简介:摘要:小学体育的教学质量是课程改革中教学的核心问题,每个体育教师都是体育科学知识教学质量的核心指导者。作者通过小学生在体育课程学习、运动兴趣、体育技能发展能力三个方面进行研究。作者研究如何探寻到符合小学体育教学规律和新课改的要求下,正确制定体育教学质量标准,同时为更好地为构造体育课程教学和质量评价的提供基本的依据。创新的体育教学质量评价从理论上就是正确认识和理解体育教学质量在整个教学体系中进行全方面把握,不仅仅是传授学生体育科学知识,还要评价体育学科教师教学能力,总结就是体育理论教学又带有实践环节的情景教学进行评价。小学体育课程教育是学生小学教育阶段非常重要的一门学科,不仅能让小学生在课程中学到科学的锻炼知识,还能增强小学生的意志力。
简介:摘要:作为院校培养人才重要途径和环节的课堂教学,对人才培养质量起着十分重要的作用,因此,怎样提高课程课堂教学的质量变成了各大院校的教学管理职能部门、教师和学生最关心关注的问题,同时,也是高等教育研究的重点问题。论文根据提出的评价课程课堂教学质量标准的体系构成,通过详细分析构成,归纳总结出提高课程课堂教学质量的几点建议。
简介:目的完善仁丹的质量标准。方法采用薄层色谱法对木香、肉桂、广藿香、甘草进行定性鉴别;采用气相色谱法对薄荷脑和冰片进行含量测定。结果在薄层色谱中可检出木香、肉桂、广藿香、甘草的特点性斑点。在气相色谱中,薄荷脑进样量线性范围是0.02164~1.0820μg(r=0.9995),平均回收率为97.8%,RSD=1.8%(n=6);龙脑进样量线性范围是0.009936~0.4968μg(r=0.9996),平均回收率为97.1%,RSD=1.6%(n=6);异龙脑进样量线性范围是0.004156~0.4156μg(r=0.9995),平均回收率为101.3%,RSD=1.5%(n=6)。结论该方法可靠、准确,能有效地控制仁丹的质量。
简介:目的建立炒郁李仁的质量标准。方法采用薄层色谱(TLC)法对炒郁李仁进行定性鉴别;采用高效液相色谱(HPLC)法测定炒郁李仁中苦杏仁苷含量,色谱柱KromasilC_(18)(250mm×4.6mm,5μm),流动相乙腈-水(10:90),检测波长210nm,柱温20℃,流速1.0mL/min。结果TLC法中炒郁李仁在与苦杏仁苷对照品相应位置上,显相同颜色的斑点且斑点清晰;苦杏仁苷线性范围为0.049~0.784μg,r=0.9996,平均回收率97.85%,RSD为1.86%(n=6);炒郁李仁中水分、酸败度均符合要求。结论建立的定性及定量方法简单可行,重复性好,可用于炒郁李仁的质量控制。