简介: 摘要:本研究旨在探讨在高职护理教育中引入模拟技能训练的实践与效果,以评估其对学生知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度的影响。方法:选取了某高职院校两个护理班级的学生作为研究对象,分为观察组和对照组,分别进行模拟技能训练和传统教学法的教学。通过闭卷书面考试、实际操作技能考核和学生满意度问卷等方式,收集数据并进行分析。结果:观察组学生的知识掌握程度得分(93.34±4.15)明显高于对照组学生(86.71±5.63),两组学生知识掌握程度得分数据存在显著差异(P<0.01)。观察组学生的实际操作技能得分(93.25±4.08)也显著高于对照组学生(85.84±5.92),两组学生实际操作技能得分数据存在显著差异(P<0.01)。观察组学生的教学方法满意度得分(95.87±3.61)明显高于对照组学生(84.62±6.74),两组学生教学方法满意度得分数据存在显著差异(P<0.01)。结论:本研究结果表明,模拟技能训练在高职护理教育中取得了显著的实践与效果。这种教学方法有助于提高学生的知识掌握程度、实际操作技能和教学方法满意度。因此,高职护理教育者应积极考虑引入模拟技能训练,以提高学生的综合素质和职业竞争力。
简介:摘要:近几年,各航空公司机对规模不断扩大,大型航空公司建立模拟机培训中心或在各地筹建模拟机培训分部,对分子公司模拟机训练进行了约束,中小型航空公司也建立或筹建自己的模拟机培训机构,对模拟机训练市场开拓冲击是巨大的。作为高校下属的模拟机训练中心2018年提出进行市场转型,从传统意义上的保障公司复训、改装等业务,向开拓学院自主的ACPC课程方向发展,充分利用学院教学优势,形成飞行学生过渡课程训练、初始改装训练等新的训练体系,稳定和开拓模拟机培训市场。通过市场转型后的改革发展,对于未来ACPC课程的前景分析,探索模拟机训练市场的发展方式。