简介:摘要:在教育改革对数学学科新任务的背景下,教师在以知识教学为主要内容的同时,要重点关注学生的思维发展和素养提升,从而在义务教育的初级阶段,落实核心素养培育任务。核心素养不仅重视学生的知识学习情况,还重点关注学生的思维提升情况,重视学生能否在知识学习的过程中逐步养成良好的预习、学习和复习知识的习惯。小学数学教师要从课堂作业和课后作业两个方面,优化作业设计,设置与学生能力相符合的数学作业,发挥数学作业在课堂测验、能力分析和学习效果巩固方面的重要作用;同时,教师在设计作业时,要以学生的综合能力为入手点,重视学生的理解能力和学习规律,逐步提高学生对数学知识的掌握程度。
简介:摘要:在“双减”政策背景下,小学语文作业的优化设计显得尤为重要。本研究旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时,提高作业的质量和效果。通过对现有作业设计的分析,我们发现作业量过大、缺乏创新性是当前小学语文作业存在的主要问题。为此,本文提出了一系列优化策略,包括控制作业量、创新作业内容、提供个性化作业选择以及加强家校合作。通过案例研究,我们展示了这些策略的有效性,并为实际操作提供了具体建议。本研究不仅对小学语文教师具有指导意义,也为教育政策制定者提供了参考。