简介:研究方法:文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法。结果与分析1.高校开设拓展训练课程的可行性分析(1)体育教学引入拓展训练的理论依据拓展训练的目的是为了提高学员的综合素质。实现“超越自我,熔炼团队”的目的。体育教学的目的是提高学生身心健康和社会适应的能力。因此,拓展训练对于实现学生社会适应能力这个目标与体育教学是一致的,而且拓展训练中所需要的综合素质也是体育教学所追求的。拓展训练将培训内容渗透到参与者的行为体验中,通过具有针对性的培训指导,完成最深刻的观念转变和形成更好的行动方案。同样。体育教学也是通过学生不断重复练习的行为,完成动作技能的学习和体育相关意志品质的培养。
简介:由于设备和师资方面的限制,在高等院校的计算机基础教学中,计算机硬件历来都是薄弱环节。学生学完计算机基础课后,仍不能对计算机的硬件知识有基本的掌握。主要体现在计算机系的学生在购置电脑时无所适从,不知应选择什么样的机器或配件;电脑出现小的故障后不能独立诊断和排除;某个部件出现问题后不敢更换或不会拆卸等情况。目前我国高等院校的计算机基础教学,重视计算机文化、操作系统、文字处理软件、多媒体和网络等内容的教学,也就是说偏重于计算机软件的教学,而计算机硬件方面的教学基本上是一个空白。其实,计算机硬件知识对学生来讲与软件同等重要。那么如何解决计算机硬件知识的教学、方法和途径有多种,根据我校的
简介:今年三月十五日,是陶行知先生亲手创办的南京晓庄学院建校80周年校庆和生活教育行动80周年。在这大喜大庆的日子里,中国陶研会方明会长,为我们欣然命笔,特写了“生活教育行动讲师团”和“行知大讲堂”,我们特制了两面红底黄字的团旗,伴随我们的行动。行知大讲堂已开进西部老少边穷地区,开进经济欠发达的中部,开进经济腾飞的东部。幼儿园、小学、中学、大学、家长学校、社区为我们搭起了播陶的舞台,我们的行为宗旨是:传播行知思想,传承中华传统美德,传递时代教育信息,传颂人类文明。锲而不舍,一步一个脚印,为实现我们的弘陶理想,为课程改革的实施、素质教育的推进、国民素质的提高、和谐社会的构建,做出我们应有的努力。