简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展和全球经济化，各国人们之间的交流已是一个必然趋势，跨文化的言语交际也显得愈发重要。语言是文化的载体，文化差异反映到语言层面则表现为语言差异，不同的国家和民族的语言表现出的文化背景和思维模式都有所不同，因此有必要把英语与母语进行对比分析，进一步认识英汉语言的差异。本文以《中国地理》为例，对英汉语言句子结构差异进行了分析总结。

简介：摘要：小学语文部编版教材中，古诗词是占据一定比例的教学版块。作为古代汉语教学的一部分，现阶段我国小学语文古诗词以及整个古代汉语教学是趋于边缘化方向发展的。从原因上看，主要在于教学理念方面认知不足，没有认识到古诗词以及其他古代汉语方面的教学，是关系着我们学生的基本文学素养以及对于传统文化的认知方面的教学的。随着现代教育改革愈加重视中国传统文化等民族精华方面的学习，小学语文需要从教材中古诗词着手，深入分析提高古诗词教学效率的方法，让古代汉语教学逐步构建完善的体系。

简介：

简介：摘要：在传统模式下，由于受到了应试教育思想所带来的影响，导致部分小学语文教师在开展汉语文教学的过程当中常常存在着生硬死板的情况，导致学生在学习的过程当中缺失兴趣、动力和探究欲望，很难达到理想当中的学习效果。所以，在当前，教师也应该真正的做到多措并举，不断的推动教学水平的提高。这样才能够带给学生耳目一新的感觉，让良好的教育效果得以实现。

简介：摘要：小学低年级阶段的汉语拼音教学十分重要，对于刚进入小学的学生而言，汉语拼音是他们在学生生涯学习时间最长的一部分内容，同时也是他们后续语文学习识字、写字及阅读的基础所在。作为小学低年级段的语文教师，必须重视汉语拼音的教学，提高汉语拼音教学的质量，为小学生们后续的发展奠定坚实的基础。接下来，文章就探讨提升小学语文汉语拼音教学的手段，仅供参考。

简介：【摘要】本文主要以汉语言文学专业古琴艺能课教学分析为重点进行阐述。首先分析汉语言文学艺能课教学现状，其次介绍汉语言文学古琴艺能课教学要点，包含要求音乐敏感度、减字谱记忆难度大、文化内涵较深、古琴节奏随意性较强、意境与情感内涵深，再次深入说明并探讨汉语言文学古琴文化艺能课教学教学措施，最后阐述古琴文化艺能课内容，进而强化汉语言文学古琴文化艺能课程教学有效性与实效性，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：高等专业学院可以培养专业人才。通过彻底实施国家“人才强国”战略，高职院校受到了越来越多的关注，也带来了一些新的思路，更高的要求教育培训改革和创新。

简介：摘要： 2020年秋学期，西藏自治区汉语文新课程改革全面实施。也就是说西藏自治区今年秋学期入学的高一学生，高考时汉语文可能会纳入全国“三卷”，意味着西藏汉语文高考将进行大洗牌，教师也将面临严峻的考验。许多汉语文教师面临这种改变，有点不知所措。如何应对可能的发生的变化，笔者认为，只有知己知彼，方能处变不惊。本文就新课程改革背景下，作为一线教师，如何全面深入地了解全国三卷的高考命题走向，调整教学策略，做到未雨绸缪，适应高考新要求来谈谈个人的建议。

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简介：摘要：在少数民族，汉语言是重点教学内容，对训练学生汉语思维，提高整体文化素养具有重要意义。在教学过程中，教师需要重点加强学生写作能力培养。针对当前写作教学现状展开分析，并结合实际情况提出科学的应对举措，为促进学生写作能力实现全面提升提供重要的教学参考。鉴于此，本文主要围绕在少数民族教学领域，提升学生汉语写作能力的具体举措展开有效分析，得出相关的教学结论和经验，为促进教学深化改革提供有力支撑。

