简介:摘要音乐课堂的“减肥”意味着课堂教学目标的简洁,意味着课堂中更多地关注音乐,意味着用音乐让孩子们学有所获、学有所悟,得到更多的愉悦和教育。本文通过分析音乐教学目标、音乐与相关文化、教师讲解、教学用具这几个方面的因素,探索提出了小学音乐课堂可以“减肥”的策略,以达到激活音乐课堂的目的。
简介:摘要作为一名音乐教师,音乐课堂就是我们的主阵地。上完一节音乐课很容易,要上好却需要我们动一番脑筋。在教学实践中通过观察总结,我发现要上好一节音乐课要有良好的课堂秩序为基础,以灵活教学作保证,以鼓励评价来推动,德育渗透是关键。