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  • 简介:<正>晓余是一个17岁的中学生。在他的座位后面,有一个和他同姓的女生。大概因同姓的原因吧,他们一入学便十分要好。晓余把她当成一位好姐姐,她也把晓余当成一个可以信任的弟弟。两人像亲姐弟一样无话不谈。

  • 标签: 异性交往 花园里 特定心理 思想压力 班主任老师 中学时期
  • 简介:异性交往是人类社会永恒的主题,是每个人生活中不可或缺的一部分,对于正值青春期的中学生来说,更是如此。文章从中学生异性交往的作用、特点、问题倾向以及对策四个方面进行了探讨,以便为中学生异性交往提供参考。

  • 标签: 中学生 异性交往 探析
  • 简介:父亲躺在手术台上一直在发抖。父亲听见医生把那些器具放在一起的时候,那种生硬的冰凉的金属碰撞的声音,恐怖地刺激着父亲每一根神经,每一声都能激起父亲的鸡皮疙瘩。那个机器生硬地把我父亲的那只没有生命的右臂给做了截肢术,然后接上一只女人的手。

  • 标签: 异性 父亲 手术台
  • 简介:【摘要】近年来 ,伴随着我国棉花夹带异性纤维的现象日益严重 ,严重影响了我国纺织产品的销售和出口 ,并且还对纺织企业的社会信誉产生影响 ,导致其蒙受较大的经济损失 ,相关部门必须高度重视棉花异性纤维问题 ,准确检验棉花异性纤维含量 ,控制棉花质量。

  • 标签: 棉花 异性纤维 含量检验
  • 简介:当代文学呼唤什么?"呼唤"显然不只是因为缺失什么可有可无的东西,而是因为本质性的东西的缺失,或者说魂灵的缺失,这才使得"呼唤"显得如此急迫,如此必需.

  • 标签: 差异性自由 招魂差异性 文学招魂
  • 简介:在科学迅速发展的今天,现代医学的诊疗方法不断提高,诊断结果直观明了。足以让世人所信任;而中医一直建立于几千年的诊断医理不变,道理深奥,又不能拿出实际的东西给人看。不能让世人所信服,这也是中医发展较慢的原因之一。

  • 标签: 特异性脉诊 中医诊断 半币脉 双刃脉 断弦脉
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  • 简介:摘要目的研究心率变异性(HeartRateVariabilityHRV)与胆道疾病的相关性改变,了解胆道疾病患者的心脏植物神经功能状态。方法将156例胆道疾病患者分为胆囊炎、胆囊息肉和胆囊结石三组,另选55例健康体检者为对照组,分别对上述各组进行24小时HRV检测,并对HRV的时域指标和频域指标进行统计学分析。结果1.胆道疾病组的HRV改变较正常对照组均明显降低(P<0.05)。2.各胆道疾病组之间的HRV改变则不明显(P>0.05)。结论胆道疾病的HRV较正常对照组均有明显改变,这说明自主神经损害与胆道疾病具有一定相关性。及时纠正自主神经功能异常,将有利于预防和治疗胆道疾病。

  • 标签: 胆道疾病 心率变异性HRV(Heart Rate Variability)
  • 简介:家长和老师阻止中学生“早恋”的原因有两个:一是担心影响学习;二是担心他们过早的发生“那种”关系。

  • 标签: 青春期 异性 “早恋” 中学生
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  • 简介:摘要咳嗽变异性哮喘是以慢性刺激性干咳为主要或惟一临床表现的一种特殊类型哮喘。本病是引起慢性咳嗽的常见原因,但本病临床上以咳嗽为主要表现,故极易误诊为反复呼吸道感染和急慢性气管炎,特别是在条件有限的基层更易误诊、漏诊,为帮助临床医师对其早期准确诊断,现将该疾病的诊断要点总结如下。

  • 标签: 咳嗽变异性哮喘咳嗽 诊断
  • 简介:运用现代认知隐喻理论,对来自词典和互联网的大量英汉繁忙隐喻进行跨文化对比与综合分析,探索英汉繁忙隐喻在认知和表达上的个性及差异性,研究繁忙隐喻与文化模式的关系,从而促进英汉繁忙概念隐喻的理解和正确使用,提高跨文化交际能力。

  • 标签: 繁忙 概念隐喻 认知
  • 简介:心理学家认为,随着年龄的增长,青年男女渐渐对异性产生一种神秘感和好奇心。也就是说,男性的阳刚气质与女性的柔顺情感形成心理上的互补,促使男女双方有相互了解和接触的欲望。当这种愿望付诸行动时,往往会产生友谊,结为朋友。科学研究表明,异性之间的交往有利于心理的互补和情感的交流,有利于丰富个性,

  • 标签: 中专生结交 异性朋友 结交异性
  • 简介:怎样看鸽眼.我的经验是要在太阳光下看。先让鸽嘴对着太阳.用放大镜看一只鸽眼,看完转身,鸽嘴对着太阳.再看第二只鸽眼。只有这样才能看清鸽眼。看鸽眼主要是看鸽眼的结构,砂眼、黄眼的结构都是一样的。鸽眼的结构分三种:1、显性鸽眼(见图1)。

  • 标签: 异性 太阳光 放大镜 结构
  • 简介:创新的作文才能得高分。创新的“新”,就是独特性。或者选材独到,或者手法独到,或者表现的角度独到等等。这种种独到之处,最关键的一点,就是在差异性上作文章。但我们平常作文,总是写得跟别人的大同小异,没什么新奇的地方,没有自己独特的东西,这是什么原因呢?

  • 标签: 作文 高分 文章 差异性 选材 创新
  • 简介:摘要:在新课程改革不断深入的同时,也为当前的教育教学领域提出了全新的要求,其中明确强调教师的教学应以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。为了达到课程改革中的要求,广大一线小学数学教师应该积极探索差异性教学方法,在注重学生个性化发展的同时,能够全面提升各个层次学生的学习水平,进而形成数学学科的核心素养。

  • 标签: 小学数学 差异性 教学策略
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