简介：摘要 :阐述了如何在《生态系统的物质循环》教学中渗透对高中生核心素养的培养，高中生物核心素养应该包括对生命的理解和尊重、对自然的珍爱和敬畏等。阐述了核心素养的内涵以及高中生具备核心素养的必要性。

简介：摘要：伴随新课改理念的广泛普及，传统的教学理念已经跟不上时代的发展。因此，作为一线高中教师应当冲破传统教学模式的束缚，发展创新型教学。而大单元教学逐渐被广泛的应用到高中生物课堂中，既能发挥学生的主体性，还可以落实学科核心素养。本文以“生态系统及其稳定性”为例，阐述高中生物大单元教学的有效路径。

简介：研究具有反馈控制变量的时滞离散单种群模型的持久性问题,得到了一组新的保证该系统持久的充分性条件.所得结果实质性的改进了吴丽萍[具有反馈控制和时滞的＂食物有限＂离散种群模型的持久性]一文的主要结果.

简介：摘要随着中国经济的飞速发展，大量的混凝土建筑物兴建起来，这些建筑给人们带来益处的同时，也对生态环境造成不可忽视的破坏。在我国和社会对环境保护，资源节约的意识日渐增强的趋势下，各种生态建筑材料都在积极的研发中。经过人们的不懈努力和科技创新之后，研发出了植被混凝土（又称绿化混凝土或植物相容型生态混凝土），这是一种新型的绿色环保混凝土材料，具有混凝土的基本性能的同时，开拓了混凝土的功能，同时减少了传统混凝土给环境带来的一系列问题，为人们的生活提供了适宜的绿色空间环境。这是一种生态建筑材料，适应了时代发展的需求。

简介：一、文化演进：大学文化生态系统的动力机制分析1．大学文化生态系统与大学文化演进。“文化生态系统”是文化学界借用生态学的方法研究文化的一个概念，表征的是文化如同生命体一样也具有生态特征，文化体系是作为类似文化生态系统的一个体系而存在的。从这个意义上讲，大学文化的存在同样处于其自身的生态系统中。

简介：近年来我国中小学生体质持续下降引发社会广泛关注,中小学生体质状况除自身的生理性因素外,还与周围的环境有着密切关系.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论,从微观系统、中间系统、外围系统、宏观系统四个方面探讨影响中小学生体质影响因素.研究认为,中小学生体质不仅与家庭、学校、同伴等微观系统有直接的关系,还受系统之间互动以及生活方式的变迁、文化思想等宏观系统影响.

简介：摘 要：微纳米曝气是一种新型高效率曝气技术 ，在 提升水质和恢复水生态

简介：摘要：在当前时期，社会各业界对于环保意识的加强，以及城市生态系统的可持续问题时刻备受关注，那么国土空间的规划，在面临生态可持续问题的考量不得不重视起来，城市生态系统可以为国土空间规划提供很重要的效用信息，在可持续的前提下，为国土空间规划提供优化方案，确保城市的各项生态资源顺利运行。本文基于可持续生态系统管理的国土空间规划进行了间要的分析探讨，旨在为日后的研究学者以及国土空间规划的决策部门的工作提供一些参考价值。

简介：摘要：工程教育体系构建是个复杂的系统工程，按照生态系统理论的原理和方法，研究多方协同创新体系的结构功能、系统运行模式，可以找到科学的、可操作的、符合规律的方法，解决工程人才培养中的现实问题。 通过新工科人才协同培养模式系统化建构，在理论上为构建新型工程教育教学体系提供指导，在实践上为工程教育实践教学改革提供具体实施方案。

简介：摘要：在高中生物教学中，生态系统的动态平衡是一个重要的教学内容。本论文通过案例分析，探讨了如何在教学中有效应用生态系统动态平衡的理论。研究分析了当前高中生物教学中关于生态系统动态平衡的现状，指出了教学中存在的不足之处。提出了改进教学的方法，并通过具体案例展示了这些方法的应用效果。研究发现，采用案例教学法可以显著提高学生对生态系统动态平衡的理解和应用能力。本文对未来高中生物教学中生态系统动态平衡的教学策略进行了展望。

简介：摘要

简介：文章选取山西省左权县四座典型生态庄园为研究对象,对其生态系统服务功能进行评估,量化生态庄园生态系统的服务价值,为生态庄园可持续性发展建设提供理论支撑。通过实地调查、试验研究,并结合《第九次全国森林资源清查山西省资源清查成果》,以森林生态系统定位观测数据、森林资源二类调查数据和山西省权威机构发布的公共数据等为基础,确定生态庄园生态服务系统6项功能13项评估指标进行评估。结果表明,四个典型生态庄园生态系统服务功能中,固碳释氧、涵养水源和保育土壤价值量贡献值均排前三;生态效益总价值量分别为每年660.74万元.a~（-1）、1269.38万元.a~（-1）、1784.34万元.a~（-1）、1138.57万元.a~（-1）,说明生态庄园建设模式下的生态系统服务功能较好,生态服务价值较高,对于生态脆弱区的生态环境恢复有重要意义。

