简介：课程改革再次推向新的高潮,标志着我县课改工作进入实质性阶段,为全县教育质量的提高和教育品牌的提升注入了一股新的活力。但是,由于历史和现实的种种原因,农村中小学教师专业成长在很长一段时间处于一种“自生自灭”状态,而今面对新课程、新教材的要求,很多教师有“力不从心”之感,其整体素质严重制约课改的推进。因此,农村中小学数学课改的推进,必须大力提升教师的专业素质。

简介：基于评价微课程在高中数学教学中的设计应用,本文就微课程在高中数学教学中的应用优势,围绕三点进行分析:丰富教学资源,提高教师专业素质,构建和谐师生关系。在此基础上,对微课程在高中数学教学中的应用策略进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。

简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：本文通过对中职高三数学课堂限时训练的背景、目的和原则的分析，论述了高三数学课堂限时训练的优化设计。

简介：在我国社会经济不断发展的当代社会,信息技术的发展速度也随之加快,因此,在信息化的环境下,社会各界都发生了一定的变化。其中教育事业受到的影响比较大,由于信息技术的应用范围越来越广,教师都或多或少地把信息技术融入到教学活动中来,这样教学方法的改革对于提高教学的实效性来说有很重要的积极作用。本文就围绕信息环境下中职数学教学实效性的提高进行详细的分析。

简介：第三方教育评价的理念自20世纪90年代传入中国并开展学理探讨,至今已20多年。对于试图推进第三方教育评价的人们来说已经比较漫长,而相对于人类历史发展进程而言又只是短短一瞬间。可喜的是当下依然在向前推进,并由我们作为当事人设计它的实际操作过程。二十多年来,我们试图通过各种方式改进中国的教育,也有些成效,但总体上不够理想,经过反复分析、筛选、实验,得出的结论是:要想优化中国的教育生态。

简介：在新的形势下推进全面从严治党，必须分析如何应对“互联网＋”带来的机遇和挑战，探索提升党员教育管理水平的有效途径。本文通过分析“互联网＋”时代党员教育管理存在的问题，提出对于在“互联网＋”时代加强和改进党员教育管理工作的建议。

简介：国务院于2010年11月出台《关于当前发展学前教育的若干意见》，要求将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口。这就对我们学前教育专业的学生提出了高要求，根据我国《幼儿园教育工作纲要》有关规定，结合幼儿生长的生理特点和全面发展的教育目标，要求幼儿教师不但要有良好的职业道德素质，而且要具备良好的心理素质，智力技能素质、科学文化素质和教育、艺术活动素质。其中音乐能力的发展在学前教育人才整体能力结构中占有极其重要的地位。

简介：随着自媒体的兴起和多元文化的冲击,大学生价值观教育也面临着一定的挑战。本文从高校角度出发,分析了当今大学生价值观教育存在的困难,探索培育大学生社会主义核心价值观的策略。

简介：摘要：

简介：正在我们快速步入信息化的社会,教育形势日新月异,素质教育结出累累硕果时,农村中学的德育却日显苍白无力、举步唯艰,教育工作者面对着自己的教育对象束手无策、焦头烂额。21世纪,农村中学德育工作如何适应社会环境的变化,充分利用现代信息技术,推动自身的改革和创新?这是摆在农村中学德育工作者面前亟待解决的问题。

简介：思想是行动的先导。纵观古今中外,无论治国还是治企,思想工作历来是关系盛衰成败的大事。思政工作是提高人们思想觉悟的工作,是推动国企良好发展的关键所在。随着市场经济的深入发展,人们的价值取向日益多元化,国有企业思想政治工作面临严峻挑战。新的历史条件下,探索国企思政工作新方式新方法,具有重要意义。

简介：中国是一个法治大国，法律条款细致，法律的触角伸进了各行各业。“依法治国、依法治校，依法行事”等口号早已家喻户晓。可是偏远山区的留守儿童，他们没有父母的正确及时引导，他们能接触的易理解、易接受的法治教育宣传媒体很少。受不良社会风气的熏染和不良媒体的影响，近年来未成年犯罪事例时有发生，给孩子带来巨大的伤害，给家庭蒙上阴影，给社会带来危害。如何对他们进行形象生动的法治教育，把法治意识像血液一样融入进孩子们的心田，让他们也懂法律、运用法律保护自己，是我们偏远山区教师值得研究的课题。

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简介：根据中央、省委的精神，苏州市党的群众路线教育实践活动已全面展开，要做到结合苏州市委的要求有效开展活动，就要紧紧抓住活动开展的几大着力点，从本质上抓住问题，增强群众路线教育实践活动的实际效果。

简介：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”

简介：近年来，数字化教育资源开发与应用受到高度关注，各级各类学校数字化教育资源建设取得了不同发展。在我国，中职数字化教育资源建设尚还处于“点”形态的状态，尽管各个中职学校大多都各自建有数字化资源，但尚还没有一个平台把中职数字化教育资源作一个资源整合、共建共享。本文意在探讨中职数字化教育资源建设发展的趋势。

简介：

简介：摘要：近年来虚拟现实技术成为了一个热门的研究领域，它在许多领域都有着广泛的应用前景。在教育领域，虚拟现实技术的引入是我国教学信息化改革的重点之一，该技术可以应用于课堂教学、实训教学、虚拟实验、特殊教育等方面，改善现有的教学环境和教学形式，克服传统教学过程中存在的学生学习效率低下，缺乏教学条件等问题。但是当前虚拟现实的教育应用尚存在包括技术、引入成本、实际教学效果等方面的问题，还需要进一步的发展和完善，相信未来虚拟现实技术能够实现普遍化的教育应用，为我国乃至全世界的教育事业做出贡献。

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