁感应式Freehand-3D超声测量甲状腺模型体积的准确性。结果二维超声、磁感应式Freehand-3D超声测量法与金标准测量甲状腺模型体积准确性差异无统计学意义(均P>0.05)。各种超声测量法分别与金标准相比，磁感应式Freehand-3D超声测量甲状腺模型体积相关系数最高(r＝0.998)。Bland-Altman分析显示磁感应式Freehand-3D超声测量值误差最小，相对误差均值为3.42%，误差范围为-9.57%～12.07%，一致性界限为(-1.253，0.999)。结论与二维超声相比，磁感应式Freehand-3D超声可以更加精准地测量甲状腺模型的体积。

简介：摘要：针对制约轨道工程正火作业进度的关键工序环节，从工艺、设备角度开展研究。围绕提高轨道施工工效、节约轨道施工成本、减少安全隐患开展的主要研究。为实现正火综合作业车两股钢轨接头同时快速持续正火、机械快速提升作业轨、双向快速自力行走及挂运、液压顶升步履上下正线轨道避让等提高工效的功能，解决正火工艺中存在的机械化程度低、持续正火能力差、交叉工序避让不及时、反向运行速度慢、文明施工形象差、工效低等问题，能够运载作业机具快速到达或撤离施工作业面，快速提升解体钢轨到计划高度满足正火处理、焊缝打磨、钢轨矫正或焊缝探伤等作业要求，同时具有在长大区间作业设备无法撤离的情况下能整车横移跨步下道避让正线的作业车，以解决现有作业机具靠人工搬运，钢轨抬升靠人力，无法避让正线轨道让其它作业设备通过、长距离转场靠大型专用运输设备装载运送，解决人员劳动强度大，工作效率低等目的。

简介：

简介：有效的学生活动是学生实现从知识到能力、素养的阶跃的重要载体。以《法拉第电磁感应定律》一课为例,说明有效学生活动的设置策略有：创设有趣情境,提出科学问题;促进自主探索,组织合作交流;在困难之处搭＂阶梯＂;在得意之处唱＂高调＂;在结合点上促交融;重温物理学史。

简介：电磁感应现象中，有感应电流时，必然要和电路联系起来．通常是把电磁感应定律与闭合电路欧姆定律结合运用．解此类题的关键是画出等效电路图，要注意分清内外电路，产生感应电动势的那部分导体就是电源，即是内电路．电动势的产生则有感生电动势和动生电动势．

简介：班中的电风扇开启后要等很长时间才有风，而且同学们经常忘记关闭。因此，我想发明一种感应风扇。这种风扇只要一开3秒就有风，它还装有一种自动感应装置，可以感受到人体的温度，当人走后测不到人体的温度，感应不到人在就会自动关闭。

简介： 摘要：电极电导率的变化是电池老化过程中的一个关键参数，电池电极的非接触检测通过电导率重建缺陷是一项创新技术。本文应用磁感应层析成像(MIT)重建电极的电导率，采用称为“A·E”的正问题计算方法来计算正问题的系数矩阵，并选择频率12.665kHz作为激励频率。根据电导率重建图像、重建电导率的相对误差和目标函数，验证了“A·E”法与具有模拟数据的系数灵敏度法相比，在计算时间和精度方面具有优势。

简介：摘 要：翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。翻转课堂强调以学定教，先学后教，强调学生的主体地位。翻转课堂能充分暴露学生的问题和激发学生的思维，高中阶段对特定的章节和内容采用翻转课堂模式将极大的提高课堂效益。

简介：瓜瓜：6灵灵，你说，人有超能力吗？6灵灵：当然有啦。瓜瓜：那我可以有吗？

简介：云雾里的蒿山晴日里的蒿山刚刚出浴润泽、清新云雾流淌在深峡沟谷，遮覆了山体只有近处的峰顶裸露着峰岩嶙峋,仍点缀着丝丝缕缕青绿在雾霭之上悬浮似乎失去了重量