简介:〕在幼儿园,“游戏就是课程”是不变的旋律。近二十年来,从最初的重角色游戏,到重区角游戏,再到自主性区域游戏和自主性角色游戏,到现在提倡的“课程游戏化”,“上课”也演变成了“学习活动”,这些变化都见证着游戏在幼儿园的发展历程。面对这些变革,处于教学一线的我们,经常在思考一个问题,现在要让幼儿一天到晚的玩,那么还要不要学习了呢?现在我常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。通过一段时间的学习和实践我才渐渐了解,课程游戏化并不单单是在教学活动过程中加入一些游戏的环节,而是要站在儿童获得经验的角度去思考,站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去思考,简单的说课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,更生动一些,更有趣一点,活动形式更多样化一点。在对课程游戏化有了更深层的认识以后,我才让课程游戏化真正走进了我的教育教学工作。
简介:从张家港教育发展的背景来看,尽管建市历史较短.但广大市民素有尊师重教的优良传统。教育的投入是回报率最高的投人,是各界人士的共识。近几年,伴随着经济社会的协调进步.我市牢同确立教育优先发展的地位.及时顺应人民群众对优质教育的客观需求.不断丰富内涵.大力深化改革,呈现了“体系完整、布局合理、发展健康、水平一流、群众比较满意”的良性发展态势,尤其在消除城乡教育差异方面.围绕社会主义新农村建设总目标.坚持以科学发展观为指导。实行政策上优先.财力上倾斜,师资上扶持,待遇上提高,校际间互动,做了一些工作.取得了一些成绩。在不到一年的时间中.投入6500多万元。首批13所村校完成了基本现代化建设任务.其余8所村校,已安排投资4800万元,在今年秋季开学前完成建设任务。
简介:〔摘要〕一节好的品德课对学生的影响可能比一节语文课或是数学课影响更大,因此需要我们教师要深入钻研教材,认真备好每一节课,抓住学生特点,利用各种教学手段上好每一节课。
简介:兴趣是促进学生学习数学的内部动机,要想使学生把学习当成快乐,视为享受,最好的办法就是让他们对所学的这门学科产生兴趣。为此,在数学教学中,我尝试以调动学生的学习兴趣为重点的“趣味教学”,取得了很好的效果。下面就以一堂“奇数、偶数、质数、合数的特征”的数学课为例,谈一谈自己的体会。
简介:这天,有位老师来我们学校参加赛课活动,借了我们班.她上的是一首儿童诗--.之前一天,我已经吩咐孩子们反复朗读课文,并按惯例说了一些"注意听讲"、"踊跃发言"的话,还一再强调课上不能乱说话--现在的孩子头脑灵活,喜欢"胡说八道",平时我总是微笑着纵容他们,但这堂公开课可不能让他们给老师添乱.