简介:【摘 要】学习能力的核心是思维能力 ,深度学习离不开高阶思维的发展。高阶思维包括创新思维、反思思维、批判思维、分析和归纳思维和整体思维等,具有更深刻、更综合的品质特征。在教学过程中设置合理化的问题 ,以发现、分析和解决问题为要旨 ,从而增强学生问题意识,培养学生分析和解决问题的能力。
简介:摘要:教育是人一生成长的基石,幼儿教育是最为基础的一部分。幼儿教育作为基础教育的一个分支,是终身教育的基础阶段,其重要性不言而喻。幼儿教育对于小孩子的行为、思想、学习习惯、价值观的认识等都有着极为重要的影响。在开设幼儿园教育课程体系中,应该秉持课程多样化、多元化,结合本土化资源的理念。本文以三元里文化为例,讨论如何结合本土文化优化幼儿教育课程体系,并提出在利用本土资源丰富课题体系中需要注意的几个问题。
简介:摘要:随着社会的发展,学生受到的各种诱惑在不断的增加,而且在高中阶段学生的心理压力比较大,所以心理健康问题就成为人们比较关注的一个问题,并且也成为高中学校需要切实加强的一个问题。体育教学作为一个可以提高学生身心健康的科目,其与心理健康教育对于提高学生的心理健康程度具有重要意义,而且这也是高中阶段有效提升学生心理健康的重要手段。学生利用体育运动不但可以进行身体素质的锻炼,而且可以提升其心理素质水平,使得学生的全面发展更为有效。同时,高中学习以及生活中的各种压力通过体育运动进行释放,这是一种安全并且有效的方法,对于纠正学生极端心理有很强的作用。本文就主要针对高中体育教育与心理健康教育的有机结合进行分析,以供参考。
简介:摘要:数学知识是抽象的逻辑思维知识,而幼儿的认知方式属于具体形象思维。所以教师应根据幼儿的身心特点和认知方式,灵活巧妙开展直观的数学活动,打造生活化和游戏化的数学活动。本文通过让幼儿在一日生活学习中、游戏中、生活情境中、拓展学习领域中和解决生活问题中更直观地触摸数学,并在数学活动中获得更多快乐。