简介：摘要：随着新课程标准的普及与推广，新型教育理念逐渐深入人心，中学英语课堂也在教学现要求指引下，进行了创新，并提出了语篇教学模式。但纵观中学英语课程改革发展，依旧处于较为初级的阶段，想要使新课标语篇教学得到进一步推广，仍需教师与学生共同努力，探究出一条教学新道路。本文主要从传统阅读课堂形式、产生的结果，以及推广阅读语篇教学意义与解决问题方法等方面展开研究，为在初中英语课堂中推广新课标语篇教学模式，提供基本的教学范式。

简介：

简介：摘要：随着小学教材内容被社会广泛关注，小学教材的编辑也受到更多重视，无论是课程内容还是排版插图都越来越科学和精致。一直以来，插图作为教材重要的组成内容，其功能性和价值性都被严重的忽视和低估，有效利用插图进行小学英语语篇教学，不仅能够扩充课堂的趣味性与丰富性，也会达到意想不到的教学成果。

简介：摘要：英语语篇是小学生在学习英语的过程中必然要接触到的，通过语篇学习，小学生们能够更好地掌握英语知识、学习英语语言。英语作为小学生学习的科目之一，承担着培养学生学习第二语言的责任，并且，学习小学英语旨在促进提高小学生的英语思维能力和综合素养。鉴于小学生身心尚不成熟，思考能力偏弱，要想帮助他们学好英语知识，就必须要借助其他手段。本文就插图在小学英语语篇教学中如何应用做出策略分析。

简介：

简介：摘要：近年来，互联网技术快速发展，热点事件也由此催生出新奇、幽默、内涵深刻的网络流行语，不仅丰富了汉语的语言魅力，还推动了多种语言文化的融合。本文通过原型范畴理论对网络流行语进行了语义变异、语义演变和语义框架提取分析，旨在通过其强大的解释力分析网络流行语的语义特点及流行原因。

简介：【摘要】近年来，高考阅读试题的命制加大了语篇层面的考查力度。本文以2022年高考英语阅读理解试题为例，围绕高考英语阅读考查基本规律，结合语篇分析理论，解读阅读试题的语篇考查视角，旨在增强高中英语教师运用语篇理论去分析文本的意识和能力，同时为阅读教学和测评提供借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，教育教学模式发生了深刻变革，而数学教学评价作为课堂教学的重要环节，同样需要与时俱进地进行转型和优化。评价语作为评价的主要表达方式，不仅能够反映学生的学习情况，还能够对教学过程进行指导和促进。因此，有必要对小学数学课堂的评价语进行优化和改进，提高其科学性和全面性，促进学生个性化发展和全面素质提升。基于此，本篇文章对新课改背景下小学数学课堂评价语优化策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：语法知识指的是语言的形式规则，包括词法、句法、音韵等；而语用能力则涉及到在特定语境中如何恰当地使用语言进行交流。一方面，没有坚实的语法基础，我们的表达可能会模糊不清，甚至会产生误解。另一方面，即使语法无误，如果缺乏语用能力，交流也可能失去效果，甚至导致冲突。因此，如何系统、有效地提高西班牙语的语法知识与语用能力成为许多学习者面临的挑战。基于此，本文将探讨西班牙语语法知识与语用能力的发展策略。

简介：【摘要】语文课程以其人文性和工具性统一的特点，有着鲜明的课程思政功能，是课程育人的价值体现。在语文教学中通过识字教学、阅读教学、语文实践活动、作文教学，对学生进行思政教育，落实立德树人的教育目标。

