简介：摘要语文是一门语言和文化相融合的基础科目，对学生语言的培养和综合素质的提高具有积极的意义。不论是古文诗词、当代诗歌或是外国名著，都蕴藏着大量的具有向上意义的美好情感。因此，教师切忌浪费现有的价值资源，而是要通过特殊的教学方法将这些内容悄无声息地渗透于课堂中，彰显“立德树人”的教学宗旨。本文立足于教学实践，并结合教学经验，深入地探讨了如何在初中语文教学中更好地培养学生的审美情感与价值观，从而让学生能够从不同类型的文章中感悟到文学的魅力与感染力。

简介：叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。与抒情诗相比,它有较完整的事件情节,能采用各种手法来描写人物;而与小说、戏剧、影视相比,它的情节比较单纯并跳跃较大,人物性格比较单一,使用的细节较少,叙述语言比较概括并充满激情。叙事诗的审美解读,也是遵从着从文学形象的还原,到审美情感的共鸣、到审美价值的判断、到审美意蕴的发掘的过程。

简介：在文学审美描写中,它可以把看起来不真实的描写提升为艺术的真实,真切的感受、真挚的感情和真诚的意向可以把假定的虚构的升华为真实的

简介：但通过艺术形式的直接感知和审美体验是欣赏教学的主要特征,在欣赏教学中,二、艺术的审美价值与评价

简介：摘要：随着素质 教育的进 行，在小学音乐 教学中，教师要改变传统的教学方法，注重音乐 教学和美育教育相结 合，学生从音乐中发现 美、感受美，激发学生对音乐学习的热情，在学习 和欣赏音乐的过 程中熏陶他们 的情感，使他们 的音乐 能力和审美 能力获得 不断提高，实现 高效的小学音乐素质 教育。在教学中，教师 要充分发挥教师 的引导 作用，让 学生在积极 探究过 中获得 更多的知识 和能力，使音乐 教学课堂 成为 美育教育的主战场 ，促进 学生综 合素质 的有效提高。

简介：摘要在幼儿园阶段开展美育工作有助于提高幼儿的审美能力，培养艺术素养，促进幼儿创造力的提升。本文主要对美术活动中培养幼儿审美能力的策略进行分析，将从培养幼儿对色彩的兴趣、在美术欣赏中进行引导、用自然界的美启发幼儿这三方面进行阐述，以此供相关人士交流。

简介：【摘要】在学校的教育课程中，语文无疑是非常重要的一项课程。尤其是在整个小学阶段学习过程中，可以说是重中之重。学生们对于题目的理解能力几乎都是在语文课程中锻炼出来的。在近几年中，随着人们生活质量的提高，尤其是精神文明生活质量的提高。大众对于精神文明的建设越来越注重，而审美教育是精神文明建设的重要途经之一，在培育人才的过程中发挥着至关重要的作用。

简介：

简介：上述的阅读过程（风景女人＝文本,本文描述的风景女人在审美主体的审美过程中使之发生的角色转化,如果不能让审美主体（高级阅读）产生文本的陌生化效果

简介：

简介：摘要音乐是一门充满浓厚艺术气息的学科，也是人类语言交流的另外一种方式，能表达人们心中的情感，放松人们的心情，是人类智慧的结晶。不同风格的音乐带给人们不同的体验，进行曲有着震撼人心、催人奋进的力量；交响曲让人激情澎湃；小夜曲让人心旷神怡，这便是音乐蕴藏的魅力。审美教学是音乐教学的重要组成部分之一，让学生善于发现音乐的魅力，欣赏音乐，用心感受音乐，从而提高学生审美能力，使学生艺术素养得到提升，是每一个音乐教师的终极目标。本文基于中学音乐教学现状，对音乐教学中审美教育的策略进行了探索与研究。

简介：摘要近年来，小学生数学审美能力的问题，并没有引起社会各界的高度关注。但小学生数学审美能力的培养可谓是素质教育的一个体现。本文基于素质教育的理念，将理论与实践相结合，提出培养小学生数学审美能力的教学策略，优化教育，促进了小学生数学审美能力问题研究的完善和发展，并对深化素质教育理论发展具有一定的借鉴和示范作用。

简介：摘要审美教学在今天语文教学中具有很高的使用价值，审美教学必然会融入到学校语文课程中。在我国初中语文教学中，语文审美教学已经在初中语文教学中得到了初步应用，如何细致的进行相关审美教育工作，是我国初中语文教学中的重点问题。

简介：

简介：摘要高中语文新课标中强调“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。

简介：例如审美意识形态在政治意识形态的关系,如上面所说的哲学意识形态、政治意识形态、法意识形态、道德意识形态、审美意识形态,我们说文学是人类的一种社会的审美意识形态

简介：这种观念的基本点是把文学理解为与社会文化密切相关的事物,一、面对六种文学观念 ,这种观念采用社会文化视角

简介：摘要一直以来，“审美”一词在小学语文阅读教学中一直是一块短板，多数阅读教学方式中只重视识字、理解和写作记忆的训练，而忽视了对小学生审美能力和审美观的培养。在小学语文阅读的教学中亟需审美建构。这是语文学科文学特点里人性的呼唤，也是《语文课程标准》中对小学语文教育的急切要求。

简介：摘要随着素质教育在初中课堂教学中的普遍开展，初中美术教学也在悄然发生着变化。审美素质教育是美术教学的主要组成部分，那么，在初中美术课堂教学中怎样开展审美素质教学？我从自己的教学实践中进行了几点总结，与同行交流。

简介：有些舞蹈动作甚至可以不合音乐节奏,秧歌舞蹈作品中也有这样的,一个舞蹈作品找到好的音乐