简介：摘要：道德与法治课程在推动小学素质教育深入落实中发挥着重要作用，对培养小学生正确三观，引导其养成良好习惯，促使学生全面发展有重要意义。道德与法治课程中有很多与“生命”相关的内容，其教学中渗透生命教育，有利于小学生正确认知生命的真谛与价值，使其能够热爱生命、尊重生命、敬畏生命，用正确的方式保护生命，保障小学生身心健康。

简介：摘要：道德与法治是整个小学教育阶段非常重要的一门学科，可以进一步优化小学生的法律意识，提高他们的道德水平。因此，现阶段为了进一步展现出小学道德与法治这门学科的教学价值以及教学内涵，教师也应该进一步强化品格教育的渗透，综合现阶段的时代发展状况，将小学道德与法治的教学立足点放在进一步推动学生实现全面发展的教学目标上，确保在实际的教学过程中能够实现深入浅出，在优化小学生法治意识的过程中，还能够进一步提升小学生的品格素养，让教学内容能够对学生产生较为深刻的影响，并将在课程中学习到的内容外化为自身的实践行动。

简介：摘要：初中时期，道德与法治教育非常重要，这一课程立足中学生日常生活，通过对学生进行系统的爱国主义教育、思想政治教育、中华优秀美德教育等等，引导中学生热爱生活，热爱祖国。除此之外，为了加强中学生对于中国共产党百年发展历程的理解与认识，教育部着重将党史教育渗透进道德与法治教学中，以此强化中学生对于党的认同感、对于国家的自信心，培养他们热爱祖国、拥护中国共产党的先进意识，帮助中学生拥有更强烈的民族自尊心，培养他们不断形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：小学道德与法治是实施道德教育的主阵地。近年来，在立德庶人的教育背景下，人们对小学道德与法治教育提出了更高的要求。教师要积极探索有效的教学方法，提高整体教学效率和质量，充分发挥道德与法治课教学的重要价值，促进学生良好品质的形成。情感教育可以促进学生对知识的深入理解，将道德与法治的教育内容与学生的现实生活有效融合，优化教学过程和效果。因此，教师应注意将情感教育融入课堂教学。

简介：摘要：目前，儿童安全事件频发，一些犯罪分子利用学生的心理不成熟和自主行动能力不足，对其进行迫害。本文从安全教育在小学德法教育中的重要性入手，深入探讨了如何在小学德法教育中开展安全教育。希望小学教师在教学中，把安全教育内容作为基本教学内容加以说明，同时提高学生的安全意识，使学生准确掌握安全防护方法。

简介：摘要：道德与法治是整个小学教育阶段非常重要的一门学科，能够进一步优化小学生的法律意识，提升他们的道德水平。因此，现阶段为了进一步展现出小学道德与法治这门学科的教学价值以及教学内涵，教师也应该进一步强化品格教育的渗透，综合现阶段的时代发展状况，将小学道德与法治的教学立足点放在进一步推动学生实现全面发展的教学目标上，确保在实际的教学过程中能够实现深入浅出，在优化小学生法治意识的过程中，还能够进一步提升小学生的品格素养，让教学内容能够对学生产生较为深刻的影响，并将在课程中学习到的内容外化为自身的实践行动。基于此，对小学道德与法治教学中的品格教育进行研究，以供参考。

简介：摘要：所谓的法治教育，实际上就是指对学生进行法律常识教育，使得学生能够在此期间明确违法犯罪行为的特征并以此为戒，约束自己的行为。法治教育的本质就是对学生进行普法教育，而在小学道德与法治课中渗透法治教育实际上就是指，在教师进行道德与法治课教学的时候，能够将法治教育与课程进行一定的融合，让小学生在接受大的与法治教育的同时，也能够得到普法教育，并学习与法律常识相关的知识，进而提升自己的综合素质。

简介：摘要：在素质教育背景下，各级学校在开展教学时更重视学生的德育发展。初中学生不论在生理还是心理上都处在一个发展的关键时期，因此，教师要对学生进行细化管理，把德育工作落实到学生的日常管理中，使德育起到润物细无声的效果。德育对正处于品格形成关键期的初中学生具有重要意义，学校以及教师要对德育工作常抓不懈，切实体现德育工作的有效性，为学生后期的综合素质发展奠定坚实基础。基于此，本文章对品质培养势在必行——初中生道德品质教育实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着新课程标准的深入推广，各学段学科的教师都要积极更新教学理念和教学模式，注重学生综合素质的成长，让教学工作在推动学生发展方面体现出更大的价值。小学作为学生各方面能力成长的奠基阶段，在当前的教育改革大潮中得到了特别的重视，教师普遍认识到不仅要做好这一阶段的知识教学，还要利用好道德与法治学科，取得良好的德育效果，为了将学生培养为德才兼备的优秀人才而做好准备。本文就以法治教育为切入点，探讨小学道德与法治课程如何适应当前教育改革的需要，推动小学生核心素养的成长。

