简介：

简介：【内容摘要】本文中的拓展性课程资源是指教师挖掘浙教版《义务教育课程标准试验教科书▪数学》教科书中的阅读材料、设计题、探究活动和课题学习等内容，主要从明拓展性课程概念，促课程设计方案；研拓展性课程价值，明课程设计意义；理拓展性课程资源，定课程设计方向；定拓展性课程研究，立课程设计内容四个方面进行阐述.挖掘初中数学教材中拓展性资源有利于拓展学生课堂知识，完善个体数学素养，提升学生综合素质．

简介：摘要: 从目前来看，高职教育是我国高等教育组成部分中重要的一块领域，也是面向社会，为世界输出优质人才的重要产地。本文基于高职学前音乐专业“理实分离”的教学现状，以教学目标设计来提出“理实一体”教学模式的框架结构，希望为高职“理实一体”教学提供一些参考意见。

简介：摘要：立足于现如今素质教育工作仍持续推进的实际状况，思想政治教育在教学中的重要性正与日俱增。加之，初中阶段的学生正处于身心健康、人格素质完善养成的关键阶段，结合当前初中思想政治教育的教学实践工作的实际状况，这都对“情”与“理”在初中思想政治教育中合理、有效的运用提出了更高标准、更加明确的要求，这就需要教师在教育教学中辩证看待、正确使用“情”与“理”。

简介：摘要： 数学可以锻炼一个人的抽象能力以及推理能力，小学数学课中教师要组织学生对计算法则进行不断练习，但是算理能力受到了忽视，实际上算理对学生的数学应用以及探究意识是有着重要影响的，算理教学的有效开展，可以让学生的思维能力得到充分锻炼。因此小学数学课中，教师要对算理教学进行严格落实，了解算理教学的意义以及开展措施，从而让学生可以在算理方面形成良好的基础，为未来的发展做好准备。本文分析小学数学课中算理教学的重要地位，并对算理教学提出一些建议，希望对提升小学数学课的整体效率是有帮助的。

简介：摘要：数学是一门逻辑性很强的学科，贯穿整个义务教育阶段，数的运算是小学数学较为重要的教学内容，运算技能是学生必备的一项重要能力。相应地，计算教学也一直受到广大数学教师的高度关注，如何践行课改理念，有效开展计算教学、培养运算能力成为教育的热点问题。本文主要对提高小学数学计算算理教学有效性策略做论述。关键词：小学数学；计算算理教学；有效性策略。

简介：摘要：本 文主要对通信工程项目 建设 质量管理 问题及 及对策 进行分析与探讨 ，以供同仁 参考。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，提高小学数学课堂教学有效性以成为每个教师都应肩负的重要责任与使命。尤其是在小学教育阶段，引导学生深刻理解算理、掌握算理是计算教学的核心之一，是提高小学生运算能力的重要途径。基于此，本文将从“情境教学，感悟算理”“注重实践，理解算理”“数形结合，运用算理”三个方面进行分析，谈一谈提高小学数学计算算理教学有效性策略探究。

简介：摘要：小学阶段正是培养学生良好计算能力的关键时期，因此教师应该加强对算理、构造算法以及解决问题等方面的数学教学活动。算理的教学需要小学数学教师掌握正确的教学方法，改进原有的课堂教学方式，使小学生的课堂学习效率得到有效提高，促进学生数学计算能力的提高。

简介：摘要 ：高考地理是多方面的考查，除了考查学生的基础知识和能力外，在一定程度上也考查了教师的课堂教学方法、教学手段等。本文主要结合笔者的教学实际情况，从重视基础、构建知识体系，重视地图与课前备课三个方面论述。

简介：摘要：随着新课程改革的稳步推进，小学语文课堂识字教学方法发生了较大的改变，侧重点从原来的读音为先转变为当前的字形为先。统编义务教育语文教科书中，根据学生的年龄特征以及汉字的结构特征，安排了诸多“独体字”，主要为了展现象形、会意等造字方法，这也是识字教学侧重点的改变。基于此，对课程背景下低年级“字理识字”的教学进行研究，仅供参考。

