简介：摘要目的探讨咳嗽变异哮喘的诊断和治疗方法。方法总结我院呼吸科34例咳嗽变异性哮喘病人诊治情况。结果34例慢性咳嗽的患者，肺功能激发试验为FEV1变异率>15%，激发试验阳性，明确诊断为咳嗽变异哮喘患者，给予沙美特罗替卡松(50/250ug)吸入联合阿斯美口服进行治疗。随访观察4个月后，测定用药后肺功能激发FEV1下降程度，判定疗效结果，其中29例FEV1变异率<15%。咳嗽症状明显改善28人，改善率达82.3%。结论对于有慢性咳嗽患者，在排除其他原因咳嗽外，要常规进行支气管激发试验，明确诊断后给予小剂量沙美特罗替卡松联合阿斯美口服治疗咳嗽变异性哮喘效果显著。

简介：摘要目的探讨综合治疗方案在小儿咳嗽变异性哮喘中的应用效果。方法选取姜堰蔡官医院收治的４６例咳嗽变异性哮喘患儿作为研究对象，随机分为综合组２３例和对照组２３例，对照组给予抗感染、化痰、止咳、吸氧、解痉、平喘等常规治疗，综合组在对照组基础上加用孟鲁司特钠咀嚼片、氯雷他定和布地奈德，对比两组患儿的治疗效果。结果综合组患儿的治疗总有效率为９５．７％，对照组为７３．９％，组间比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；综合组咳嗽消退时间、夜咳停止时间、咳嗽减轻时间均明显短于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论综合方案治疗小儿咳嗽变异性哮喘，能快速改善临床症状，治疗效果显著，值得推广应用。

简介：

简介：<正>“文化”一词系指“一个民族的生活方式所依据的共同观念体系,即该民族的概念性设计,或共同的意义体系”(《当代文化人类学概要》北晨编译、浙江人民出版社、第53页)。而文化作为观念体系,需要从行为和事件中推出。就某一历史时期的文化而言,简单讲就是这一特定历史时期的生存样式。因此,要理解其特定的文化精神或旨趣,探讨该时期人们的惯常行为模式便成为文化分析的必由之路。据此理论框架,本文试图对先秦齐鲁政治文化的差异性作一尝试性探析。

简介：摘要目的研究观察小儿咳嗽变异性哮喘的临床表现，采取有效的治疗方法。方法选取2015年9月至2016年9月收治的咳嗽变异性哮喘患儿46例为研究对象。观察分析患儿的临床表现与治疗效果。结果所有患儿中，被误诊为支气管炎的有27例，误诊支原体肺炎的有12例，误诊为上呼吸道感染的有7例；所有患儿经临床有效治疗后，显效15例，有效27例，无效4例，治疗期间并未出现药物不良反应，且无任何的并发症，无复发患儿。结论在治疗小儿咳嗽变异性哮喘的时候，需高度重视诊断与治疗的过程，及时诊断，趁早治疗，一旦确诊应采用有效的药物，促进患儿康复。

简介：近年来，中国股票市场保持上升的势头，同时导致股票市场变异性风险的出现。具体原因主要有上市公司质量不高、信息披露不及时、投资者结构不合理的内在原因和市场监管不力的外在原因。消除变异性风险的途径是消除变异性风险因素，应提高上市公司质量、改善投资者结构和加强监管。

简介：村监委经常被称为＂村纪委＂,但它又不是纪委。它们的差异性包括：在产生背景上存在参照与自发的区别,纪律检查委员会是党参照苏联的结果,而村务监督委员会是村民自发建立的机构;在成员结构上存在党员与地缘的差异;在领导体制上存在双重与三重领导的不同,纪委受同级党委和上级纪委的双重领导,而村监委受村党组织、村民大会或村民代表会议、上级纪检监察部门的三重领导;在工作职责上存在监督和监督下的民主的区分,各级纪委主要履行监督职能,村监委主要是通过监督来实现农村基层民主。

简介：博士生导师身份特征对博士培养质量的评价存在显著影响，博士生导师国外学习（工作）的时间越长，对博士培养质量现状和变化趋势的总体评价越低；博士生导师年龄越大，对博士培养质量现状和变化趋势的总体评价越高。

简介：摘要目的观察临床治疗咳嗽变异性哮喘（coughvariantasthma，CAV）的疗效，减少误诊误治。方法分析78例确诊为咳嗽变异性哮喘患者的临床特点及治疗方法。结果78例中治愈56例，显效14例，8例发展成慢性支气管哮喘。结论提高对咳嗽变异性哮喘的认识，扩展对咳嗽病因的鉴别诊断思路，联合应用吸入小剂量糖皮质激素加β激动剂、口服白三烯受体拮抗剂取得良好的疗效。

