简介:摘要校本教材一般是指以教师为主体,为有效实现因材施教,达到教育的目的,对教学内容进行研究,然后开发与制定出的教学素材,是校本课程实施的媒介。而高中是学生学习中的重要阶段,高中英语是高中阶段的重要课程之一。因为高中的学生即将要面临高考,而英语占的比分又比较重。因此,在高中英语教学中,教师应慎重编写教材,让校本教材补充与完善高中英语课本,成为统编教材知识的延伸。本文就是对高中英语校本教材的开发实践与探讨进行的一些分析。
简介:摘要要认真研读教材,灵活处理教材,设计精准练习,做好课前、课中和课后充分的准备。要让英语课堂生活化,让学生日常生活走进课堂。通过生活化的课堂和活动,能充分激发学生学习英语的积极性和浓厚兴趣,从而实现高效英语课堂。
简介:摘要数学来源于生活,而生活中也处处有数学。我们要善于立足于学生的现实生活,经常收集与学生的生活密切相关的数学问题,然后再把这些问题“移进”课堂,通过对现行教材资源的有效整合,使数学教学内容源于学生现实生活。
简介:在澳大利亚"全国学校亚洲语言学习计划"的政策下,新南威尔士州于2011年颁布针对华裔11、12年级学生的新教学大纲:HeritageChinese。澳大利亚迫切需要以大纲为指导编写的华裔高中中文教材。通过分析新大纲的要求,并参考新南威尔士州的高考试题,确定了教材选材的五大原则。同时,参考相关材料的话题选择,确定五大议题下最能体现议题内容、最具代表性的话题,希望能有助于新南威尔士州的汉语教学并加深我们对在"非汉语"环境中制定的教学大纲的认识,为国别化教材的编写提供有益参考。