简介：摘要：在小学教育中，计算能力是每一名学生所需要具备的基本能力。计算过程是一个以运算规律以及数和运算的意义为手段进行的一种较为简单的逻辑推理过程。为能够培养小学生的运算能力，应帮助学生更加深入的理解算理，即数学的有关观念、定律及性质等内容，使之能够形成解题的思维，对相关算法加以充分掌握，从而提升学生的数学能力。 教师在数学教学过程中要让学生掌握更简单方便的运算方法，不断提升学生的运算能力，进而激发学生的数学学习兴趣。

简介：摘要：中职体育与健康教学工作的开展，要思考素质教育及新课程改革的发展形势问题，对中职体育与健康教学理念、模式、方法进行针对性的创新，使中职体育与健康教学能够更好地适应新形势，促进中职生更好地成长及发展。本文探讨了中职体育与健康教学的新方法，注重“理实结合，强化训练”，使体育与健康教学落实到实处，促进中职生身体素质健康发展。

简介：摘要 : 在高一地理课堂上，学生可以接触和了解到许多基础的地理知识 , 帮助他们对自身周边的地理现象 、家乡地貌等有更加深刻的认识和理解。本文进行了高一地理课堂教学细节优化的策略分析

简介：摘要： 中职院校的生源主要来自于没有学习方法或是厌倦学习的学生，这此学生虽然没有良好的学习能力和学习习惯但是动手能力较强，经过中职院校的培养也可以将其培养成技术型人才被社会所重用。然而 中职机电专业教学现状不容乐观，很多教师还是不能将理论知识充分落实到教学实践中，这对学生学习非常不利。所以通过理实一体化的指导，教师打破教学观念，制定相应计划和考核标准，然后再利用多媒体设施，让学生清晰专业学习的重难点，从而掌握知识要领，这才是理实一体化教学的初衷。

简介：摘要：地理课程是中学课程的重要组成部分，它将对学生的自我发展产生重大影响。关于如何正确地学习地理，阅读能力是影响其质量的关键因素。因此，在地理教学中，教师应注重培养学生的阅读和理解能力。本文旨在发展地理课堂中的阅读技能，同时，如何提高地理课程的教学效率和学生的阅读能力。

简介：摘要：高考理综全国新课标卷 Ⅱ 第 25 题是一道物理计算题，它 侧重于考察学生科学思维中模型的建立、科学的推理和运用数学知识解决物理问题的能力， 通过能否在新的物理情境下运用物理观念和科学思维进行解决问题能力的评价，检测学生已掌握的物理概念和物理规律，以此实现对运动观念、 相互作用观念 ，能量观念以及应 用观念的判断，其目的是检验 物理学习是否实现了学科素养的发展。 高考理综全国新课标卷 Ⅱ 第 25 题 基本上都是多过程或多对象问题，往往呈现出信息新颖、对象多体、过程复杂、条件隐蔽、解法灵活、结果多样等特点，综合性强，能力要求高。要在非常有限的答题时间内做好综合大题，必须坚持一定 的策略，善于将多过程分解或多对象拆分，将复杂的大问题转化为几个简单的小问题，逐个击破，分步完成。同时还要规范答题，要“颗粒归仓”， 该拿的分一分不丢，该抢的分， 分分必抢。

简介：【摘要】在小学数学教学过程中，数形结合思维是一种典型的常用思维方法，它能将复杂抽象的数量关系转化为直观、易于理解的图形，在教学中占有十分重要的地位。

简介：摘要：长时间的应试教育下，教师在进行数学教学的过程中，要注意算法的教学，忽略了算理对提高计算能力的重要性。在进行数学探究过程中，算法是为了计算而人为创造出来的算数方法，而算理却是在数学之中客观存在的规律，在某种程度上，算法是依据与算理而被创造出来的。算法是高空楼阁，算理就是扎实的地基，在进行数学学习的过程中，只有明晰算理，才能够保证数学学习思维的正确性与合理性。

简介：摘要：随着改革开放的日益深入，西餐在国内日益流行起来，而这也使得西餐烹饪人才的需求量日益扩大。当前西餐烹饪人才大都来自于职业院校或技工院校，对于他们而言职业素养和专业技能都是不可或缺的。因此，职业院校必须采取行之有效的教学策略，施行理实一体化的教学模式。关键词：西餐烹饪专业；理实一体化；教学模式