简介：

简介：摘要目的探究健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取我院2018年1月-2018年12月妇科患者120例，随机分为采用常规护理的对照组（n=60）和采用健康教育和心理护理的实验组（n=60），对比研究两组患者试验后的护理满意度和焦虑度。结果实验组患者满意度明显高于对照组患者，P<0.05；实验组患者护理后抑郁度和焦虑度明显低于对照组患者，P<0.05。结论健康教育和心理护理能提高妇科患者的满意度，减少妇科患者的心理压力，促进患者康复，值得推广。

简介：

简介：摘要： 目的 ：观察在糖尿病病房优质护理中应用全程健康教育的临床效果评价分析。 方法 ： 选取 2018 年 6 月 -2019 年 1 月在本院内分泌科收治的 60 例 糖尿病患者 作为研究对象， 将所有患者 随机分成研究组、参 照组，每组 30例 。 为参 照组患者 实施优质 护理模式；为研究组患者在优质护理的基础上实施全程健康教育，观察两组患者的血糖水平、知识掌握情况， 并对其进行比较分析。结果： 研究组患者护理后的血糖水平明显优于参照组 ， 差异具有统计学意义（P<0.05） ； 研究组患者对健康知识的掌握情况 明显好于参 照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 ：在糖尿病病房优质护理中应用全程健康教育能够有效的改善患者的血糖水平，还能够强化患者对健康的认知，继而促使病症得到有效的控制 。

简介：摘要目的本次实验将讨论家属强化教育对出院糖尿病患者胰岛素注射所起到的作用，更好地为患者的出院治疗提供支持。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本科就诊的患者，其均为出院糖尿病患者，在自愿参与实验调查的基础上选取了500例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理和健康知识讲解的措施，观察组则为家属强化教育，分析患者的出院后自我管理和血糖变化情况。结果从护理质量上看，观察组患者在胰岛素注射知识以及糖尿病知识上得分高于对照组，此外，在运动护理、自我监测上也表现良好。从在护理满意度的调查上看，观察组患者的满意度为95.2%（238/250），明显优于对照组的88.0%（220/250），因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用家属强化教育措施能够更好地对患者疾病实施监督，能够防止低血糖事件，提升患者的治疗依从性，对生活质量的改善具有积极意义，可以推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：此文章中，对60例血液透析患者，实施不同的护理措施，对比分析常规护理、全面护理，能否降低动静脉内瘘并发症。方法：本次研究开始于：2017年6月，并于2018年6月结束，分组方式利用了随机分布法，60例患者均分，一组30例。所有对象均经过统计学分析比对，记录数据：并发症、护理满意度等。结果：观察组的并发症发生率仅为3.33%，较对照组的23.33%，处于低位：P＜0.05。护理干预后，观察组血透患者的满意度、舒适度、自护能力评分均高于对照组：P＜0.05。结论：全面护理干预，在临床实践中，具有独特应用价值，适用于多种疾病患者，能够有效降低动静脉内瘘并发症，提高患者的自护能力。

简介：摘要目的探究在老年老年肺癌与慢阻肺患者的治疗中，采用健康教育降低患者出现呼吸道感染的几率。方法选择本院于2017年9月至2018年9月期间诊断并治疗的老年肺癌与慢阻肺患者50例，随机分配为对照组与护理组。其中对照组患者采用常规护理，护理组患者采用健康教育，对比两组患者呼吸道感染几率。结果经过不同护理干预，两组患者均能降低患者呼吸道感染几率，其中护理组患者呼吸道感染几率显著低于对照组患者，两组患者对比差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用健康教育能够有效降低老年肺癌与慢阻肺患者出现呼吸道感染的几率，对于改善患者呼吸质量，提升患者生存质量具有重要意义。

简介：摘要： 目的： 分析健康教育护理干预在老年慢性支气管炎患者护理中的应用效果。 方法： 以我院收治的 60 例老年慢性支气管炎患者为试验对象，入选病例均来自 2018 年 6 月至 2019 年 6 月，采取随机双盲法进行分组，对照组 30 例行常规护理，分析组 30 例在对照组的基础上实施健康教育护理干预，就其疾病知识知晓率和治疗依从率进行对比。 结果： 分析组患者疾病知识知晓率（ 93.3% ）显著高于对照组（ 73.3% ），治疗依从率（ 96.7% ）显著高于对照组（ 80.0% ），两组相比 P ＜ 0.05 。 结论： 对老年慢性支气管炎患者实施健康教育护理干预有助于增进其对自身病情的认知，并提升治疗依从性。

