简介：摘要：在科技信息高速发展的当今社会，信息技术学科越来受到社会和家长的重视。信息技术学科的教学目标是让学生了解信息技术概念、培育学生信息素养、使学生具备计算机的基本操作能力。作为一名合格的信息技术教师，要结合学生实际的学习情况积极探索高效的教学方法，提高学生的信息素养。

简介：摘要：小学美术是培养学生审美能力的主要途径，在素养教育的背景下，越来越受到人们重视。审美能力是人们必须具备的一项重要能力，概括的说，就是人们在生活当中发现美、鉴赏美、评价美及创造美的能力。小学阶段是学生审美能力形成的关键时期，此时教师的目标明确的引导是至关重要的。基于此，本文就小学美术教学中如何培养学生的审美能力展开了探讨，希望能够为相关的教学研究提供借鉴。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革和发展，教师以往对学生采用的较为单一的评价形式已经逐渐地变成了对学生能力、综合素养、品行等进行综合性的评价。如今新课程对教学提出了新的要求，明确教师要注重培养学生综合素质和信息意识。核心素养是教育的风向标，所以教师要在核心素养的导向下，针对中学生的特点来对学生的信息素养进行培养，在教学过程中，既要传授给学生基本的知识和技能，还要注重培养学生的信息素质，实现新课程的标准，不断提高学生的综合素质，使学生更加全面的发展。

简介：摘要：文化多元化的时代下，对高中生的审美能力展开培养是必然的举措，音乐是现阶段素质教育中不可缺少的课程，在音乐欣赏课中，教师要将高中生审美能力的培育作为最基本的教学任务。对高中生来说，音乐欣赏课是陶冶自身情操的重要路径，音乐欣赏课中可以锻炼高中生的音乐感知，并将音乐和文化充分结合，让高中生有欣赏一些有着艺术价值的音乐作品，锻炼高中生的审美能力。

简介：摘要： 教学改革 思想理念要求教师在课堂教学过程中，在完成基础知识讲解之后，要同步增强学生的学习素养。因此，在小学科学课堂教学过程中教师应主动落实核心素养思想，让 核心素养 思想与科学教学重点知识融合，保证学生能适应终身发展 及 社会发展 要求 ，形成必要品格和相关学习能力 。教师在课堂教学过程中不断强化总体教学 技能，让学生在课堂学习过程中综合提升感知， 也会丰富学生的学习体验，保证学生在课堂学习过程中增强总体成果，促进学生学习感悟的不断提升，让学生在课堂学习过程中取得进步。基于此，文章中主要分析了小学科学教学中培养学生核心素养思想的有效策略。

简介：

简介：摘要：服装专业是支撑服装行业人才供应和储备得到有效满足的重要专业项目，在新时期的市场环境下，随着对服装专业人才储备提出更高要求，高职技工院校需要在教育理念上进行更新，将现代学徒制这一全新的人才培养模式有效的应用到教育领域，从而培养学生形成良好的专业技能储备基础，促使其更好的适应市场环境的变化，在今后的职业发展领域实现深入发展。因此，下面主要就在服装专业领域的学生培养模式中，如何有效落实现代学徒制展开有效分析，从而为促进服装专业教学革新提供重要的参考依据。

简介：摘要 ：随着课程改革的 推广 ， 产生了新的教学理念、教学目标、教材内容，教学的着重点和方式方法也随之改变， 在培养学生动手能力的同时，还要着重培养学生应用数学知识的能力。数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，需要学生进行不断的思考。针对高中阶段的数学教学来说，其更应该培养学生应用数学知识的能力。

简介：摘要：近几年来网络科学技术的不断进步与发展，互联网技术得到了普及和广泛运用。因此电子商务在不同的领域之中得到了最为广泛的应用，电子商务也是当前发展形势最为乐观的行业。在当前的信息化环境下，社会对于电子商务专业人才培养有了更高的要求，不仅要求学生具备更加专业的理论知识基础。同时还需拥有自主创新能力。在当前的电子商务创新创业能力的教育和培养过程中，出现了各类教学问题。如，定位偏差、教学方式和体系不够合理等问题。因此应注重以人为本的教育理念，以此实现教学理念和教学模式等的有效创新，并设置了相关的竞赛类课程，从而培养学生的创新与创业能力。

简介：摘要：戏剧是一项融文学、音乐、美术、表演舞蹈于一体的综合艺术形式。而教育戏剧是以戏剧为媒介，教学对象通过在教学活动中担任不同的角色，从而使其创造力、审美能力、言语表达能力、共情能力等得到充分发展的一种新型教育形式。笔者有幸接触过教育戏剧，亲身体验过其教育价值，深知其对教育对象的教育意义。目前西藏学前教育的艺术课程主要集中在音乐与美术课程，其教学形式较为单一，教学价值发挥不充分。因此，将教育戏剧引入西藏学前教育课程中对于发展幼儿各方面能力发展意义重大。

