简介：

简介：摘要：为打破传统灌输式教学的现状，达到培养学生科学探究能力的学科核心素养目的，本文以探究玻璃折射率的测量为例，提出探究式教学在物理实验中的重要性。

简介：摘 要：研究先分别概述传统教学评价模式的局限性以及多元化教学评估方式的特点，然后具体分析多元化评估手段在地籍测量教学质量评价中的应用路径，主要以项目作业评估、小组合作评估、口头演讲及报告评估、开放式问题解答评估四种教学评估方法为例。以期通过研究推动地籍测量教学评价模式完善发展，体现教学评价的多元功能。

简介：[摘要]在机床上加工或者检测工件时，必须固定被加工的或者被检测的工件。第一要保证工件在机床上占有正确的位置，这个过程称为工件的定位，同时还要保证工件在加工或者检测过程中受到各种外力时位置不发生改变，这个过程称为夹紧。将工件的定位和夹紧统称为工件的装夹。用来装夹工件的装置就称为机床夹具。一个好的夹具，对工件的加工精度和检测精度有着直接影响。基于三坐标测量机对轴类零件的检测，设计了一种在三坐标测量机通用性比较高的夹具。

简介：摘要：目前，项目化学习越来越成为广大一线教师教学实践的一种热门方式，而微项目学习是项目化学习应用于课堂教学中的一种新形式，对培育学生学科核心素养有着事半功倍的效果。科学是一门以实验和探究为主的学科，结合微项目学习，可以提高学生课堂的参与感，提高学习的自主性和主动性，从而提升学生的思维发展水平。

简介：摘要：物理学以实验为基础，任务驱动可以优化实验教学、突出学生的主体地位、提高学生参与课堂的积极性、培养学生的物理学科素养、建立学生新的知识经验。以《电阻的测量》教学为例尝试建立一种在任务驱动策略下的初中物理实验课模式。

简介：【摘要】

简介：摘要：整体性教学是落实核心素养的有效路径。在核心概念统摄下，构建结构化的统整教学，要重视对教学内容的整体分析，强调设计要体现学与教的结构一体化。教学“图形的测量”时，教师立足“度量”，厘清核心概念，构建度量体系；抓准核心问题，架构学习框架。探索测量主题之下一类课的基本范式，凸显度量意义，力求夯实核心素养的落地。

简介：摘要：随着国家新能源技术的兴起和大力开发，目前，以中小型、高参数燃气发电机组为代表的新型能源利用得到了国内外钢铁企业的青睐。本文针对国内外应用较广泛的超高温亚临界发电机组中锅炉一级、二级减温水流量的测量和调节方式进行了研究，针对一级、二级减温水流量测量和调节仪表的设计、安装和使用中遇到的疑难问题给出了相应的解决办法和处理措施。

简介：摘要：小学数学几何知识是数学知识的重要组成部分，对培养及发展小学生空间想象能力，促进培养数学学科核心素养起到了重要的影响。本研究聚焦于跨学段融通教学中空间观念的培养。通过对小学阶段空间观念培养现状，各学段学生特点，教学内容的分析，教师采用多种教学方法和策略，实现跨学段的有效衔接与融通，促进学生空间观念的逐步发展和深化。希望能够为小学数学几何知识教学工作的开展提供一定的参考及借鉴，为提升跨学段融通教学中空间观念培养的效果提供有益参考。

简介：

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简介：摘要：在可见的学习框架下，初中物理学习目标的制定对于学生的认知发展至关重要。本文以人教版八年级“测量平均速度”为例，探讨了如何通过具体的教学活动来实现学习目标。研究强调了目标的明确性、活动的互动性以及评估的及时性，旨在提高学生的学习动机和效果。