简介:摘 要:近些年来,伴随着我国教育改革事业的不断完善与推进,越来越多全新的教学模式与技巧被应用到各个阶段的教学过程当中。其中,在高中阶段,每一个学科都有自身独特的优势,或灵活多变、或意义深邃。在高中生物教学过程中,由于这门学科的实践性较强,因此呆板的课堂教学模式已经无法满足教育改革的新需求。为此,奥苏贝尔的有意义学习理论以自身更加关注学习过程中灵活与适应能力的特性脱颖而出,在高中生物教学中的应用意义重大。对此,本文中笔者就针对这种理论的有效运用展开论述。
简介:[摘要]本文采用个案研究法,通过访谈交流、测验、每天作书面记录,对连云港市苍梧小学六年级某学生进行为期两个月的追踪研究,探究奥苏贝尔有意义学习理论对六年级学生“解决问题。
简介:摘要:听说课中口语的操练对学生的语言能力的习得至关重要。为了让学生进行有意义的操练,运用目标语言,信息沟的创设是必不可少的。有效创设信息沟可以让学生进行高效率的操练,有助于激发学生英语学习的积极性,鼓励学生在一个真实的情境里用目标语言进行有意义的操练,对目标语言进行感知,运用,从而达到巩固的效果。
简介:8月15日至16日,浙江省教育厅职成教教研室在杭卅举行中等职业学校德育课教师《法律·生活·职业》课程备课活动,来自全省各地的120多名德育课老师参加了备课活动。
简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”.教师合理、恰当的回应,能形成师幼平等的、积极的互动关系,促进幼儿的发展.但是,如何进行有意义的回应并促进幼儿的发展,是个值得探讨的问题.
简介:王国强:香港知名慈善家,全国政协委员、全国工商联常委、香港特区行政长官选举委员会委员、香港特区九龙城区议会主席、金城营造集团主席。王国强的名字记者早有耳闻,"热心慈善公益事业,资助内地教育举
简介:学前教育阶段是人一生发展的奠基阶段。高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。如何确保学前教育的高质量?首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发.实施科学的保育和教育。对此,2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》均强调了“坚持和实施科学保教”对于幼儿身心健康、全面发展的重要意义。此后。教育部又多次发文强调要防止和纠正“小学化”现象.以规范幼儿园保育教育工作.提高学前教育质量。
简介:但:很早以前就听你妈妈说,你很喜欢读历史书,你为什么对历史有那么浓厚的兴趣,你从历史中得到的感悟对你又有什么样的启发?
简介:
简介:【摘要】 随着现代新农村的不断发展,开放大学系统“一村一”园艺本科专业实践教学渐渐的跟不上时代的步伐,希望通过奥苏泊尔提出的有意义学习理论指导新时代的“一村一”园艺本科实践教学,在建议上层开大权力下放、建设实践教学网络、创新学生的实践成果评价体系三方面进行探索,旨在改善目前实践教学存在的突出问题,为今后的实践教学拓宽道路。
简介:近日,比尔·盖茨在《人民日报》上发表文章称,“只有当我们帮助穷人摆脱贫困,全世界才能实现可持续发展,为穷人投资需要社会各界的参与。”
简介:<正>到市内有长长的一段路。有时候我读点什么,而更多时候我只管放飞我的思想。我望着车外倏忽而过的世界,听着车里人们的说话声。我会无意之中听到一些私密的东西。两个女人坐在我身后。我看不见她们,也用不着看,想象就够了。她们重新拾起中断的话题。
简介:本社北京讯:在中秋佳节前夕的8月18日,北京风和日丽。本杂志社编委、驻京特派记者张敬东,受本社委托,一大旱就从通州区赶到东城区,登门拜访本刊特约撰稿人周有光先生,表达对这位德高望重老人的敬仰之情和感谢之意。周老热情地接待张敬东就坐,戴上耳机,
简介:一起飞,没有脚只有翅膀;一起飞,没有路却有方向。忘了是在哪里看到这些话,它让我感动了那么久。就像哪一年不小心流落街角的哀愁,被谁捡到,然后固执地收藏。我就是这样珍藏着每一份感动。
简介:广播操后回教室,楼梯口人多拥挤,一个三年级的小男生,不小心踩了六年级的张力一下。张力抬腿就是一脚,把小男生给踢哭了。
简介:托尔斯泰提出了人的“瞬间分析”的观念。他认为:虽然一个人在此瞬间和彼瞬间是并不相同的,而且在某一个瞬间的人,他的心灵世界还是一个多层次立体的、流动的系统,但是某个特定的瞬间包含着人类感情生活中永远存在,而且会不断重现的典型形态。
简介:《艺术论》是英国艺术理论家克莱夫·贝尔的重要著作。其中提出了一个著名的美学观点即“有意味的形式”。
如何将奥苏贝尔的有意义学习理论运用于高中生物教学中
基于奥苏贝尔有意义学习对“解决问题”的研究—以苏教版小学六年下册为主
有效创设信息沟,让听说课更有意义以仁爱版七下TOPIC 3-Everyone had a good time为例
携手“新课程” 重构有意义的德育课堂教学——浙江省中等职业学校《法律·生活·职业》课程备课活动顺利举行
学习故事助推教师在有意义的回应中支持幼儿发展——以科学区的学习故事为例谈教师回应的有效性
凡事谢恩,回馈社会最有意义——访全国政协委员、香港特区九龙城区议会主席王国强
落实科学保教,把快乐而有意义的童年还给孩子——《3—6岁儿童学习与发展指南》的科学保教理念与实践
有了音乐,人生才有意义!——第13届范·克莱本比赛金奖获得者、天才青年钢琴家张吴辰访谈录(下)
“退人还山”是一项有意义的工作——中国科学院国情研究中心专家康晓光谈“退人还山”
基于有意义学习理论的开大“一村一”实践教学改革探索——以丽水开放大学园艺本科专业为例
“为穷人投资所获得的回报和在商业领域取得的成功一样精彩,甚至更有意义。”——美国微软公司前任董事长比尔·盖茨
听者有意
不是有意的
本社驻京代表张敬东拜访106岁学者周有光先生 周老赞扬《炎黄世界》办得很有意义 并对本刊聘请他为首批首位特约撰稿人表示感谢
倘若落花有意
言者无心 听者有意
心思思 有意事
我不是有意的
有意味的瞬间
有意味的形式