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  • 作者: 郝瑞 张伟
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2022-12-13
  • 出处:《中华眼科杂志》 2022年第11期
  • 机构:天津市眼科医院 南开大学附属眼科医院 天津医科大学眼科临床学院 天津市眼科研究所 天津市眼科学与视觉科学重点实验室,天津 300020
  • 简介:摘要眼反射通常发生于眼科手术中,尤其是眼外肌手术多见,一般会引起可引起窦性心动过缓、心律不齐、心房压下降、室性心动过速、室颤、室性二联律、头晕、恶心等症状,严重者会出现心脏骤停,呼吸停止等。本文就近年来关于眼反射发生机制的研究及其在眼外肌手术中手术操作及麻醉方式等与眼反射发生的关系进行综述,以期对降低眼外肌手术中眼反射的发生及处理有一定的临床指导意义。

  • 标签: 动眼肌 斜视 眼外科手术 反射,眼心 手术期间
  • 简介:[摘要]目的:探讨和研究督灸治疗脾两虚症不寐病患者的临床护理情况和效果。方法:择取脾两虚症不寐病患者124例,均行督灸治疗。随机分两组,常规组(62例)予以常规护理,研究组(62例)予以中医综合护理,统计、比较两组的睡眠及护理效果。结果:在睡眠时间上,研究组长于常规组,P<0.05;PSQI评分方面,研究组低于常规组,P<0.05;在护理总有效率方面,研究组(95.16%)高于常规组(77.42%),P<0.05。结论:督灸治疗脾两虚症不寐病临床中应用中医综合护理,能够有效改善患者睡眠治疗,提高临床效果,应用价值较高。

  • 标签: 心脾两虚症 不寐病 督灸 中医综合护理 临床效果
  • 简介:[摘 要]学校开展以“传承红色基因,培育时代新人”为主题的实践活动,陶冶学生崇高理想志向、高尚道德情操,培养听党的话,不怕牺牲,艰苦奋斗,有坚定不移的政治信念、吃苦耐劳的意志品质和力争上游、敢创第一的顽强作风的苏区新一代。

  • 标签: []校园文化 红土润心 特色学校 以人为本
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  • 简介:摘要:目的:对患有急性梗的患者采用循证护理与干预,并对该护理方法的预后效果进行分析与探讨。方法:设置研究开始时间为2021年1月,并于2022年1月终止,从我院接收的急性梗患者中随机选取80名参与实验,并将其依照护理方法分为对照组(常规护理)与观察组(循证护理),两组各包含40名研究对象。对比两组患者的生活质量评分与临床指标。结果:比较两组患者护理后的基本情况与指标可知,观察组患者的生活评分显著高于对照组,而其治疗指标则明显低于对照组,组间差异明显(p

  • 标签: 常规护理组 循证护理组 急性心梗患者 预后效果
  • 简介:摘要:目的:采用不同的护理方法对外科患者进行护理,通过护理效果的对比,分析出更能提升护理效果的护理方法,从而将医院的护理方法以及措施进行改进。方法:在医院的外科患者中随机选择100名患者进行护理,将这100名患者分为两组,分别为观察组与对照组,每组的患者为50名,对这100名患者进行三个月的护理治疗,通过患者的病情变化以及心理转变,观察人性化护理的治疗效果。结果:通过观察两组患者的病情发展情况以及心理转变情况可以得出,人性化护理方法可以使患者的情况得到好转,同时也能使患者对于医院的服务更加的满意,与对照组的患者情况相比有明显的提高。结论:患者在人性化护理的作用下,不仅使心理状态得到了明显的改善,也使病情得到了好转,同时也将医院的服务质量进行了提升。

  • 标签: 人性化护理 心外科患者 护理效果 分析探讨
  • 简介:摘要:近年来,随着自闭症患病率不断提高,社会对这一群体的关注度也越来越高。由于自闭症儿童存在生理、心理以及社交等方面的障碍,在其干预或治疗过程中,常表现出自卑、焦虑、抑郁等心理健康方面的问题。因此,对于自闭症儿童的康复教育,要普及和渗透心理健康教育。自闭症儿童在社会交往中存在障碍,其中一个表现就是他们无法正确反应别人的情绪,在社交场合中缺乏同理的表达,无法建立友谊。本文主要研究自闭症儿童同理表达的教学成效,以供参考。

  • 标签: 自闭症儿童 同理心 表达 教学
  • 简介:【摘要】 目的:研究18导联心电图在诊断急性正后壁梗中的临床价值。方法:选取2020年9月至2021年8月我院收治的疑似急性正后壁梗患者60例进行研究,所有患者均行冠脉造影及18导联心电图检查。以冠脉造影为金标准,判断18导联心电图检查的敏感性、特异性及准确性,并描述急性正后壁梗的18导联心电图情况。结果:60例疑似急性正后壁梗患者中,经冠脉造影检查显示:22例急性正后壁梗,38例其他类型心梗;经18导联心电图检查显示:21例急性正后壁梗,误诊2例,漏诊3例,其敏感性、特异性及准确性分别为86.36%(19/22)、94.74%(36/38)、91.67%(55/60)。急性正后壁梗的18导联心电图表现:RV1轻度升高,V1-3导联ST段轻度下降,V7-9导联ST段轻度抬高、T波高尖、T波倒置,V7-9导联Q波≥0.04s,Q波深度≥0.1mV,同时伴有ST段、T波变化。结论:18导联心电图诊断急性正后壁梗,具有较高的敏感性、特异性及准确性。