简介：摘要： 高中是学生学习生涯中重要的阶段，语文作为基础学科 的 重要性不言而喻。古诗词文化是我国千百年流传沉淀的经典，有着非常厚重的文化底蕴，并且在世界文学史上有着重要的地位。高中学生是我国民族发展的重要力量，在教学中开展古诗词鉴赏是非 常 有必要的， 其可以有效 提升学生的文学素养，可以将古诗词文化发扬光大。

简介：[ 摘要 ]进入新时期，初中化学学科教学要求针对学生学科核心素养而开展，而创新能力是核心素养培养的重要一环，通过探究初中化学教学中培养学生创新能力的方法，能够为化学学科的教育创新发展提供科学的方法论指导。 　　 [关键词 ]初中化学 ;能力培养 ;创新能力 ;教学方法 　　创新能力培养是衡量人才的重要依据，化学学科属于现代科学，借此培养学生的创新能力，能够为教育行为提供充足的资源和素材。初中学生思维活跃，正值世界观和价值观形成阶段，强化对学生的创新能力培养，有利于为未来发展打下基础。 一、初中化学教学中学生创新能力培养问题 　 （一）教师对学生创新教育缺乏重视 　　唯成绩论是当前主流的教学思想，要求一切的教学活动均需围绕学生的学习成绩而展开，卷面成绩成为衡量教师教学水平和学生学习质量的唯一依据，以此初中化学教学的大部分教育资源向理论知识和应试技巧教学倾斜。对学生创新能力的培养，能以直接在卷面成绩中体现，导致教师和学生对此缺乏重视。

简介：摘要： 小学是学生成长发展的启蒙阶段，其主要教学目的就是培养学生各种学习能力，保证学生在今后发展中可以更好的适应环境，发挥自身优秀的品质。在小学所有的课程设计中，满足学生终身发展，促进学生思维发散的学科就是科学课，学生可以通过动手、动脑不断激发出自身的创造力，实现素质教育的升华。因此，本文主要针对于 如何在小学科学实验教学中培养学生的创新 精神进行详细分析和研究。

简介：摘要：当前“工匠精神”的传承与培育，不仅是高职教育工作者应当承担的育人职责和使命，更是国家发展、民族振兴、学生成长成才的必然要求。在高职教育中，将“立德树人”融入思想政治教育，发挥课程思政的全课程育人功能，通过优化课程体系、运用网络技术新手段、深化校企合作等途径来培育高职生的工匠精神，提升职业素养。

简介：摘要：小学英语绘本阅读教学在英语教学中发挥着重要的作用， 培养学生的思维能力又 是目前小学英语 教学中重要核心的一部分。如何在英语 绘本阅读教学中对学生的思维能力进行有效的培养，结合课本的教学片段，对学生的观察能力、创造思维、想象能力以及建构能力等等进行了解和提升。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，新课改对教师和学生的要求更高 。基于当下新时代的 要求，更多的是需要全能型的人才，国家也更加注重学生的全面发展，其中“德、智、体、美、劳”中的“美”也渐渐搬上了教育的关注点上。提高学生的审美能力，可以为学生提供更加丰富的情感体验 ，以此为文科科目的学习提供帮助，同时还可以帮助学生观察生活，热爱生活。而审美能力就需要学生在美术和音乐的课程之中去深入体会。一直以来情境教学法都是学科教育之中常用的手法，效果也是非常的显著，它不仅是可以运用到主要科目的学习之中，美术也可以利用情境教学法为学生创造一个更加适合学习美术的氛围，充分地体现美术的价值。

简介：摘要：“双师型”师资队伍建设是提升教师执教能力，实现高校人才培养目标的基本途径，而关于“ 双师型”教师的资格认证标准和培养策略尚处于起步阶段。文章分析了目前“双师型”教师评定标准的现状及人才队伍培养存在的问题，提出了适用于能源与动力工程专业的“双师型”教师评定标准和培养策略。

简介：【摘要】随着高等教育的快速发展，高职院校的数量和规模正急剧扩大，高职学生数量已占在校大学生的一半左右，高职学生素质高低将直接影响整个高等教育人才培养的质量。本文将结合新时代背景下综合素质的内涵以及对学生综合素质的要求，以民办四川天一学院学生为主要研究对象，剖析学生综合素质培养的现状，研究培养高职学生的综合素质的途径，为高职院校学生综合素质培养提供良好的理论基础。