简介:摘要:三年级是作文起步阶段要做的事确实很多。首先是激发学生的写作兴趣,消除写作的畏难情绪。孩子光有兴趣是写不好作文的,我们还要教给孩子写作的方法。首先,孩子要多读书,多积累;多观察,多表达;教师要多帮扶,教方法;善发现,多鼓励。
简介:摘要:作文批改是作文教学过程的重要组成部分,应该充分发挥学生的主体作用,把批改的优先权和主动权交给学生。学生通过自我批改、互相批改等多种形式的实践,真正认识作文的规律,掌握终身受用的本领,提高写作能力。
简介:【摘要】当前,小学生每逢作文,普遍会感到头疼,甚至怕写作文。如何指导学生学生不怕作文,变“苦做”为“乐作”呢?我贴近学生生活实际,激发学生兴趣,感受并热爱生活,让学生加强情感体验,流露出自然的心理、情感活动,充分展现其创新精神,个性品质在作文中也得到了凸现和张扬。
简介: [内容摘要] 语文教学重在培养学生听、说、读、写能力。听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学是语文教学中不可忽缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要环节。语文教师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣,提高写作能力。
简介:摘要: 在一份语文试卷里,作文的分量是最大的,所以它无疑成了语文教学和学习热力追捧的对象。但令人头痛的是,它也是最难啃的一大块。在封闭的学校环境和社会快餐文化的影响下,现在的学生既无深厚的文化底蕴,也缺少对作文最需要的母体环境---社会的体验,结果变成作文是“做”出来的,是“讲”出来的,既无生活素材可言,也无高远的立意。