简介：摘要：加强初中生德育培养，有助于树立人生导向。初中生正处在青春发育期，自我意识较为突出、性格特征较为明显，对外界认知存在一定的片面性。通过德育活动的实施，以具体事例、生活情境为依托，更易于帮助初中生建立评判是非的价值标准，纠正错误行为，从而树立正确、积极、有意义的人生目标，这对青少年的健康成长起到促进的作用。本文立足于初中道德与法治教学角度，对初中道德与法治德育教育有效策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要：品格教育在小学教育中具有重要的作用，是小学道德与法治教学中的关键内容。小学教师应当要借助道德与法治教学，深入地开展品格教学，在实际的教学中通过对于教学方法以及教学手段进一步的优化和创新，坚持以人为本，挖掘品格教学内容，促进学生得到全面而综合地发展。本文从当下小学道德与法治教学的重要性进行分析，提出提升当下学生品格教学的路径。

简介：摘要：红色文化所传递出的伟大精神对于深化小学生的家国情怀有很重要的影响意义。传递这样的文化精神需要有一个和它相适切的载体，小学道德与法治课堂就是非常有益于学校开展红色教育的载体，本文就以红色教育融入小学道德与法治课堂探究一下学习策略。

简介：摘要：劳动是人类社会生存和发展的基础，贯穿于人类发展全过程。我国教育法规定的教育方针明确指出，教育必须与生产劳动和社会实践相结合。在新时期，怎样做好劳动教育，培养学生的劳动意识、劳动能力和劳动精神，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，是教师需要深刻思考的问题。小学道德与法治课程中包含许多劳动教育知识，本文主要探究将劳动教育和道德与法治教学有机融合的意义与路径。本文对小学道德与法治课中渗透劳动教育进行分析，以供参考。

简介：摘要：本文从研究生学术诚信教育的迫切性入手，对研究生学术失范现象进行对策研究，提出从科技道德与学术规范教育及政策制度保障两方面着手，培养研究生自我管理内驱力，探讨研究生科技道德与学术规范教育体系的构建。

简介：摘要：本文从研究生学术诚信教育的迫切性入手，对研究生学术失范现象进行对策研究，提出从科技道德与学术规范教育及政策制度保障两方面着手，培养研究生自我管理内驱力，探讨研究生科技道德与学术规范教育体系的构建。

简介：摘要：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多创新，其中最主要的一点就是为了能够让学生接受更多优质的教学资源，促进学生的全面发展。道德与法治这门课程对于很多学生来讲并不陌生，开展这门课程最关键的一点就是为了能够在现有的基础上增强学生的综合素养，让学生了解道德与法律基本知识，不断的增强学生的个人品质，让学生养成一个健全的人格。老师在开展道德与法治课程时，也需要注意充分地发挥其隐性教育的作用和价值，将课本知识和隐性教育进行一定的融合，从多个角度不断地强化学生的人格素养。

简介：摘要：提高义务教育阶段道德和法治教育的实效，既能促进整个社会的大环境和社会风气，又能促进小学生树立正确的道德观念。小学生是祖国未来的花朵，从小就对他们进行良好道德品质的教育，有利于促进社会风气，因此小学道德与法治课堂教育的有效性是非常重要的。因此，为了确保小学生道德与法治课堂教育的有效性，本文研究了小学道德法治教育的现状以及进行道德法治教育的意义，探讨了如何提高初等教育和法制课堂的效果，以促进小学道德与法治教师的教学质量。

简介：摘要：品格教育是德育教育的重要关键，同时也是小学道德与法制学科的重要教学目标。我们教师应当认识到品格教育对于学科发展以及学生成长的重要性，并在实际教学中丰富教学方法与模式，重视以生为本的教学理念，将品格教育有效的落实到课堂中。本文从实际出发，首先针对小学道德与法制品格教育的现状进行了探究，再结合笔者的一些思考与经验，对小学道德与法制品格教育的策略进行了探究。

简介：摘要：初中阶段的学生，其正确的思想认知，还没有完全的形成，教师在培养学生的独立学习观念的时候，就可以让学生多进行自我的学习和讨论，这样学生从自己的学习发展中，也能够进行自我的思考与探究，从中拓展学生的学习表达能力，让学生进行自我学习感受的认知，教师在初中道德与法治教学中，就需要活跃课堂中的沉闷教学氛围，提高学生的学习兴趣，因此，本文就初中道德与法治课堂中的情感教育研究，进行讨论和分析，并提出指导建议。

简介：摘要：家国情怀属于中华优良传统文化中蕴含的精神财富，同时也是实现民族复兴的精神动力，对于促使小学生身心综合成长有着很大的帮助。在小学道德与法治课程教育中，教师不光要传授、讲解课本教材知识，还需要深挖教材中的德育理念、家国情怀，激发小学生的爱国情怀，拓展思政教育渠道，让小学生将来成为祖国发展需要的栋梁人才。