简介:【摘要】:工业旅游是伴随着人们对旅游资源理解的拓展而产生的一种旅游新概念和产品新形势。它是通过对工业遗产、流程、环境等进行多方位改造,形成具有旅游新概念,来吸引旅游者进行旅游的活动。工业旅游的兴起,给建筑设计带来了新领域更多的挑战。
简介:【摘要】:工业旅游是伴随着人们对旅游资源理解的拓展而产生的一种旅游新概念和产品新形势。它是通过对工业遗产、流程、环境等进行多方位改造,形成具有旅游新概念,来吸引旅游者进行旅游的活动。工业旅游的兴起,给建筑设计带来了新领域更多的挑战。
简介:【摘要】:工业旅游是伴随着人们对旅游资源理解的拓展而产生的一种旅游新概念和产品新形势。它是通过对工业遗产、流程、环境等进行多方位改造,形成具有旅游新概念,来吸引旅游者进行旅游的活动。工业旅游的兴起,给建筑设计带来了新领域更多的挑战。
简介:摘要:小学这个阶段是学生们思维探索发展的过程,他们的想法新奇,问题繁杂,接受新鲜事物的能力也快。但在日常的数学教学中,学生们质疑提问的意识却很薄弱,很多学生都是不敢问、不想问,这就会导致教学时间利用率低,学生无法完全掌握知识。鉴于此,在教学中用问题引导学生,可以让学生逐渐对知识理解透彻,牢固掌握其中的精髓,从而提高教学质量。
简介:“编辑出版学概论互动式一小班化教学”是在编辑出版学概论通识性教学任务完成的基础上开设的。教师根据考试或考察,将有创意转化潜能的少部分学生组成一个“升级班”,在教学中采用“项目制”完成课程教学、实现成果转化,即借助学校与出版机构的合作关系,将学生的出版创意策划提交到出版社,获得出版机构的认可立项,得到相应的出版经费与运营资金,再将其带回到学校教学中,由参与互动式一小班化教学的学生发挥自身的主动性和能动性,结合课堂所学与现实需求,在教师和出版机构负责人的指导下独立完成相关项目。这种方式可以有效地改善编辑出版专业教学中出现的学用严重脱节的现状。