简介：适应信息社会知识经济时代的需要，终身教育已成为国内外教育发展的新思潮。大力开展全民终身教育与学习是新世纪社会变革与教育发展的必然趋势。实施终身教育战略离不开图书馆教育的参与支持，图书馆对实现全民终身教育具有特殊的重要作用。

简介：摘要：终身学习、终身教育与学习型社会作为一种世界性的思潮,从20世纪60年代开始,就在世界各国逐渐兴起并日益受到人们的重视。建立终身教育体系,创建学习型社会,已成为国际社会教育改革和发展的方向。

简介：德国、日本两国都以教育立国闻名,近年来都积极推进终身教育.本文介绍了两国终身教育思想的形成、发展与特点,以期为我国开展终身教育和创建学习型组织提供一定的启示.

简介：摘要：文章论述了在生命及其意义发生与发展中，创新教育与教育创新不同，而终身教育与社会创新、组织创新和制度创新关系值得研究与思考。

简介：2003年初,法国教育部高等教育司M.Alain教授在向我国考察团介绍有关“高考”的情况时指出,“1789年大革命后法国才形成了现代意义上的大学,而法国的大学考试制度是深受中国‘科举制度’影响的”。这确实是了解法国现行大学入学制度的一个索引。

简介：尊敬的各位专家,同志们、朋友们：筹备多时的首届“南方终身教育论坛”顺利开幕。首先,对大家在年终工作繁忙之际参加这次论坛表示热烈的欢迎!举办如此规模的终身教育论坛,是广东开放大学成立以来的第一次。这次论坛的目的,是汇集智慧,促进思想的碰撞,把有志于推进远程开放教育的同行们聚集在一起。

简介：

简介：网络谣言是指以互联网为载体进行传播的、未经证实的阐述和诠释,网络将谣言的传播途径由人际传播、口头传播变为网络信息传播。对网络谣言的探究,对其新特点的分析,能够让民众有效地规避网络谣言的危害,促进社会舆论的健康运行,有着重要的现实意义。

简介："寓言"一词最早见于《庄子·寓言》:"寓言十九,重言十七。"《释文》解释为:"寓,寄也。以人不信己,故托之他人,十言而九见信也。"寓言非真,为了见信于人而寄托或比喻他人他事,作为寄托的媒介或比喻的喻体的他人他事更多还原

简介：摘要文言文阅读教学一直是中学语文教学的薄弱环节，重讲轻学，学生的主体性严重缺失；重工具轻人文，不能达到人文与工具的统一。如何解决目前课堂教学中的问题，我认为“诵读”是一个绝好的视角，体验作为生命存在的本体方式，它带给我们的不仅是一种方法，更是一种理念。教师要多关注学生的诵读体验，不断地与学生沟通、交流，了解学生的学习需要，进而更好地引导学生自主探究、应用与创新的学习。

简介：刻画谣言在微博上的快速传播状态，研究影响谣言传播的关键因素。基于传染病的基础模型，将受众扩展为5类（无知者、接触者、传播者、沉寂者、失去兴趣者），引入兴趣衰减系数描述个体多次接触谣言时转发兴趣降低状态，同时考虑了个体只会转发一次的现实状况。为验证模型的有效性，对模型进行了多主体仿真，并将仿真数据与两个真实案例的数据对比，发现构建的模型可以较好地拟合现实情况。通过仿真实验，对不同因素的系数进行对比分析，发现改变兴趣衰减系数、首次转发概率以及小世界网络的属性都显著影响了微博的传播演进过程。

简介：个体通过自觉学习终生教育活动来实现终身教育。教育活动促进个体人格力量的提升,人格力量又决定个体生命的可持续发展状态,创新性的终身教育具有指导和贯穿人生教育的价值,具有完善人格教育的作用;在终身教育的跨时空状态下,每个人一生都是教育活动的主体—学习者,教育活动是由学习者们（教师和学生、家长和孩子）共同构思、设计、实施、运行,因此从终身教育活动视角探究生命可持续发展,使学习者通过教育活动对信息获取进行自我比对、调控,使自身人格发展、认知能力和行为能力之间形成良性反馈,从而自觉发展自身人格,完善个体人格教育,提升人格力量,促进生命可持续发展。

简介：构建终身教育体系是我国中长期教育改革与发展规划提出的重要策略。终身教育体系的构建虽一直有政策关注,但构建体系的重要措施至今仍未见其详。尽管如此,终身教育的思想已逐渐深入人心,在我国构建终身教育体系有其群众基础和时代意义。本文以世界范围内对终身教育体系的基本共识为基础,对中国应该构成什么样的终身教育体系进行了展望,即构建有法律保障的、一体化的、所有人服务于所有人的、以学习者为中心的终身教育体系,尝试将终身教育体系具象化,为我国终身教育体系构建的发展方向提出合理化建议。

简介：摘要随着现如今教育事业的不断发展，我国高职院校教学当中体育教学正在受到人们的广泛关注，高职院校当中的体育教学是学生最后接受教育的时期，能够有效地把社会教育和学校体育教学进行相互连接，进而培养学生的终身教育艺术，促使学生未来能够健康地发展。本文主要针对高职院校体育教学当中的终身教育进行深入的研究。

简介：修身教育成为大学生自身发展的迫切要求,迫切需要培养具有公民意识的大学生,迫切需要加强大学生修身教育

简介：内容摘要学校是人才成长的基石和摇篮，德育工作是学校工作的灵魂，是关系到培养什么人的问题；而教师在学校德育工作的全过程中起着至关重要的作用，教师的思想素质、言行举止都在潜移默化的影响着学生。因此，教师的身教重于言教，教师应该严于律己，为人师表，成为学生的好榜样。

简介：终身教育理论是在我国的教育改革不断深入的前提下，在对教育本质做深层次探讨的情况下，结合我国及当今世界总体发展趋势，吸收国外先进的教育思想，并使之日趋完善而形成的一种崭新的教育思想。它的确立，无疑给我国现行的高校改革提供了许多新的思路与要求，作为高校图书馆，应充分考虑终身教育的需要，从办馆模式，资源建设，服务内容，管理操作，人才培养等方面进行改革，以顺应时代的发展。

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简介：健身教练作为一时下热门职业，其培训机构的火爆程度超乎想象。在市场经济与政府宏观调控结合不是很紧密的今天，健身教练培训产业由于暴利和无序竞争引发的问题颇多。现有健身俱乐部研究多集中于健身教练技能的评价体系、俱乐部管理方式探究以及俱乐部运营模式等领域，而对于如何规范健身教练培训的研究还不是很多。本文基于个人经历与专业兴趣，以健身教练培训理论为指导，通过对国内外健身教练培训的研究及对武汉市体育健身俱乐部教练培训的发展历程及现状进行调查分析，以期寻求一种有效的培训模式，从健身教练培训导师专业素质、学生生源、培训内容设置、毕业认证、就业以及再教育的具体实施模式来规范武汉市的健身教练培训行业。

简介：建设全民学习、终身学习的学习型社会是人类历史发展的必然趋势,社区教育是终身教育体系的重要组成部分,发展社区教育和建设学习型城区需要探索社区教育常规管理模式,建立健全统筹协调机制,求真务实,丰富和创新学习形式,整合资源,全面推动学习型社会建设,构建和完善终身教育体系。