简介：摘要：目的：研究糖尿病患者的血糖水平在经过临床护理的效果。方法：选择时间为2022年7月-2023年7月的120名患者进行实验，将其分成两组，对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用的是临床护理路径的健康教育，最后对比两组患者认识和自我管理评分比较。结果：经过实验可得，观察组患者的认识和自我管理评分要优于对照组患者，差异有统计学意义(P<0．05)。结论：全程健康教育能提高糖尿病患者疾病认知水平和自我管理能力，改善血糖水平。

简介：【摘要】目的：分析在溃疡性结肠炎患者生活质量及自我效能改善中，门诊健康教育的护理效果。方法：选取84例溃疡性结肠炎患者，随机数字表法分组，即对照组42例，观察组42例，其中对照组进行常规护理，观察组进行门诊健康教育，比较两组患者生活质量、自我效能改善、护理满意度。结果：观察组患者生活质量评分、自我效能改善情况评分高于对照组，P＜0.05；观察组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：在溃疡性结肠炎患者护理中，门诊健康教育能改善患者自我效能，提高患者生活质量，并改善护患关系。

简介：摘要：目的：结合慢性阻塞性肺疾病患者临床问题，应用PDCA自我管理教育模式，分析效果。方法：选取2020年5月—2021年6月我院收治的60例慢性阻塞性肺疾病[菠萝吹雪2]患者为研究对象，将其分为对照组和观察组，每组30例，分别进行常规护理和PDCA自我管理教育模式干预，研究了解患者身体指标恢[菠萝吹雪3]复情况。结果：观察组干预前四项指[菠萝吹雪4]标数据均与对照组差异不大。干预后观察组四项指标（398.47±56.26）分、（63.49±11.82）分、（1.88±1.08）分、（32.05±6.73）分，与对照组相比均较好，差异显著（p

简介：【摘要】 目的 研究社会支持+回授式健康教育运用于乳腺癌中的价值。方法 选择我院2021年1月-2022年12月纳入的84例围手术期乳腺癌患者，按随机数字表法划分成两组各42例，观察组接受社会支持+回授式健康教育，对照组予以常规护理，对比两组护理结果。结果 护理前两组的自我效能、心理困扰、希望水平评分无意义（P>0.05），护理后观察组评分均优于对照组（P＜0.05）。结论 社会支持+回授式健康教育的效果突出，可有效清除患者负性心态，提升自我效能与希望水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病换着来临床护理中联合应用个性化健康教育与心理护理干预的效果。方法：选择2021年3月至2021年3月某院收治糖尿病患者60例为研究对象，随机数字表法分成对照组（常规护理）和试验组（个性化健康教育+心理护理），每组各30例。比较两组血糖控制及自我效能感。结果：两组患者空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白值护理前比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。护理后，两组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白值均下降，与护理前比较，P＜0.05。试验组比对照组血糖水平低，P＜0.05。两组自我效能感（GSES）护理前比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。护理后两组GSES评分均比护理前增加，且试验组比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者进行个性化健康教育与心理护理干预能够提高血糖控制效果，并提升患者自我效能感，护理价值高。

简介：【摘要】目的 探讨胸腰椎压缩性骨折手术患者采用多元化健康教育进行护理干预对患者的自我护理能力及康复效果的影响。方法 选取我院收治的80例胸腰椎压缩性骨折手术患者作为本次研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理）、观察组40例（多元化健康教育护理），对比两组患者的疼痛及康复效果、自我护理能力评分等。结果 观察组的疼痛评分以及胸腰椎功能评分显著优于对照组，两组评分对比差异显著用P<0.05表示。观察组的自我护理能力评分显著高于对照组，两组评分对比差异显著用P<0.05表示。结论胸腰椎压缩性骨折手术患者采用多元化健康教育进行护理干预对患者的自我护理能力及康复效果的影响效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析胸腰椎压缩性骨折手术患者采用多元化健康教育进行干预对自我护理能力以及康复效果的影响。方法 选取我院收治的10例老年胸腰椎压缩性骨折手术患者作为本次研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组50例（常规护理）、观察组50例（多元化健康教育），对比两组患者的自我护理能力以及康复效果情况。结果 观察组的自我护理能力评分显著高于对照组，两组评分对比差异显著P<0.05；观察组的疼痛评分、胸腰椎功能评分显著优于对照组，两组评分对比差异显著P<0.05。结论 胸腰椎压缩性骨折手术患者采用多元化健康教育进行干预对自我护理能力以及康复影响效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：针对宫颈癌患者，引入行为护理联合全程健康教育方案，分析其临床影响。方法：研究期2022年6月至2023年6月，入组宫颈癌患者54例列为观察对象，入组后以随机数字表法分组（两组，每组患者27例），一组观察组在常规护理的基础上联合行为护理与全程健康教育，一组对照组仅应用常规护理，对比不同护理模式的临床影响。结果：观察组术后康复时间低于对照组；干预后自我护理能力测定量表（ESCA）评分高于对照组，（P＜0.05）。结论：将行为护理联合全程健康教育方案融入宫颈癌患者中，能够促进患者的术后康复，提高自我管理能力，积极影响显著。