简介：和谐社区是和谐社会的重要基础。语言文字的生态建构是和谐社区建设的重要组成部分。社区和谐的语言文字生态可以塑造城市形象,提升城市品位。通过对吉林省吉林市4个城区语言文字生态的走访调研,发现当下城市社区的语言文字生态还有待于进一步建构。建设和谐的社区语言文字生态,既需要城市管理系统从上到下的宣传和监管,又需要社区人从自身做起,积极参与。

简介：微量元素对植物的生长发育起着至关重要的作用。在全球变化大背景下,陆地生态系统微量元素循环过程势必发生改变,影响生态系统的结构与功能。综合文献资料,提取全球变化因子对陆地生态系统微量元素循环的主要影响,以便使读者详细了解这方面的研究进展。重点阐述微量元素的地球化学循环过程及其对降水格局改变、CO2浓度升高、氮沉降等全球变化的响应机制。经过分析文献资料得出：目前微量元素循环研究存在重视不足、时空尺度较小、技术陈旧等诸多缺陷。非稳定同位素技术与多因子控制实验的协同化将是陆地生态系统微量元素循环研究的重点发展方向。

简介：在"互联网+教育"快速推进、"三通两平台"普及应用、信息技术与教育教学深度融合背景下,培养信息技术教师专业情意,既是促进其专业发展的需要,也是教育信息化新发展阶段的内在要求。文章基于社会生态系统理论的视角,采用文献法、调查研究法分析了信息技术教师专业情意现状,全面考察了影响其专业情意的外部环境因素,在厘清专业情意与外部环境因素的多元互动关系基础上,从微观系统、中间系统、外部系统、宏观系统四个层次阐述了信息技术教师专业情意的培养策略。

简介：我国处于社会转型期，各种由网络本身特性引发的群体性事件成因和生发模式愈加复杂，高校在网络群体性事件中如何发挥育人作用已成为互联网时代最紧迫的命题。对西部地区35所高校的抽样结果显示，西部大学生在网络群体性事件中整体参与态势积极健康，消费者角色占主导地位。在类型偏好上，大学生整体更倾向于参与热度或搜索指数高、突发事故、意识形态等类型事件。社会生态系统中的个体、学校、家庭、同伴网络系统均对大学生在网络群体性事件中的角色扮演有显著影响，高校应通过分类引导和重点疏导，形塑其网络参与行为。帮助大学生确立积极网络道德价值观和理性网络使用行为。

简介：摘要移动互联网以其不可阻挡的态势冲击和改变着国人的生产生活方式，也深刻影响着教育领域。本文从先决条件、必备条件、衡量标尺、显著特征四个方面粗略探讨了教育教学模式创新，提出一些观点以期找到最优解。

简介：【摘要】从乡村振兴战略的提出到全区域、全范围、全人员推动乡村振兴战略的实施以来，一直着重解决的都是乡村产业转型和“三农”问题，也对这两大类问题延伸出来的各项发展性问题提出了指导性的意见，力争在实现美丽乡村振兴建设的同时，进一步地推动城乡的协调统筹发展。根据近五年对中央一号文件的调研研究发现，推动三种不同类型的产业的融合发展成为了重要的攻坚任务，并且在时代发展、市场力量以及生活需求的进一步作用下，青年大学生返乡建设成为了乡村振兴建设必然趋势。本报告通过研究肇庆市乡村振兴背景下大学生返乡创业生态系统发展现状，力争总结概括当地该模式发展的先进经验和探索不足之处，并针对性地进行原因分析，从而为更好地推动当地的乡村振兴事业发展提供更为有效的可行性建议。

简介：摘要：在进行高中生活学习过程中，有相当一部分的学生会通过死记硬背的方式对生物知识点进行记忆，因而他们并不能够充分地感受学习的乐趣，也不能够提高自己的学习效率，这对于提高学生的学习质量是不利的。而在新课改的大背景下，教师可以对自己的教学方式进行创新，让学生能够在新型的教学氛围中学习“生态系统”。本文围绕高中生物学新课程标准教学研讨“生态系统”的教学构思展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：研究在对社会泛娱乐化背景之下青少年爱国主义教育在个人、家庭和学校中的突出问题进行探讨的基础上，从社会生态系统PPCT模型为立足点分析青少年爱国主义教育的影响因素，提出从大众媒体、学校和家庭三个层面构建青少年爱国主义教育的实施路径，以期让爱国主义流淌于每一位青少年的文化血液之中，为实现中华民族的伟大复兴和培养社会主义建设者和接班人凝心聚魂。