简介：摘要:在高职学段的现代汉语词汇教学过程中，毫不夸张的说，词汇是学生学习现代汉语过程中最核心的内容。很多现代汉语知识都是围绕词汇学习来开展的，而现代汉语词汇教学在高职学段既是教学重点又是教学难点。很多高职学生对于词汇学习很不敏感对现代汉语掌握的不够扎实针对这些问题可以将多媒体教学合理的应用到高职学生现代汉语词汇教学过程中。

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简介：摘要：本文立足于汉语言课堂学习的真实情况，从“在唐宋词之中，深度体会汉语言文学的魅力”“进行社会活动，对家风家训进行文化传递普及”“吸纳优秀的传统思想文化，促进自身良好发展”三个方面出发，从学生角度提出对于汉语言推广的方法与探讨。

简介：摘要：目前，以学生为本的教育理念逐渐深入人心，即便是在高职学校中，教师也应该重构师生关系，尽可能突出学生自身的主观能动性，切实优化学生的主体学习行为，再以恰当的教师辅导活动来帮助学生内化所学知识。在古代汉语课程中，新型的师生、生生互动十分重要，关系着高职生文化文学意识、审美情趣的发展，也是提升学生认知能力的重要活动。因此，高职古代汉语教师要积极构建新型的教学互动模式，为学生的长远发展做准备。本文将从开发导学工具，改善师生互动；组建学习共同体，丰富生生互动；开发线上平台，创新互动形式三个角度来分析高职古代汉语教师应该如何构建新型互动教学模式。

简介：摘要：党的十九大报告指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。古人说，“灭人之国，必先去其史”。我们要说，“欲强其国，必先强其文”。文化自信源自于文化理解，汉语国际传播不失为促进文明互鉴和交流的最好方式之一。同时，学会用正确的国际间交流的方式说好中国话，讲好中国故事，传播中国优秀文化，使“文化自信”进一步在全球范围内形成“文化他信”，为世界文化的多元发展作出积极贡献。

简介：　　【摘要】随着知识经济文化的飞速发展，我国各民族经济在信息和教育的不断频繁交流交融，教育优先发展的战略地位越来越凸显。而民族地区在母语的基础上学习中华民族的汉语文知识，越来越凸显出它的重要性。因此，作为一名汉语文教学工作者，如何提高民族地区学生的汉语文知识和水平，是摆在每位教师面前的重要课题。但是，由于民族地区相对落后，语言环境复杂，课堂效果不佳，造成汉语文成绩很难提高。本文从迭部县中学学生实际情况出发，分析民族地区汉语文教学实情，并针对性地提出几点应对策略。

简介：摘要：科技的进步以及教育行业的不断发展，使得微课成为了一种有效的辅助教学手段被应用到小学语文汉语拼音教学之中。实践来看，教师通过借助微课展开教学，一方面能够提高学生的学习积极性，另一方面能够提高其的自主学习能力，对于高校课堂的构建有着一定的积极作用。

简介：摘要：根据应用文写作的特点，结合高校学生的实际，通过多年的教学实践，笔者提出了：激发和保护学生学习应用文写作课的积极性；用讲练结合的方法，培养学生的应用文写作能力；坚持考核、考试相结合，规范学生的学习行为的观点及具体措施，以提高应用文写作课的教学质量。

简介：摘要：从语义方面相比，汉语时间副词数量多，其表达时间就会显得很丰富，使泰国学生运用汉语时间副词常常出现这些偏误。该文主要研究泰国学生汉语常用时间副词偏误的表现及类型、分析泰国学者偏误的原因，以及探讨教学方法，希望可以为相关领域的研究者提供一定的帮助。

简介：【 摘要 】 东巴文化作为中华文化的组成部分，是比较有特色的地域文化之一，在地域文化与对外汉语教学中，东巴文化对外教学的探讨，属于比较新的论题。本文通过查阅文献及调查研究的方式，分析了在对外汉语教学中开发东巴文化课的前瞻性，论证东巴文化与对外汉语教学的关系。并针对现有的东巴文化对外汉语教学现状，总结了东巴文化在对外汉语教学中存在的主要的问题，并提出对外汉语教学中东巴文化的开发利用及课程设置、教材的编写及教师队伍培养等措施，以便促进丽江东巴文化在对外汉语教学中的作用。