简介：摘要：目的探讨健康教育与慢性病管理护理对社区糖尿病患者自我管理能力的影响。方法分析2021年1月—2023年12月期间于社区卫生服务中心进行治疗的糖尿病患者中选择86例，按照干预方式不同分为观察组与对照组，各43例。给予对照组传统护理干预，观察组健康教育联合慢性病管理护理干预，对比两组干预效果并分析。结果护理后，观察组患者血糖水平较对照组低（均P＜0.05）；护理后，观察组自我管理行为量表各指标评分较高于对照组（均P＜0.05）。结论将健康教育与慢性病管理护理联合应用于社区糖尿病患者中可维持正常血糖水平，提高患者自我管理能力。

简介：[摘要]目的：观察基于自护理论的安全健康教育对脑卒中患者自我管理能力及生活质量的影响。方法：选取2023年1月—2024年1月期间本院收入的脑卒中患者作为研究对象，共106例。随机分为对照组和观察组，每组53例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施基于自护理论的安全健康教育。结果：观察组自我管理能力评分中的各项及生活质量评分均高于对照组，P＜0.05。结论：基于自护理论的安全健康教育对脑卒中患者自我管理能力及生活质量具有提高作用。

简介：

简介：摘要实施优质护理服务以来，在夯实基础护理，转变护理理念的同时，护士的自身价值和自我现实，在开展优质护理中体现出来，患者体会到被尊重、被信任、享公平的心理需求；护士对护理工作的热爱和归属感增强，管理者通过对护士工作表现的观察和服务态度的调查，采用绩效考核的方式充分调动护士工作积极性，护士自我现实得到了体现。

简介：

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简介：摘要手机,电脑等电子产品的兴起，造成大量低头族的出现，颈椎病从此不再是老年人的专利，导致青少年颈椎病的发生率越来越高，对生活和学习的影响不可忽视，如何快速有效的治疗青少年颈椎病，成为当今医学界一直努力探索的课题！本文推崇三种简单易学的运动锻炼方法，对120例青少年颈型颈椎病患者进行指导，自我调治，收到满意的效果！

简介：【摘要】目的：分析夜班护士的心理状态及自我调适。方法：抽选 2019年 3月 -2020年 1月时间段从事夜班工作的夜班护士 84例，对夜班护士的心理状态进行调查，并对护士的自我调适进行分析，比较护士经调适前、后的 SAS（焦虑自评量表）、 SDS（抑郁自评量表）评分。结果：经临床调查有 66（ 78.57%）例护士对夜班工作存在焦虑、抑郁情绪，经自我调适后，其心理情绪显著改善，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：通过对夜班护士的心理状态进行自我调适，可显著改善患者负面情绪，充分调动护士的工作积极性，从而提高工作有效率。

简介：摘要随着社会不断的发展，人们的饮食结构改变，生活节奏加快，压力增加，高脂血症也越来越普遍，而且越来越“年轻化”。高脂血症患者需要长期坚持服用，改变不良生活方式，单靠患者本身很难实现，更难坚持，因此医护人员及家人都应给予患者特别的关注，同时患者自身也必需加强自我管理的意识，才能保证治疗的有效性，尽可能的降低心脑血管的风险。但根据国际相关报道，真正做到自我管理的慢性病患者在世界范围≤7%1。因此，进行有效的自我管理，一直是我们研究的重点，格外受到人们的关注和重视。现将有关高脂血症患者自我管理研究现状作如下综述。

简介：

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