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简介：随着我国教育体制改革的不断深入化发展,独立院校的教育改革也在不断探索实现。教育改革的重要目的之一是能够提高教学质量,独立院校教学质量的提高可以通过教学的各个环节来实现,课堂是教师与学生进行交流的重要平台,因此通过对独立院校课堂教学质量的提高,也是其整个教学质量提高的重要方式。本文以我国独立院校课堂教学的现状为着眼点,主要阐述了如何提高独立院校课堂教学质量的基本途径,从而为我国独立院校进行课堂教学模式的改革提供借鉴性经验。

简介：鉴于研究型大学的教师存在＂重科研、轻教学＂的现象,通过构建教学质量考评指标体系,可以加强对教师教学质量的科学考评和有效监管。借鉴国内外相关研究成果,在比较分析国内10所＂985工程＂大学现行教学质量考评指标体系基础上,运用德尔菲法构建了研究型大学本科教师课堂教学质量考评指标体系（分为：供学生评价使用、供专家评价使用）和教学成果考核指标体系;运用层次分析法对各级指标进行赋权,并借鉴个人潜能指数评价方法对每个二级指标设定5个评定等级,辅以文字描述,以方便评价,提高有效性。

简介：摘要新课程强调，初中语文教师应改变教学理念、传统的教学方法和模式，以最大限度地提高语文教学质量。将语文工具性与人文性统一起来，加强课堂提问与思考训练，培养学生的语文学习兴趣；并将课内与课外相统一，从而实现语文教学质量的跨越式提高。

简介：摘要随着深入展开的新课改，在以学生为主体的数学教学中，作为课堂主导者的教师，如何让学生积极主动学习，让学生的数学能力以及综合素质全面提高变成数学教师的集体共识及寻求。在初中数学教学中，大力提倡给学生主体位置、提升学生课堂中的参加水平，在课堂活动中的有效的知识建构，从而提升课堂教学质量。

简介：小学语文教学对学生能力的培养和素质的提高有着重要影响。小学毕业班的语文教学涵盖了整个小学阶段语文的重难点,它可以为学生的全面发展和终生学习奠定坚实基础。下面我就结合自己的教学实践,谈谈如何提高小学毕业班的语文教学质量。

简介：高校教育工作者试图通过教学理念革新以提升大学课堂教学质量的效果在教学实践中往往并不理想。究其原因,一是缺乏对教学理念正误的判断——求＂新颖＂而非求＂正确＂;二是轻视教学技术——不肯钻研具体教学技术,致使理念失去支撑。因此,提升大学课堂教学质量理应重视回归技术。

简介：摘要在农村中学，英语成绩两极分化严重，教学质量老是提不高，这一直困扰着广大农村中学英语老师，尤其是少数民族地区的英语老师们。该如何减少学生英语成绩两极分化，提高农村中学英语课堂教学质量就成为本文探讨的主题。

简介：军校内部教学质量保障体系是建立军事教育质量保障体系的基础。加快构建完善校内质量保障体系的进程,既是新一轮教学评价开展之所需,又是院校不断提高自身教学质量的迫切诉求。

简介：《维吾尔古典文学史》是高校维吾尔语言文学专业的基础课,其课程涉及面广,内容复杂。本文就如何加强《维吾尔古典文学史》课程的建设、改善教学方法、优化教材建设和教学程序等四个方面提出了自己的意见和建议。

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简介：随着科学技术的快速发展,越来越多的科技产品给我们的生活、工作和学习带来了极大的方便,很大程度改变了我们习惯的方式,同时也给我们带来了无穷的乐趣.对于中职教学来说,利用信息技术为依托,提高教学质量,必然是一大趋势,因为传统的教学模式含的信息量有限,教学内容多且抽象,学生处于被动地位,积极性不高等,这都会影响到中职教学质量的提升.而以信息技术为依托的课堂教学,必会给中职教育发展带来一片新天地.

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简介：西藏教育随着《数学新课程标准》所提出的：学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。创设宽松和谐的教学氛围，增强学生学习数学的兴趣，利用数字资源将教学内容形象地创设出现实生活场景，提高农牧区小学数学教学质量的途径。

简介：随着课程改革的不断推进,高校教育体系的构建也日益完善,而教学质量的保证与监控体系的建设,也成为了高校教育发展的根本。教学质量保证与监控体系的建设,要以符合校情为前提和依据,才能保证其建设的科学性与有效性。本文着重针对高校教学质量保证与监控体系构建的相关问题进行简单的探讨。

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简介：摘要课堂提问是保证小学课堂教学顺利实施的重要手段，在发挥师生课堂交互、增强教师对学生知识掌握情况的初步了解以及培养学生言语表达能力上都起着重要作用。本文依据新课程标准对小学数学课堂教学的要求，站在小学生心理发展的角度，从问题设置、问题环境、教学重点与难点的提出等方面对课堂提问展开了研究，以期强化小学数学课堂的教学质量。

简介：新课改中强调的是如何培养学生的自主学习能力、创新能力、与人交流能力等等,但是在实际的小学语文教学中,却仍存在不同程度的问题。如何将新课改的理念和课本相融合,切实提高小学生的语文素养和课堂教学质量,是我们每位教育工作者都应该重视和深思的一个问题。一、何为新课改新课改是新一轮基础教育课程改革的简称。新课改在实践教学中更注重培养学生的自我动手、实践、思考问题的能力。新课改主要强调培养德、智、体、美等全

简介：摘要随着中国经济社会的高速发展，人们会更多地将视线转移到如何提高人们的素质教育中去，随之而来的，人们就会接触到音乐。它不仅能够带来人们以美的感受，还能最大限度抒发人们的情感，开发智力，最终陶冶人们的情操。目前我国音乐教学中还存在诸多问题，歌唱教学的现状非常不乐观，如何解决这些问题已然成为学校以及教师最为关注的话题。本文就如何提升中学音乐教育中歌唱教学的质量展开了论述，旨在促进学生全面发展。