简介：随着科学技术的快速发展和知识体系的不断更新,具有创新和实践能力的综合人才才能适应社会发展的需要,传统的教学模式限制了学生自主学习的空间,剥夺了学生学习的兴趣,严重制约了学生的个性发展,在课堂教学中以教师的思维代替学生的思维,这样的教学模式非常不利于培养学生的创新精神和实践能力,阻碍了学生素质的全面发展.

简介：摘要：数学作为一门理科类学科，在学习的过程中要利用逻辑思维进行思考探究，教师在此过程中要引导学生自主探究，使其养成独立学习的习惯。自主探究式教学模式在数学教学中起到重要作用，激发学生学习兴趣，提升其逻辑思维能力、实践操作能力和合作学习能力。本文围绕着自主探究式教学进行策略分析，为学生设立学习情境促进学生自主探究学习，培养学生自主探究习惯，结合实际灵活运用数学，旨在提高初中数学的教学效果，促进学生的学习发展。

简介：新的教学理念认为,课堂教学中,教师应该扮演主导的角色,而不是主人的角色,相应地,学生则是课堂学习的真正主人,是课堂学习的主体。适应新的教学理念,我们应该让学生成为数学课堂上的真正主人,我在课堂教学中采用了“自主—合作”模式。这一模式就很好地践行了这一教学理念,使得学生真正成为课堂教学的主人。这一模式要求在课堂教学中充分发挥学生的自主精神,让学生学会自主预习、自主复习、自主训练,还要充分发挥学生的合作精神,与同学合作学习,共同提高。

简介：根据目前学校教育的现状，笔者采用了“激欲、自主、分层”的教学模式进行课堂教学。本文结合笔者的教学实践阐述了实施“激欲、自主、分层”教学模式的体会。

简介：摘要：自主学习是让学生通过自己的意识和能力，对所学的知识展开主动了解和掌握。高中阶段的学生思维逻辑和身心发展都已接近成人，自主学习对他们能力的养成有着很大的帮助。物理学科是一门充满严谨性与科学性的学科知识，通过对理论知识的学习，加强学生的动手操作能力和知识运用能力。本文结合高中鲁科版物理教材，对高中物理自主学习的课堂教学提出了几条教学策略。

简介：摘要21世纪的一个显著特征就是信息容量激增以及信息更迭速度加快。为了适应时代的发展，人们必须掌握的一个技能就是自主学习。同时，新课程改革的重要目标之一也是培养学生的自主学习能力，高中历史课堂的教学也应该积极朝着适应时代发展以及新课程改革的方向努力。因此，本文积极探索了如何在高中历史课堂上引导学生“自主学习”，期望通过理论层面的研究为教师的实践作出一定的指导。

简介：

简介：摘要：自主学习就是注重培养学生自主思考和自主学习的能力。通过改变传统的教学方法,教师和学生共同建立一个平等团结、民主互助、互利共进的教学过程，从而有效地提高学生分析问题和解决实际问题的能力，教学和学习的重点是使学生获取知识,而且还学会自主学习，并且掌握相关学习方法。促使学生从被动接受学习转变成主动探索学习。

简介：摘要：随着社会竞争的日益激烈，学生主动学习能力的培养不仅能够提高学生的竞争能力和自主学习能力，而且对物理这门科学性较强的学科的发展也起着非常重要的作用。因此，在物理教学过程中，教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，要借助多样化的教学方式，调动学生的学习积极性，以逐步提高学生的科学素养，确保学生获得更大的发展空间。

简介：在小学数学教学中,“会学比学会更重要”这一观点在新课程改革逐渐走向深入的今天已经被广大教师所普遍接受。也就是说,教学生如何思考比思考什么更重要。让学生学会自主学习,实际上就是要让学生学会从数学的角度观察并发现问题、提出问题、探究问题及解决问题,它是数学教学的重要目标。

简介：作为一名教师，如何让学生能在一生中不断地获得新知识，适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。

简介：摘要语文教育肩负着传承与弘扬中华文明，提高学生语文素养和能力的重任。对于小学生来说，小学阶段是学习的黄金时期，如同海绵一般能够对知识充分的吸收。搞好小学语文课堂教学，构建自主学习的教学模式，培养学生的自主学习能力，对学生的学习和后继发展影响深远。

简介：摘要： 教学要求，需要各科教师以此改变教学思路。因此，在高中化学教学中，需要通过一系列的有效措施，构建自主学习模式，促进每位学生可以在课堂中自主学习，进而能够提高自主学习能力。

简介：摘要在新课改不断深化的背景下，小学数学的教学观念和教学方式都发生了一些变化。在小学数学教学中采用自主探究的模式有非常重要的意义。本文首先分析了在小学数学教学中应用自主探究模式的意义，然后针对如何在小学数学教学中应用自主探究的教学模式提出了几点策略。

简介：

简介：摘要：自主探究模式是小学数学课堂教学中应用的一种模式，也是新课程改革工作深入推行以后我国教育部门积极倡导的一种教学方法，自主探究模式注重彰显学生的主体地位，重点培养学生的综合能力，以提升学生的综合素养。教师在实际的教学工作中，应当立足实际教学情况，掌握好自主探究的分寸，以达到理想的教学效果。本文以自主探究模式为主题，对其在小学数学课堂教学中的应用加以深入的研究，旨在为当代小学数学的教育工作者提供新的教学思路。

简介：摘要小学数学对教学形式作出了深刻的改革，其中对自主学习模式的构建，使得教学质量得到了进一步提升。因此，本文针对小学数学教学中的自主学习模式构建做出了进一步探究，对自主学习的概念以及作用、自主探究模式在小学数学教学中的应用策略给出了详细的分析。

简介：

简介：本文探讨在高职语文教学中"自主学习"的价值,在课堂上,通过教师引导、使用项目驱动法、任务导入法来调动学生学习主动性;在生活中,通过建设网络教学平台作为教学活动的支撑点,开发微信教学平台做辅助的方式增强学生的学习"主人公"意识,引导学生自觉自愿投入教学活动中来。高职大学语文"自主学习"教学模式的开发与实践是对高职教育理论的有效丰富与发展。

简介：摘要英语写作是初中英语教学的重要组成部分，也是教学的重点与难点。但是传统的英语写作教学中教师运用讲解、学生机械训练的教学模式，学生学得被动，写作水平难以提升。所以，初中英语教师应该结合学生的特点，运用自主学习模式，突出学生主体地位，组织学生交流互动；与生活相联系，提高学生写作兴趣；发挥学生自身潜能，掌握英语写作方法，有效提高学生的英语写作兴趣与能力。