简介：摘要：老年照护职业技能等级证书是1+X证书制度下的首批试点项目之一，对职业教育的创新改革、强化提升学生专业技能与就业能力具有重要的促进作用。所以，1+X证书制度下，职业院校务必重视对老年照护教学创新改革，促使护理专业学生技能水平可以得到有效提高。

简介：摘要：“1+X”证书制度是我国在现代职业教育发展新形势下深化复合型技术技能人才培养的一项重大改革举措，为校企协同育人指明了方向，办学主体更加多元，培训评价更加社会化。职业院校作为制度实施主体，可通过遴选优质企业，校企合作开发课程资源，培育高素质教师队伍，打造产教融合实训基地，开展高质量职业培训等路径协同育人。

简介：摘 要：自2019年开始，国家明确提出对职业教育进行深化改革，并在职业院校内启动“学历证明加职业技能等级证书”双结合的教育试点工作，即“1+X”证书教育制度。在该制度下进行中职职业计算机应用专业的教学工作，将有全新的教学方向，更加突出的是对学生进行职业能力的培养，要求学生不仅要具备相关学历能力，也要具备相应的职业技能能力。本文将对1+X”证书制度背景下关于如何开展中职计算机应用专业的课程体系建设进行分析，首先对1+X”证书制度基本情况进行概述，提出目前中职计算机应用专业教学工作中所存在的不足，并以此为方向给出建设建议，希望能够为相关业界人士带来一些有价值的经验参考，共同提高中职计算机应用专业教育工作的质量水平。

简介：摘 要：本文针对教育部提出的“1+X”证书制度进行了分析， 同时结合目前工程造价专业人才培养的现状以及我国有 关工程造价专业的职业标准，探究了在“1+X”证书制度下如何对高职院校的工程造价专业人才培养模式进行改革，同时通过重构课证融通的课程体系，改革课程考试方式，结合职业资格考试，优化人才培养方案，使学生在毕业时除获取毕业证书以外还可以获取相应的职业资格证书，从而使高职院校工程造价专业技术人才能够更好地服务于社会。

简介：摘要： 如今的科技快速发展，我国的制造业逐渐强大，工业的自动化技术在经济发展中占据主要位置，近年来，自动化技术不断的被人们接受，也普遍的应用到很多相关智能技术，在工业生产领域更是广泛使用着；工业机器人出现，也代表着专业人才的僵化，在这样的情况之下，高职院校就需要体现自己培养人才的作用，加强并革新工业机器人的教学，努力培养出更加优质的人才；在1+X 证书制度促进了高职院校的发展，但也存在很多教学问题。

简介：摘 要：通过近年来“1+X”证书制度试点的运行，及参加湖南省职业院校技能大赛的经验与总结，对智能控制技术专业落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系提出了新的教学改革思路。

简介：无

简介：摘要：中职计算机应用技术专业是基于当前快速发展的计算机信息技术而形成的独立专业，由于计算机技术发展较为迅速，对相应人才的要求也逐渐提升，因此，中职院校应该紧跟社会发展需求，运用多种手段来提升教学质量，完善教学体系。本文主要分析了中职计算机应用技术专业在“1+X”证书制度下如何更为高效的实施课证融通教学改革策略，进而为社会培养更多具有专业技术水平的高素质计算机应用人才。

简介：摘要：“1+x”制度是推动当前职业教育发展的有效举措，实现中高职在专业人才培养方面的有效衔接是推动职业教育现代化的重要内容。本文介绍了“1+x”证书的含义，分析了汽车机电类专业中高职衔接的现状，并且提出了1+x证书背景下汽车机电类专业中高职衔接措施。

简介：摘要:1+X"证书制度明确指示国家职业教育改革的主张和目的。通过促进学生的发展入手,针对于高职院校培养人才的研究方式和实际需求予以有效调整,并在技能水平鉴定标准和教学标准之间建立联系,实现职业评估要求与课程内容、技能培训、技能水平评估、学历教育与技能水平资格认证的衔接,让教师转变观念,提高他们的技能水平,将能力评估与课堂教学相结合,全面推进能力评估的日常化和标准化。

简介：摘要：本文对 “1+X”证书制度相关内容进行阐述，并对城市轨道交通运营管理专业应用这一制度的意义和方法进行分析和研究，为解决当前该专业人才培养存在的问题并提升人才培养效率，笔者提出了合理的人才培养方式建议，从而为高校教学模式的变革、人才的培养提出了行之有效的建设性策略。

简介：[摘要]：通过对湖北工业职业技术学院《运输业务管理》课程教学现状的分析，重点探讨该课程教学的特点，在借鉴其他职业院校成功教学经验的基础上，结合自己不断课程实践，初步构建了与人才培养目标相适应课程教学体系及教学方法，不断提高教学质量。

简介：摘要：基于网络时代，各领域均以“互联网+”为指导，从而也对网络技术人才提出了更高的职业标准。高校是向社会输送技术人才的主要机构，需以推动就业、服务发展为指导原则，依据“1+X”制度来明确制定人才培养方案。深化推进教研的融合发展模式，构建先进的教师队伍，保证计算机人才的培养质量。

简介：摘要：职业教育也是教育事业的关键构成部分，在技能型人才培养中占据着重要地位。为了进一步提高职业教育的质量，我国制定了“1+X”证书制度，有利于深化职业教育改革、教学体系改革，也有利于提高人才培养质量。但是，高职室内设计专业在教学过程中存在专业课程设置不科学、未实现课程融合等问题。为了进行课证融通改革，高职院校应综合分析学历教育与技能教育之间的关系，根据技能证书需求优化课程设置，并优化教学方法。

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简介：摘要：本文探讨了以“轨道交通电气设备装调”职业技能等级标准为依据，创新人才培养模式的方法，将证书制度试点工作与人才培养方案改革、专业建设、课程建设、“三教”改革等紧密结合，力求实现证书培训考核与课程建设实施的有效统一。

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简介：摘要：“1+X证书”制度在高水平动车组检修技术专业群所对应工种尝试人才培养方案改革试点，使专业群与证书之间能够形成多对多的映射关系，变为以“专业群”为载体的复合型技术技能人才培养模式，经过优化专业群人才培养目标、推进新形态教材开发、加强专业群“课证赛融通”衔接和师资队伍建设，使学生实践结合理论的能力达到有效提升。