简介：摘要目的观察健康教育联合饮食护理在妊娠期糖尿病孕妇中的临床效果。方法选取本院收治的80例妊娠期糖尿病患者；将40例采用常规护理措施的患者作为对照组；将40例采用健康教育联合饮食护理的患者作为研究组；对比两组患者护理后血糖水平以及两组患者妊娠结局。结果护理后，两组患者在空腹血糖水平、餐后2h血糖水平以及糖化血红蛋白水平中均显著优于对照组（P＜0.05）；且在妊娠结局中，研究组患者不良妊娠结局总发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论健康教育联合饮食护理在妊娠期糖尿病患者中具有良好的临床效果，能够有效控制患者的血糖水平，改善患者的不良妊娠结局，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究在老年老年肺癌与慢阻肺患者的治疗中，采用健康教育降低患者出现呼吸道感染的几率。方法：选择本院于2017年9月至2018年9月期间诊断并治疗的老年肺癌与慢阻肺患者50例，随机分配为对照组与护理组。其中对照组患者采用常规护理，护理组患者采用健康教育，对比两组患者呼吸道感染几率。结果：经过不同护理干预，两组患者均能降低患者呼吸道感染几率，其中护理组患者呼吸道感染几率显著低于对照组患者，两组患者对比差异存在统计学意义（P

简介：摘要 目的 分析不同文化程度、日常生活活动能力的老年人对社区居家养老服务的需求。方法 选择 2017年 6月至 2018年 6月我市 30个社区中随机抽取 2个社区的老年人作为调查对象，统计参与本次调查老年人的性别、年龄、文化程度、婚姻及身体健康状况等一般情况。分析文化程度不同以及日常生活活动能力存在差异的老年人对养老服务的需求。结果文化程度低的老年人对陪诊就医、做饭、洗衣、谈心聊天服务的需求比例较高，而文化程度高的老年人群对健康理疗、文化活动、情感倾诉、心理咨询服务的需求迫切；日常生活活动能力完全正常的老人大多需求健康咨询和文化活动等服务需求；而日常生活活动能力明显障碍的老人主要需求用药指导、紧急救护、洗衣、送餐以及情感倾诉。结论文化程度高低以及日常生活活动能力强弱直接影响老年人对社区居家养老服务的需求，需根据老年人的情况实施提供个性化服务项目，有助于社区居家养老服务的发展。

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简介：摘要：内科学在临床医学中扮演着十分重要的角色，它可以称得上是其他临床医学的基础学科，而且与其他的学科联系甚为紧密。在新的时代背景下，一个优秀的临床医生不仅要具有为人民服务的专业能力，还要有一颗愿意为人民服务的心。这就要求，教师在教学的过程中，应该将思政教育和专业教育进行有效的结合，以促使医学生的专业素养和人文素养的全面发展，对此，本文分析了在高职临床医学专业“内科学”课程中融合思政教育的重要性，并探究了其实践过程。

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简介：摘要目的探讨乡镇卫生院实施个性化健康教育对糖尿病患者的效果。方法选取我院（2016年1月~2018年1月）收治的96例糖尿病患者，根据不同护理方法分为两组，对照组（n=48）给予常规护理，观察组（n=48）在对照组基础上给予个性化健康教育，对比两组患者治疗前后血糖水平和治疗依从率。结果观察组患者FPG、2hFPG水平明显低于对照组，治疗依从率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论乡镇卫生院实施个性化健康教育有效提高糖尿病患者治疗依从率，改善血糖水平，值得临床推广。

简介：摘要目的分析延续护理服务模式提高初发2型糖尿病病人自我管理能力及相关控制指标达标率的影响。方法选取我院收治的初发2型糖尿病患者98例作为本次的观察对象，选取时间为2018年3月-2019年3月间，将其按照不同的护理服务模式进行分组比对，一组为常规组，对其采取常规护理服务模式，一组为延续组，对其采取延续护理服务模式，每组各49例，分析两组患者的自我管理能力评分以及血糖指标。结果延续组患者的空腹血糖值以及糖化血红蛋白值均低于常规组，各项自我管理能力评分均高于常规组（p<0.05），差异显著。结论对初发2型糖尿病患者实施延续护理服务模式，可有效降低患者的血糖值，提高患者的自我管理能力，疗效显著，可供临床推广。