简介：摘要：当前，在金融学课程教学工作中，OBE教学模式得到了普遍、广泛的运用，可以更加重视学生在课堂中的主体地位，在提高其学习兴趣、热情的同时，实现其学习能力的有效培养，从而为社会中金融岗位输送全能型、应用型、综合型人才。基于此，本文将重点针对金融学课程教学的现状，以及应用OBE教学模式的相关策略展开详细分析，以求提高教师教学的成效。

简介：摘要伴随着世界经济的发展，尤其是进入21世纪，我国经济的飞速发展，金融在经济学的发展中扮演着越来越重要的角色。目前，我国对金融行业的内涵界定还比较模糊，金融学的相关理论也还不成熟。金融业的学科设置不完善，种种一系列问题，都将是我国金融业面临的巨大挑战。

简介：摘要：数字化转型为《金融学》课程思政带来机遇和挑战。数字技术推进技术与思政的融合，提升课程思政的精准化，赋予思政教育亲和力。然而，数字化转型也给大学生带来价值观冲击、信息茧房、信息过载，打断教育的连贯性，削弱师生情感交流的弊端。为此，要采取主动应对，发挥算法优势，创新教学模式，强化师生沟通等对策。

简介：摘要：新常态下的经济和金融学理论创新是适应经济发展新阶段、新特点和新要求的重要任务。本文从新常态的内涵和特征出发，分析了新常态下经济和金融学理论创新的必要性和紧迫性，探讨了新常态下经济和金融学理论创新的主要内容和方向，为我国经济和金融学理论创新提供了有益的启示。

简介：摘 要：在金融教学过程中运用案例教学法，能够有效促使学生对金融学理论实践应用水平的上升，同时还可以帮助教师创新教学方法。所以正确运用案例教学法，在教学过程中有目的性的引领学生对问题进行讨论，并归纳和总结,能够提升金融学教学效果。

简介：摘要：金融作为国家在国际市场中的核心竞争力，金融安全构成了国家安全中重要的一部分。而金融领域正确的意识形态是维护金融安全的第一道门槛，应从高校培育金融学人才初期开始抓起。本文立足于课程思政理念融入金融学课程教学改革的价值意蕴，探究了课程思政理念对金融学人才树立正确意识形态的重要性。进一步从推动课程思政理念与金融学课程实现协同共生、探索差异化融合教育教学方式、创建高质量融合教学师资团队三方面提出二者融合教学策略，以此助推金融学课程实现教学改革。

简介：摘要：人们越来越认识到将数据可视化技术纳入数理金融教学的价值。数据可视化是使用图形或图形表示来传达复杂信息，如金融数据。通过将数据可视化技术纳入数理金融课程，教师可以帮助学生加深对金融概念和理论的理解，并培养金融行业中必不可少的实用技能。这可以帮助学生为金融和相关领域的职业做好准备。

简介：摘 要: 随着互联网金融的迅速发展，金融的商业模式也随之改变，但是，传统的金融学课程却未能适时地做出相应的调整，已经不能满足新的金融学人才的需求，更不能适应互联网金融和经济社会的飞速发展。本文从“金融学”这一类专业的角度，对当前我国应用型大学财务管理专业的教学现状和问题进行了剖析，并提出了相应的改革思路和措施，以期为我国财务管理专业的培养提供一种新的、符合社会需要的财务管理专业人才的培养方式。

简介：摘要：基于OBE理念的货币金融学课程教学模式改革旨在提供更加实践导向和学生参与度高的教学方法。该改革探索将学生的学习成果和能力作为教学的核心，以确保他们在完成课程后能够实际运用所学知识。课程通过强调实际案例分析、模拟交易、情景互动等实践性学习方式，以提高学生的问题解决能力和决策能力。同时进行独立研究、小组合作和项目驱动学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维，以及培养他们的团队合作和创新能力。

