简介：校长是一所学校最直接的领导者，其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此，每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”，它的种种决议决定着学校前进的方向，所以这支队伍应该是校长精心挑选的。

简介：

简介：<正>时下,学生负担过重,这是个普遍现象。导致学生负担过重的原因固然是多方面的,不过,教师教学的“失度”恐怕是其中的一个重要原因。教学的“失度”表现在以下几方面:1.过难。教学缺乏梯度,往往脱离学生的认识水平来组织教学。如有位

简介：游戏是儿童喜闻乐见的活动，是儿童生活的主旋律，是儿童的天性。在游戏中可以激发儿童的兴趣，使儿童的各种能力得到培养，许多教育家认为游戏是低年级学生的一种很好的学习方法。

简介：本文通过体育在学校教育中的道德品质、现代人素质、情感、美育等多元角度,讨论了体育与育人的关系.

简介：

简介：成语扬长避短的意涵是,发扬长处,回避短处。百度词典的解释是：发挥或发扬优点或有利条件,克服或回避缺点或不利条件。扬长避短是人们根据自身客观情况和条件应对和处理事物的一种选择和智慧。＂扬长＂自不必说,＂避短＂在很多情况下却不免消极,并非最好的选择,值得讨论。一是＂避短＂,只是逃避、避开,但所避之短犹存、仍在;二是＂避短＂,也许可以避其一时,但不能避其久远。

简介：

简介：

简介：《苏霍姆林斯基评传》起源于孙孔懿先生的另一部专著《论教育家》（人民教育出版社2006年版），在那本书里，苏霍姆林斯基作为一个重要坐标，与其他教育家们同构了人类教育史的宏大图景。《论教育家》出版后，孙先生便开始了深描苏霍姆林斯基的躁动。他说，我要是不写，恐怕就没人写了。光阴之间，一晃十余年，2017年《苏霍姆林斯基评传》问世。这十余年，孙先生与苏霍姆林斯基完成了一场深度的精神对话，他们穿越时空，向着彼此翩翩而来。怀着无比的虔诚与敬畏，我捧起这本书，此间重量，无以言表。

简介：从青年教学和教育方面的任务来看,自学问题具有特别迫切的意义。列宁科学遗著,以及领袖的生活和活动的光辉榜样有助于这一问题的正确理解和实现。列宁经常指出在掌握知识,首先是掌握革命理论方面的作用。他在《争论的问题》一文中写道:“在一个问题中,没有一定的独立劳动,则任何真象也不可能找到”。领袖曾对青年作出响亮的指示:“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”

简介：现在在教的一个班级是全校公认的学习基础差、学习态度差的班级，按照他们学生自己的话讲：“我们班只有两个老师是愿意进教室来的，一个是班主任，一个就是您了。”听了这话，我心情很复杂，很荣幸能成为他们口中的1／2，但是眼看着这些花样少年渐渐沉沦，作为一名任课老师，我觉得自己应该要做点什么。

简介：女儿读幼儿园的时候，学校开设了围棋课，那时我也不会下围棋，因为小孩要学，我也就和她一起学，从简单的吃子开始。我比女儿学得快一点，为了能够快速地帮助她下围棋，我问老师、订杂志，就这样开启了父女俩一起学围棋。

简介：

简介：<正>近两三个月来,全国中小学整体改革专业委员会和本刊编辑部收到较多中小学校长、教师的来信或来稿,就正在开展的中小学教育、教学整体改革的有关问题提出询问,集中地反映为他们在开展教育整体改革实践中遇到的实际问题与对有关整体改革理论问题的困惑,现综述于下。这些来信、来稿,较多地来自开展单科、单项改革的学校,其余的来自正在开展与正准备开展整体改革的学校。他们从不同侧面提出了开展整体改革所遇到的一些实际问题。

简介：信息技术与课程整合包含两层含义，一是信息技术课程的教学与其他学科（或知识主题）的整合，另一层是信息技术与其它学科教学的整合。信息技术与其他学科教学的整合模式有基于“情境创设”的学习模式，基于“应用软件”的学习模式，基于“网络资源”的学习模式，基于“专题网站”的学习模式等。信息技术课程并不是简单地为了学习信息技术本身，还要培养学生利用信息技术解决实际问题的习惯和能力。实现整合的关键是培训高素质的教师。

简介：〔摘要〕信息技术与小学品德社会课整合，是指在教学中运用信息技术资源对课程结构、形态、内容、评价方式等进行有机整合，从而实现课堂教学效益最大化。但是，从目前来看，为了整合而整合的现象十分严重，很多教师根本没有掌握整合的实质内涵，就跟风式的开展教学整合。信息技术与小学品德社会课整合是一个值得深入研究的教学问题，应引起各位教师们的注意并加以研究，本文就对该问题进行研究讨论，希望对各位同行朋友有所帮助。

简介：〔摘要〕面对未来社会的发展，引导学生学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展这四种基本的学习能力，是现代教育的四大支柱。学校教育必须落实“三个面向”，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：流媒体技术的发展经历了传统的MPEG，WMV，RM，MOV等多种格式的演变。FLV是一种全新的视频格式，由于它形成的文件极小、加载速度极快，使网络观看高清视频文件成为可能，有效解决了视频文件导入Flash后由于文件体积庞大，不能在网络上很好使用等缺点。同时它可以对导入视频添加场景、动作命令等，最大程度将流媒体和动画进行整合。本文从目前各类网络所采用的FLV技术对教育、教学产生的影响和运用着手，阐述该技术在教育、教学中的应用及发展前景。

简介：