首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年21期
>
课程背景下低年级“字理识字”的教学研究
课程背景下低年级“字理识字”的教学研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:
随着新课程改革的稳步推进,小学语文课堂识字教学方法发生了较大的改变,侧重点从原来的读音为先转变为当前的字形为先。统编义务教育语文教科书中,根据学生的年龄特征以及汉字的结构特征,安排了诸多“独体字”,主要为了展现象形、会意等造字方法,这也是识字教学侧重点的改变。基于此,对课程背景下低年级“字理识字”的教学进行研究,仅供参考。
DOI
6jre393q45/4873939
作者
庞兵羽
机构地区
南宁市衡阳路小学530001
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
低年级
语文课堂
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
谭吉莉.
新课程背景下低年级“字理识字”的教学研究
.教育学,2020-09.
2
徐蓉蓉.
小学低年级字理识字教学研究
.教育学,2015-12.
3
周惠玲.
基于字理识字的低年级语文汉字教学研究
.,2022-07.
4
刘金珠.
浅谈低年级字理识字教学
.教育学,2017-06.
5
覃丽珍.
字理教学,优化低年级识字课堂
.教育学,2020-06.
6
陈丽艳.
新课程背景下低年级“随文识字”的教学研究
.教育学,2020-09.
7
黄天丽.
新课程背景下低年级“随文识字”的教学研究
.教育学,2020-10.
8
白垚.
小学低年级字理识字教学有效策略研究
.教育学,2020-11.
9
莫其军.
小学低年级字理识字教学的实践与研究
.教育学,2021-01.
10
林奕婷.
小学低年级字理识字教学的实践与研究
.教育学,2021-02.
来源期刊
中小学教育
2020年21期
相关推荐
小学低年级字理识字教学的实践与研究
基于字理的小学低年级识字教学探索
新课程背景下的低年级识字教学
基于字理的小学低年级语文识字教学探析
基于字理的小学低年级语文识字教学探析
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学数学核心素养
[教育学]
探析农村小学数学后进生成因及对策
[教育学]
小学体育片段教学课设计策略探析
[教育学]
网络执政自信的建构
[教育学]
高中生写作道德规范下的写作心理监控机制探究
相关关键词
低年级
语文课堂
识字教学
返回顶部