简介：本刊讯3月24日，由中国金融学会主办的“2017中国金融学会学术年会暨中国金融论坛年会”在京召开。本次年会的主题是“百年变局中的全球经济与中国金融：新趋势、新挑战、新动力”。人民银行副行长陈雨露致开幕词，证监会主席刘士余发表主旨演讲。与会代表围绕全球和中国经济金融发展的新趋势新问题展开深入研讨，在寻找全球经济金融发展新动能、更好发挥金融服务实体经济本质功能、加强宏观审慎管理等方面达成了重要共识。会议发布了《2017年中国金融论坛重点研究指引》，围绕“宏观调控、体制改革、金融市场、国际金融合作、金融发展新理念”五大方面提出了20个研究课题，旨在为中国金融学会以及中国金融论坛成员提供研究参考。

简介：面对中国经济新常态和深刻变化的国际形势，中国提出“一带一路”伟大倡议，从而对以经济外交手段提高我国国际话语权的人才提出了迫切的需求。针对当前中国高校金融人才培养模式的现状和存在的问题，文章以广西大学中国-东盟学院金融学实验班为例，从人才培养目标、课程体系、教学方法和师资培养等方面探讨“一带一路”背景下复合型金融人才的培养模式。

简介：

简介：本文主要是基于金融学实验教学过程中教学改革实践的研究,希望帮助学生比较全面理解与金融学相关的投资组合及理论,提高实际操作与分析能力。本文提出课堂教学模式改革的理念在于,以协作的精神对实践教学环节进行有效整合,集中进行实践教学,真正实现学生理论与实践相结合的目标,通过借助网络交易平台、相关软件等进行高仿真性的实践操作,将应用型教学落到实处。

简介：摘要：本论文探讨了金融学与财务管理专业之间的交叉互补问题。金融学与财务管理是互相依赖、相互影响的学科领域。金融学提供了理论基础和工具，用于分析和理解金融市场、投资和风险管理等方面的问题。而财务管理则关注企业内部的财务决策和资源配置。通过深入研究两个领域的关系，我们发现，金融学的理论和方法可以为财务管理提供决策支持，帮助企业更好地进行资本结构和投资决策。同时，财务管理的实践经验和问题也为金融学提供了实证研究的基础。因此，金融学与财务管理专业的交叉互补关系对于提升企业的财务绩效和金融市场的有效运行至关重要。

简介：摘要频繁交易、暴涨暴跌、跟风跟庄等这些现象在中国股市中表现得极为明显，但要究其原因，传统金融学似乎并不能给出一个很好的解释。而行为金融学，一种将金融学与心理学结合起来的新型学科，正尝试以一种新的角度去解读现实生活中的一些金融异象。本文将先介绍、比较传统金融学与行为金融学，并以行为金融学的相关理论来解释中国股市所发生的这些现象，最后再针对性地给出一些投资策略来提高我们普通投资者们的投资收益。

简介：金融学理论的发展和金融业实践的创新给《金融学》课程教学内容的改革提供了强大动力和不竭源泉，作者设想构筑以新兴的金融学学科为基础的课程内容体系并紧密结合金融理论前沿、学科发展动态和金融创新实践等更新教学内容，并以此设想为依据，在教学实践中进行了初步探索。

简介：

简介：摘要传统金融学与行为金融学作为金融学领域的两种重要理论体系，对金融产业的发展均起着至关重要的理论指导作用，研究这两种金融学理论可以帮助人们进一步加深对其的认识与了解，为今后金融学理论研究提供借鉴和参考。基于此目的，本文分别介绍了传统金融学与行为金融学的理论基础，并对两种金融学的风险管理理论进行了比较分析。

简介：封闭式基金折价之谜是指封闭式基金常常溢价发行，但很快就在市场上以大幅度折价进行交易。本文绕开传统角度，从行为金融学的视角对封闭式基金折价之谜进行了解释。

简介：中小企业融资难是我国金融领域最关注的问题之一,长期来我国金融界积极寻求应对之策。行为金融学综合了心理学、社会学、经济学等各种内容,并且也形成了较独特的研究方法和风格,同时也能对传统金融理论无法解释的现象进行解答,从而解决我国中小企业信贷融资难等问题。文章先分析行为金融学的基本概念,再从行为金融学角度来分析中小企业信贷困难的原因,进而提出解决中小企业贷款融资难问题的建议和对策。