简介：老子的思想封心理咨询有多方面的启示，包括：(1)老子坚信，真诚、完善的人将得到“天道”的资助，与现代心理学“助人自助”的思想不谋而合；(2)老子关于“清静”、“以百姓之心为心”、“无私”“故能成其私”的观点是心理咨询人员必备的修养和操守，也是心理咨询事业的立棠、发展之本，“不辱以情”是恰当治疗性关系的关键所在；(3)心理咨询的技艺应遵循“无为，而无不为”的原则，“能辅万物之自然，而弗敢为”。充分认识到来询者向上向善的愿望及潜力，井在此基础上因势利导而非越俎代疱，从而促成心理咨询的最大收效，这也是人本主义心理学的基本原则。据此甚至可以推测，老子在2500多年前可能从事这类似心理咨询的实践活动。

简介：摘要：大学生的心理健康教育是高校学生教育的重要组成部分，是高校德育工作的重要组成部分，在促进学生身心全面和谐发展，提高学生综合素质等方面具有不可替代的作用。当前大学生心理健康教育工作面临着新的形势和新的任务，其重要性和紧迫性日益凸显。加强和改进大学生心理健康教育工作，既是培养新时代高素质人才、促进学生全面发展的必然要求，也是建设中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会的重要内容。对此，本文在调查研究和借鉴国内外相关经验的基础上，立足于新时期高校心理健康教育工作实践，针对当前大学生心理健康教育工作的现状，提出了加强和改进大学生心理健康教育工作的对策与建议。

简介：本文通过作者近年来在几个城市与农民工的接触沟通,对农民工有了一定的了解、理解和认识,结合自己的感受,产生了如果条件允许愿意为农民工做心理咨询的想法。文中主要讲述了如下内容：农民工的奋起,不仅改变了个人和家庭的命运,而且推动了整个社会的发展,推动着广大劳动者素质的提升,加速了城市化建设的进程。这其中有一个值得深入研究的现象,那就是,他们的起步是靠国家改革开放的政策,而不是靠哪一方面的投资;他们的发展是靠自身的吃苦顽强,而不是靠哪一方面的照顾;他们的创业是从一点一滴开始,而不是在固有的模式上运行。他们的进步对城市人的就业和发展产生着冲击,带来了挑战。农民工是中国改革开放以来出现的一种劳动力大迁移现象。农民工是一个群体,但不是一个阶层。农民工的称谓就像当年人们对下岗职工的称谓一样,是过渡性的,不会永久地存在下去。随着时间的推移和农民工在城市各行各业的融入,农民工这个称谓必将被职工这一通用的概念所取代。从长远来看,对农民工最大的爱护应该体现在与同一岗位的其他职工的平等上。让他们享有平等的政治、经济、文化等待遇。对农民工最大的关怀应该体现在给他们解除后顾之忧上。为他们办理应有的社会保险,如养老保险、失业保险、工伤保险、医疗保险、生育保险等。对他们最大的帮助应该体现在为他们创造更多的成长机会上。让他们的才能充分发挥、贡献得到社会的认可。对他们最好的保护应该体现在建立所需的维权机制,提供必要的法律援助上。让他们的权益不因个人文化素质高低、法律意识强弱而受到影响。

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简介：摘要：在如今普遍的认知中，都认为快乐是心理健康的标准，认为身处幼儿阶段的孩子无忧无虑，根本不会产生心理健康问题。然而，这一观点却是十分的片面的，在幼儿群体中，注意力缺陷障碍这一问题是最为普遍的心理障碍。并且，注意力缺陷障碍是随着幼儿成长而进行不断发展的，对幼儿的生活和学习都具有较大的负面影响。因此，这一问题十分值得引起关注和重视。本文将针对如何进行幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要:色彩可以对人产生心理效应，这些心理效应有着明显的个体差别，在大学生这种特定的群体中，心理健康和心理异常人员对于色彩的好感体现出了显著的区别，对于高校心理健康教育的重要场所来说，高校的心理健康咨询色彩搭配要开展科学的设计，工作设计的过程中要充分的用到色彩的感觉特点，有针对性的根据学生对于不同色彩的喜爱情况以及色彩对人的心理效果开展个性化的设计。

简介：近年来，心理健康已经成为社会越来越关注的健康问题之一。医学心理学毕业生对心理咨询与治疗技能的重视程度亦在不断提高。自我成长是心理治疗师培养过程中不可缺少的内容，应当成为国内心理咨询员专业培训的一个重点。心理治疗课程一直是我校医学心理学专业学生重要的临床课程之一。本文拟对该课程课堂教学过程中学生的自我成长进行探讨。

简介：目的了解临床护理实习生对心理咨询的认知及态度。方法采用自行编制的心理咨询调查表，于2010年6月至2011年5月采用便利抽样方法抽取在广东省人民医院实习的护理专业学生160名进行调查。结果78．13％的护生希望学校开设心理学课程，而只有36．88％的护生认为有进行实习的必要；尽管有60％的护生认识到心理咨询有助人和白助的作用．但不论是大专生还足本科生，对心理咨询对象及具体内容的认识均存在一定程度的片面性；实习护生对心理咨询的接受程度不容乐观，如有65％的护生觉得去心理咨询很丢脸；选择毕业后去精神病专科医院或综合医院的心理精神科及社区精神卫牛保健中心的实习护生比例较低；相对而言，本科护生毕业后愿意选择精神卫生专业的比例高于专科护生，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论护理实习生对心理咨询的认知和态度不容乐观，应加强护理学生心理卫生相关知识和技能的教育、正确引导学生的价值观和择业观以及培养精神卫生专科护士等来稳定和发展精神科护理队伍。

