简介：摘要：学习元素化合物知识必须记忆大量化学方程式，这是学生学习的难点。本文阐述了在实际教学中教师如何指导高一学生理解、记忆化学方程式，培养学生多元认知化学方程式的思维。

简介：离子方程式的书写是中学化学重要的知识点，能表示化学反应的本质．该知识点是高考命题的热点，也是学生学习的难点．造成学生感到难学的原因是多方面的，本人仅从离子方程式的定义方面，提出自己不同的看法．

简介：在高中化学课程中,需要学生记忆的化学方程式非常繁多,尤其是学生还需要记住化学反应过程中的化学实验现象,若是学生对化学方程式的学习方式不正确,就很容易遗忘,甚至可能会使其降低学习兴趣。化学学科具有极强的抽象性,以往的化学课堂氛围一般都比较枯燥乏味和低沉,并不利于促使学生主动参与进来,降低了教学实效性。因此,本文主要对高中化学反应方程式的有效教学策略进行探讨,以期可以实现教学优化的目的。

简介：

简介：摘要根据化学方程式的计算是初中化学教学中一个重点内容。本文列举学生常见的五种错误举例进行错解剖析，并写出正确的解法。对学生纠错提高会有较大的帮助。

简介：摘要：化学课程是高中阶段的重要课程，也是高考中的一门考试科目，在教学中需要对学生做好知识讲解。高中化学教学，一般会提前完成课程内容教学，然后进行三轮复习教学。一轮复习会对重点知识进行梳理和讲解，确保学生加深掌握。而在一轮复习中，需要对离子方程式书写加强关注，要对学生予以有效指导，帮助学生掌握离子方程式书写的正确方法，本文主要探讨离子方程式书写的常见误区，然后提出一些教学策略，希望能够给广大高中化学教师带来一些参考。

简介：近年来，部分省市中考化学试卷对化学方程式的计算出现了一些新的变化，通过对其归纳分析，主要有：补充条件型、自编自解型、分析评价型、实验探究型．摘取几道经典例题，对其分析探讨，以提高学生解决化学方程式计算题的能力．

简介：文章在义务教育阶段化学课程内容的整体视角下，基于学生认识发展的脉络，审视“化学方程式的书写”的教学功能与价值。

简介：化学方程式推写题是一类能力要求较高的综合问题。开设专题复习课，引导学生形成“定性判断”“定量判断”“半定量判断”三种思路，提高学生推写化学方程式的能力。

简介：摘要探究有关离子方程式正书写的原则，专题研究关离子方程式正误判断题型的高考规律。

简介：　　复分解反应发生的条件:有水生成、有气体生成或有沉淀生成.酸和碱的反应、酸和盐的反应、碱和盐的反应及盐和盐的反应都属于复分解反应.……

简介：化学方程式的书写为高考必考题型，一直是全国各地高考的重点题型和主流题型。此类题型少部分选择直接考查书本中出现的方程式，主要注重基础知识的考查。但近几年新情境下化学方程式的书写成为考试热点，此类题要求同学们理解和掌握元素化合物性质、化学反应原理等相关知识，并结合试题所给的相关信息，与已有知识整合，在分析评价的基础上写出“新情境下”的化学方程式，更加注重能力的考查，注重信息处理能力和知识迁移应用能力的考查。

简介：一、氧化还原反应方程式的配平1．配平三原则，如图1所示。2．配平四技巧。（1）正向配平法：适用于配平两种反应物分别是氧化剂、还原剂的反应，反应特点是“高价＋低价→中间价”。配平时按照图2所示的五个步骤进行。

简介：介绍了单排单行星齿轮机构运动规律特性方程式,分析了丰田A340E自动变速箱档位分布情况,研究出丰田A340E自动变速箱各档位与执行元件关系的分析技巧,通过传动比的计算验证基于特性方程式下的自动变速箱档位分析技巧的准确性。

简介：在学习高中化学时，对氧化还原反应方程式的配平是一大难点．如何运用化合价升降法完成方程式的配平，关键在分析方法．

简介：摘要：浙江省新高考改革后，化学选考试题对学生的能力要求越来越高，电极方程式的书写，是化学选考的热点和难点，电极方程式书写 思维建模能够帮助学生摆脱学习 思考困境，提高化学核心素养， 能够提高学生的知识迁移和应用能力。

简介：

简介：摘要：作为重要的化学用语，反应方程式还应得到正确识记和书写。而在高考复习中，需要重视氧化还原型离子反应方程式的书写，以便取得较好成绩。基于此，本文提出了结合反应物、反应类型、反应条件等进行书写的技巧，希望能够为学生复习化学提供科学指导。

简介：

简介：摘要：初中化学方程式的有效教学策略是提高学生学习效果和兴趣的关键。本文通过激发学生的兴趣和动机、引导学生理解化学方程式的基本概念、培养学生的数学思维和逻辑思维能力、运用多媒体技术辅助教学、注重学生的实际操作和应用能力以及建立有效的评价体系，探讨了初中化学方程式的有效教学策略。这些策略可以有效提高学生的学习效果和兴趣，为他们的未来发展奠定坚实的基础。