简介：摘要目的探析咳嗽变异性哮喘患儿的临床医治效果。方法选择在我院接受医治的88例咳嗽变异性哮喘患儿为观察对象。根据随机数字分组方式，分成观察组44例、对照组44例。对照组开展常规对症施治；观察组除常规治疗外，施以雾化辅助治疗。对比2组临床症状及体征的改善情况。结果观察组复发率4.55%，低于对照组20.45%；总有效率97.72%高于对照组72.73%，组间比较存在统计学意义（P＜0.05）。结论采用雾化辅助治疗小儿咳嗽变异性哮喘的临床疗效显著，可有效改善患儿的临床症状，降低复发几率，值得临床借鉴。

简介：摘要：当前传统的小学语文教学方式的使用很难促使每个学生的能力都得到发展，为了有效避免此类状况，提升课堂教学整体质量，教师可以将差异性教学模式应用到小学语文教学中。

简介： [摘要] 随着社会经济的发展，钢结构的发展事态愈来愈猛。现代化生产工艺的不断发展，钢结构的组装技术也在不断创新。采用现代化的数控加工设备和自动化组装设备，可以大大提高钢结构组装的精度和效率，同时减少了人力和时间成本。但是组装完成在构件焊接过程存在应力变化，导致钢结构加工的尺寸存在偏差，对现场的安装带来不便之处。规则的构件尺寸检查通过尺寸测量就能完成，但是对于异性构件的尺寸检查显得不是那么容易，因此我们采用测量方法对异性构件的尺寸进行检查。

简介：摘要：为了促进中国棉花的发展和纺织工业的技术进步，我们应该加强和改善棉花种植面积和产量的变化，机械化和自动化生产技术对棉花的影响，棉花产品品种和质量控制发展的因素，以及地膜技术、滴灌技术和加工技术的突破对棉花产量和质量的影响。提出了棉花异性纤维对HVI检验的影响及解决方案，大大提高了棉花的产量和质量，促进了纺纱形式和品种的多样化，促进了纺纱设备和纺纱器材的自动化、数字化和智能化，满足了面料多样化的要求，克服了棉企的过度投资，避免了低端设备和低端产品的出现，是保证纺织行业稳定发展和良性循环的重中之重。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中推广个性化阅读教学策略，可以有效打破统一教学模式是阅读教学的弊端，真正激发学生的阅读兴趣。阅读个性化与阅读创新具有非常密切的关联，个性化阅读能够打破教师的一言堂，使学生可以根据自己的思维方式和学习思路，进行深入学习，促使课堂教学更加生动形象，能够让学生敢于提出疑问，不盲从教师的观点。在个性化教学时能够帮助学生充分发表自己的见解，培养学生独立学习和创新思维能力。

简介：摘要：差异教学是指教师依据每个学生的学习情况及学习能力划分区域，为不同区域的学生设计适合他们的合理、科学的学习目标与学习任务。教师应做到对待学生的态度是统一的，但是对待学生学习能力的态度是有区别的，不能以偏概全，也不能一概而论，要致力于提高每一个学生的学习兴趣与积极性，让每一个学生都能最大限度地掌握语文知识。

简介：摘要：在小学语文学科实际教学的时候，教师要明白所有学生都是独立的个体，他们存在的差异性非常明显，主要展现在学习热情、态度、能力以及风格等多个方面。因此，根据学生的实际学习情况与认知水平展开差异性教学至关重要。只有这样，才可以全面开发学生的智力，培养他们的语文素养以及综合能力。因此，教师需要尊重与关爱学生，重视差异，满足学生的个性化学习需求，让学生可以全面进步与发展。基于此，本文章对小学语文差异性教学的实施新探进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国棉花夹带异性纤维现象日益严重，严重影响了我国纺织产品的销售和出口，也影响了纺织企业的社会声誉，造成了较大的经济损失。有关部门必须高度重视棉花中的异性纤维问题，准确检测棉花中异性纤维的含量，控制棉花质量。基于此，以下探讨棉花中异性纤维含量的有效检测技术，以供参考。

简介：摘要：与高等职业学校的学生相比，中等职业学校的学生自主学习意识比较差，两个类型的学校对培养学生的要求也不一致，但本质的目的都在于培养社会所需人才，以使得学生在就业问题比较困难的大环境下有一技之长。近年来，我国化工产业发展迅速，因此，不管是高职还是中职，对“基础化学”的教育都十分重视。本文就高职、中职“基础化学”的差异性进行简要分析，希望对以后高职、中职在开展教学工作时提供绵薄帮助。

简介：