简介：如今，高中生面临的心理压力越来越大,出现的心理问题也越来越多。本文通过几个具体心理咨询技术在班级管理中巧妙运用的案列，生动阐述了班主任教师应该如何培养学生悦纳自我、善于合作、永不言弃的品质。

简介：本文阐述了作者走向心理咨询师的心路历程,通过对自我成长经历的全面回顾及剖析,描写了个人从幼稚不断走向成熟的历程及形成原因,深层次地审视并分析了自我的人格特征,从而揭示了想成为心理咨询师的内心追求和渴望,并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析,从而指明了自我的努力方向。

简介：精神分析又称心理分析，是现代西方心理学主要学派之一，该理论奠定了现代心理治疗的发展基础，其创始人弗洛伊德是奥地利著名的精神病学家。弗洛伊德于19世纪末在其所从事的临床治疗工作中逐步发展了精神分析学说及有关的治疗方法。精神分析所注重的是精神病的分析和治疗，其医疗方法在于探索情绪动机的冲突。到本世纪20年代，这个理论扩展到社会学科的各个领域，逐渐变成了包罗万象的人生哲学，对文学、艺术、社会学、人类学、宗教等都产生了较大的影响。在精神分析学说的基本理论中，与心理咨询和心理治疗有关的部分主要有无意识理论、性心理的发展学说、人格构成学说。

简介：目的探讨心理咨询技能在护患沟通中的应用效果。方法选择本院妇科住院治疗的120例出院患者为研究对象,对照组为2015年12月出院的患者,干预组为2016年1月出院的患者,每组各60例。其中干预组住院期间由专业心理咨询师对科室全体在岗护理人员培训后在运用进行心理咨询技能沟通,对照组采用常规护患沟通方式,出院时采用患者就医体验量表/就医满意度问卷对两组患者进行调査。结果干预组患者的就医体验/就医满意度均高于观察组,两组比较,差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论心理咨询技能应用于护患沟通,可提高患者的就医体验及就医满意度。

简介：1．1父母亲的情感变化在我16岁之前，我从没有看到过父亲。而我一提起父亲，妈妈总是告诉我所他已经死了。我再多问一句，妈妈不是哭就是大发脾气。于是，我再也不敢提起父亲。

简介：心理咨询师的健康成长在每个阶段都有其应有的特点、所面临的挑战和需要处理的问题。如果一个心理咨询师有条件或能够准确认识清楚自己处在每一个发展阶段的特点和所面临的挑战，正确地学会处理每一个阶段的问题以及和来访者之间表现出来的困难，那么这个心理咨询师才有可能健康地成长为一个有能力、真正能够帮助别人的专业工作者。本文试述从一名普通教师成长为一名“专业”心理咨询师的过程，旨在引起大家的关心重视，让农村小学心理咨询工作真正的开展起来。

简介：传统的心理咨询方式是在特定的时间和地点与心理咨询教师进行面对面的交流,受时间、地点条件的限制而难以适应信息化和智能化的发展需求。本文基于解决传统心理咨询模式的这些缺点,采用B/S架构,结合MVC的程序设计思想,采用Python语言,结合web.py框架和Mysql数据库,对系统进行了可行的设计与实现。该方案相比传统咨询方式,网络咨询有着不受时间、地点约束,咨询者可自由选择咨询师、咨询方式等优势,而且可以避免面对面的交流,提高咨询者自愿参与度,系统经过测试达到了实际应用水平。

简介：摘要随着社会的发展，社会竞争的加剧，现代人承受着来自工作、生活等各方面的压力，心理问题和心理疾病的发生率明显升高。人们对心理健康给予了前所未有的关注。心理咨询在解决人的心理问题、减轻压力、促进人的身心和谐等方面发挥了很大的作用。虽然不少医院都设立了医学心理科，对心理疾病进行系统专业的治疗，但目前在医院病房几乎很少有专门的心理咨询室，而住院病人包括家属是心理问题相对集中的特定人群，心理咨询在这些人之中，有着很大的应用前景。

简介：摘要正确的心理咨询，可以提高小学生学习生活质量，规范学生日常行为，完善学校教育程序，对于提升小学生健康教育水平、创建绿色和谐校园具有重要意义。文章从小学生心理问题表现、不良心理分析、案例分析和反思等方面阐述了小学生心理咨询的途径和方法。

简介：摘要本文是一例运用合理情绪疗法，对具有考试焦虑情绪的求助者进行心理咨询的案例报告。由于高一学生来访者在高中入学后下半学期一次数学考试成绩不及格，致使此后的历次数学考试都紧张焦虑，并伴有失眠，食欲不振等躯体症状。咨询师通过合理情绪疗法，帮助他矫正了不合理的认知信念，减轻了紧张焦虑的程度。

简介：认识领悟疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法，它认为人们出现的心理问题是幼年期的恐惧在成人心理上的再现。通过用求助者理解的、符合他们生活经验的解释，使求助者理解、认识并相信他的症状和异常行为的幼稚性，并达到真正的领悟从而使症状消失。认识领悟疗法对解决现代人心理的问题具有借鉴和启发意义。