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善于收集生活化数学，整合完善教材资源

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摘要摘要数学来源于生活，而生活中也处处有数学。我们要善于立足于学生的现实生活，经常收集与学生的生活密切相关的数学问题，然后再把这些问题“移进”课堂，通过对现行教材资源的有效整合，使数学教学内容源于学生现实生活。

DOI 0dpz0q5k42/2780245

作者李森柏

机构地区甘肃省会宁县东关小学730799

出处《素质教育》 2016年11期

关键词小学数学生活教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）