简介:摘要银行作为一种重要的金融机构,它在现代人们的生活中乃至社会进程中都承担着极其重要的角色,随着国民经济的快速化发展,银行的类型也逐渐增多,并且处于市场经济的可观需要,它在经营网点的设置上越来越注重综合性和兼容性。从银行网点布置的相关性来讲,网点的经营和管理者的意识、能力以及员工服务都欧式具有重大联系的,在市场竞争日益加剧的背景下,如何正确合理的分析研究银行网点布局和选址项目的操作,就逐渐成为了银行机构提高自身综合竞争力的一个重要问题,需要予以重点关注。
简介:通过对知识、话语和权力三者相互关系的持续考察,米歇尔·福柯提出了著名的"权力话语理论"。知识、真理的获取成为权力的象征,权力亦通过话语的陈述得以呈现,由是,渐趋式微的文化力量完全能够通过掌控知识权力话语来实现自身的文化控制地位。借助文化知识的主导性介入,强势文化在社会活动甚或社会文化史进程中逐步掌握话语权力,进而完成对式微/弱势文化的思想操控。作为中国思想史、文化史、不同社会文化之间进行的重要社会活动,人物品藻势必会受到种种权力因素的影响,这充分体现在人物品题所蕴含的话语操控策略的选择中。人物品藻已不再是单纯的士人思想道德品评活动,而成为一种在不同的权力话语制约下进行的话语操控行为。它确与当时的政治、权力、知识、文化意识形态以及社会环境等因素密切相关。
简介:课程统整理论是专题式教学设计的课程理论基础,基于课程统整理论反思高校思想政治理论课专题式教学,发现当前部分任课教师在专题式教学实施过程中还存在着一些问题,主要表现为:知识统整范围窄化,缺乏整体性考虑;知识脱节、浅化,缺乏深入、有机联系;统整维度设计单一、失衡,缺乏多维整合。针对这些问题,建议教师在进行教学设计时,应基于高校思想政治理论课综合性和整体性的特点,重视学科的体系性,找准学科间联结点,树立开放的课程观;深刻把握主题内涵,以主题需要为标准精心选择、组织内容,灵活安排教学活动;注重学科知识、学生兴趣及社会实践三维度整合,合理开发多种教学方式。
简介:现代主义的梦想不仅包括掌控自然,还包括建构一个属于自由理性的人类群体的伦理-政治乌托邦。后现代主义对现代主义的批判抹杀了它的内在矛盾和张力,使这份遗产失去了被挑战、质疑和讨论的价值。而批判理论在不放弃启蒙的乌托邦遗产的同时,又试图超越现代主义的构想,指引我们既不放弃理性自身,同时又超越现代主义的理性。作为“盛期现代主义者”的阿多诺虽然也曾对启蒙主义和“西方理性的身份逻辑”进行了强烈批判,却并未对理性反思在获取个体自主性和集体正义方面所具有的治愈力量丧失信念。通过对阿多诺的细读,不仅可以让我们注意到盛期现代主义与后现代主义之间的辩证张力,还能告诉我们,要想在批判理论与后现代主义之间真正实现对话,就必须倾听阿多诺作为中介者的声音。