简介:摘要:在我们的传统文化中,有很多关于民间游戏的部分,通常民间游戏都和文化相结合,融入各地的生活习俗与奇闻趣事,联系生活实际,非常具有意义。它不仅仅是一个具有趣味性的游戏,并且还具有文化传承的价值,在游戏的过程中可以更好的增长现实生活的经验,了解当地的历史文化,在寓教于乐的同时得到学习,从教育的方面来说,也是非常有意义的。但是随着时代的发展,民间游戏越来越淡化,逐渐在人们的生活中消失,民间游戏的意义与价值也被人们所忘记。本文主要研究和讨论民间游戏。的价值以便更好的在教育中融入民间游戏,促进幼儿教育。
简介:摘要入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步,也是幼儿适应社会生活的关键一步。幼儿在入园初期表现的入园分离焦虑反映了不同幼儿依恋类型的特点。本文在分析安全型依恋、焦虑一反抗型不安全依恋和焦虑一回避型不安全依恋等三类幼儿的入园适应表现的基础上,提出家园共同努力,帮助幼儿顺利度过入园适应的相应策略家庭方面要提高母亲照看的质量,发挥父亲的作用,创设良好的家庭氛围,重视亲子关系的建立,确保幼儿形成良好的依恋;幼儿园方面要允许家长陪同幼儿入园,教师要对幼儿多一些爱抚,营造幼儿熟悉的氛围吸引幼儿;家园合作方面,应区别对待不同依恋类型的幼儿,以帮助他们摆脱不良情绪,从而尽快适应幼儿园生活。
简介:摘要:随着社会的发展,人们越来越重视幼儿教育,教师在幼儿园的教育活动中应该有目的、有计划地引导幼儿,培养幼儿的各方面情感,让幼儿在教育活动中能够释放天性,积极主动地获取经验。幼儿园的教育活动形式多样、内容丰富,旨在引导幼儿感知自然、探究自然、保护自然,在这一过程中获得新的情感经验。幼儿园种植活动是比较常见的幼儿园教育活动方式,幼儿通过种植活动可以了解植物的生长过程,学会使用相关种植工具,同时也可以认识到植物和泥土、阳光、空气等的相互关系,是一种综合性的实践活动。同时也可以很好地培养幼儿的责任感、任务感、审美等多方面的情感,因此需要在幼儿园种植活动中进行情感教育的渗透,借助幼儿园种植活动更好地对幼儿进行情感教育。