  • 标签: 急性正后壁心梗 18导联心电图 诊断
  • 简介:摘要:目的:探讨分析循证护理在急性梗患者护理的疗效。方法:抽取我院近1年来收治的90例急性梗患者为研究对象,将患者随机分成两组,分别是45例对照组和45例观察组,前者实施常规护理,后者实施循证护理。对比两组患者护理前后的生活质量和护理满意度。结果:就生活质量评分来讲,护理前两组患者生活质量评分差异不显著无统计学意义(p>0.05),护理后观察组的生活质量评分明显高于对照组,差异显著具有统计学意义(p

  • 标签: 循证护理 急性心梗患者 护理效果 应用
  • 简介:【摘要】目的:本文研究院前急救方法在急性梗患者中应用实际效果,并总结医疗价值。方法 :随机抽取2021年8月-2021年12月院内收治的急性梗患者30例,将其中16例分为对照组,采取正常的院前急救护理;另外14例为观察组,用改进后的院前急救护理表单开展护理。对比两组院前护理死亡率、有效率。结果:观察组有效率97%,对照组有效率89.2% ,观察组与对照组相比较前者明显高于后者,而死亡率显著低于后者。结论:在急性梗患者急救中,采用改进后的院前急救护理表单方式予以施救,获得明显效果,能够为患者争取更多救治时间,降低死亡率,建议在临床广泛应用

  • 标签: 院前急救 急性心肌梗死 院前护理
  • 简介:摘要:目的:采用不同的护理方法对外科患者进行护理,通过护理效果的对比,分析出更能提升护理效果的护理方法,从而将医院的护理方法以及措施进行改进。方法:在医院的外科患者中随机选择100名患者进行护理,将这100名患者分为两组,分别为观察组与对照组,每组的患者为50名,对这100名患者进行三个月的护理治疗,通过患者的病情变化以及心理转变,观察人性化护理的治疗效果。结果:通过观察两组患者的病情发展情况以及心理转变情况可以得出,人性化护理方法可以使患者的情况得到好转,同时也能使患者对于医院的服务更加的满意,与对照组的患者情况相比有明显的提高。结论:患者在人性化护理的作用下,不仅使心理状态得到了明显的改善,也使病情得到了好转,同时也将医院的服务质量进行了提升。

  • 标签: 人性化护理 心外科患者 护理效果 分析探讨
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  • 简介:【摘要】目的 探究心理护理对外科手术患者术后焦虑的影响。方法 以2020年8月至2021年8月间手指的患者分成两组进行比较,通过患者指标情况进行分析比较。结果 与对照组相比较,观察组满意度高于对照组,差距显著,P

  • 标签: 心理护理 心外科手术 术后焦虑 影响
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  • 简介:摘要:日本安部公房所创作的短篇小说《红茧》,是日本文学的优秀之作。小说中主人公化为“红茧”,以虚拟想象的描写构建了主人公“即是佛”,得以解脱的深邃意境。“红茧”的意象是为寻求自我解脱的外象表现,蕴含了南禅宗惠能《六祖坛经》“即是佛”思想的深刻表达。

  • 标签: 红茧 南禅思想 即心是佛
  • 简介:摘要:大坝由于强震时坝顶附近往复地震惯性力较大会导致坝体松动,坝壳料颗粒间咬合力丧失,易在坝顶上下游两侧发生坝壳料浅层滑动。因此,在地震区修建高土石填筑坝时应特别重视坝顶区坝体的稳定,对坝顶上下游采用加筋措施即成为高土石坝抗震校核的重要措施,土工格栅是常用的筋材之一。

  • 标签: 土工格栅 抗震措施 坝体稳定性 永久变形。
  • 简介:摘要:在水库大坝防渗施工中尽管沥青混凝土墙坝可有效提升水库大坝的稳定性及可靠性,但在实际应用过程中,若沥青混凝土墙坝自身存在渗漏问题,可能就会大幅降低水库的蓄水能力,缩短其使用年限。基于此,本文首先分析了水库沥青混凝土墙坝出现渗漏问题的原因,并在此基础上深入研究水库沥青混凝土墙坝防渗施工技术,以期能够从根本上提升水库大坝的整体防渗性能,确保其稳定性。

  • 标签: 水库 沥青混凝土 心墙坝 防渗施工技术
  • 简介:摘要:目的 探讨对产前孕妇胎监护实施心理护理的应用效果,分析对孕妇心理状态及胎监护依从性的影响。方法 筛选我院60例产前胎监护孕妇,纳入时间为2020年1月-2022年1月。电脑随机编码将其均分为两组,一般组和护理组,每组均为30例。一般组、护理组分别实施常规护理干预、心理护理干预。通过组间心理状态量表和胎监护依从度的比较分析应用价值。结果 与一般组进行组间对比,护理组心理状态评分与依从度方面均具备显著优势(P

  • 标签: 心理护理 胎心监护 产前孕妇
  • 简介:摘要:小学生的生理及心理均处于发展的重要时期,同时,小学生在学习及生活中也会遇到各种各样的问题,需要教师进行及时的引导与教育,这就充分显示出了心理健康教育在小学生教育中的重要性。因此,作为小学教育工作者应重视对学生的心理健康教育,将心理健康教育融入课堂教学中。

  • 标签: 小学生 心理健康 教育策略