简介：摘要：在当前的教学背景下，教师需要重视学生自主阅读能力的培养，积极开展具有趣味性的课堂活动，充分调动学生的英语兴趣，使其能够主动参与到活动中，以此有效提升学生的学习效率。教师还需要加强学生语篇意识的培养工作，使其能够在进行语篇阅读的过程中，收获丰富的语言知识与技能，以此促进学生学习能力的稳定发展。本文将通过明确教学目标、设计课堂习题等措施，针对中职英语阅读教学中语篇意识的教学策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：2022版义务教育课程方案指出，各学科教学都要重视跨学科学习，语文学科性质既肯定语文学科“学习语言文字运用”，又点明是“综合性课程”，所以语文教学既要“姓”语——体现语文学科特性，又不只“姓”语——体现学科“综合性”特点。本论文从小学语文与音乐、美术、科学、数学等学科融合跨学科教学的实例出发进行分析，给读者带来思考，有一定的参考意义和价值。

简介：摘要：当前教育部门出台了“双减”政策，对义务教育阶段教学要求显著提升，促使小学语文教师创新教学理念，落实减负提质的总体要求。因此教师应当从传统教学模式中脱离出来，全面优化教学设计，探索多样化教学手段，为学生构建高效语文课堂，使学生在轻松且愉悦的教学氛围下学习，保证收获不一样的教学成果。

简介：摘要：随着全球化的发展和信息时代的来临，英语作为国际通用语言，其在高中教育中的地位变得愈加重要。而在高中阶段，学生的语言能力和思维水平都呈现出较为明显的发展特点。而语篇分析则是从整体角度分析并学习语言的方法，帮助学生建立良好的语言应用能力，全面发展学生的核心素养。因此，如何在这个阶段科学合理地进行英语学语篇教学，成为当前教育领域亟待解决的问题之一。本文结合教学实践，对此进行了研究和探讨。

简介：【摘要】近年来，越来越多学者肯定了半固定语块对人类交际表达的正面效用。（陈则航，2016）认为语块是同时具备语法和词汇特征的模式化的整体性语言结构，能够帮助学习者更快速更精准在语篇阅读中进行目标识别并运用于语言表达中。这意味着阅读速度的提升，也意味着语篇处理水平的提高，这在学生的立场就意味着阅读成绩的提高。本文从相关文献的分析入手，对语块与阅读能力的概念界定和文献研究情况进行梳理，以期探讨语块教学对学生英语阅读能力培养的意义。

简介：摘要：在当今世界，核心素养成为了教育领域的焦点话题。教育者和教育政策制定者逐渐认识到，传授学科知识和技能远不足以培养学生应对现实世界复杂挑战的综合素养。核心素养的概念强调学生的全面发展，包括思维能力、沟通技能、创新潜力以及对多元文化的理解。这一概念已经引领了教育领域的转变，也对小学英语教育提出了全新的挑战和机遇。

简介：摘要： 随着信息技术的快速发展，“互联网+”的全面推进，利用互联网实现在线教学、辅助教学的优势特点逐渐突显，这也推动了混合式教学的发展。本文基于 “互联网+教育”模式来就本科越语阅读课的教学创新路径进行分析探究，以此来提高越语阅读课的教学质量和水平。

简介：【摘要】

简介：摘要：作为初中教育体系中的关键板块，德育的重要性显而易见，在组织开展德育工作时，教师需要高度重视学生的主体地位和个人的主导地位，协调和平衡教与学的关系，主动探索创造性的德育活动路径。全面发展学生的品德素质，释放学生的个性，让学生能够形成正确的三观。本文结合以生为本视角下初中德育工作的渗透意义分析具体的渗透策略，为立德树人根本任务的落实提供理论参照。

简介：摘要：高校是大学生学习与生活的主要场所，高校对学生进行必要的管理工作可以为学生营造良好的生活环境和学习氛围，学生可以在高校校园这个大环境中学习到专业知识，体验丰富的高校校园生活。同时，大学阶段也是一个人形成世界观、人生观和价值观的重要阶段，高校相比中小学，与社会生活的联系更大一些，因此高校应当充分重视大学生的思想政治教育工作，将思想政治教育工作融入到日常的高校学生管理工作中去，从而培育出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”，为国家和社会稳定输出人才。文章将首先阐述高校思想政治教育和高校学生管理的内涵及内在要求，继而分析二者之间的内在关联，最后探析思想政治教育融入高校学生管理的实效性并据此提出可行性操作策略。