简介：摘要：招投标对现代工程市场体系的完善具有显著推动作用，不仅可以是行业垄断、地区封锁等行为被有效遏止，而且还有助于工程市场经济效益的进一步提高。但是，就当下我国工程项目招投标的行为而言，其规范程度还远远达不到预期，各种问题，如规避招标、围标等更是屡见不鲜，既阻碍了招投标事业的健康发展，也扰乱了市场秩序。基于此，文章就围绕“工程项目招投标行为规范化”提出一些建议，以供参考和借鉴。

简介：摘要：航空安全文化是航空安全领域一种重要的科学研究成果，也是一种先进的管理理念，它是在一定社会经济环境中，通过长期实践和总结而形成的一种群体心理和行为模式。它是从文化的角度分析人和人之间关系和相互作用的规律，是反映航空安全管理水平的重要标志。航空安全文化作为一种全新的管理理念，目前已经被世界各国广泛应用于安全管理中，并提出了具体解决方案，为促进我国民航事业健康发展提供参考。

简介：摘要：高中阶段是青少年性格、思维逐渐形成并趋于稳定的阶段,一方面,要求父母及看护人给予孩子更多的关心和呵护,促进其健康成长。另一方面,教书育人,自古以来都是每位教育工作者应肩负的光荣使命和重要责任,尤其是对于任课教师来说,加强知识性和道德品质的培养是义不容辞的责任，加强对留守学生的教育管理,培养和提高其综合素养是任课教师应高度重视和研究的问题。基于此，对留守学生进行行为规范养成教育已经成为急切需要解决的问题。

简介：摘要：在开展小学体育教学时，学生往往会表现出自己的天性，并且在行为上会表现的自由散漫，各种不良的行为习惯也会以显性的状态表现出来。在小学体育教学实践中，可以将此作为优化教学的突破口，也可以将此作为培养学生良好行为习惯的关键点。小学生有极强的向师性，在时刻保持动态的小学体育课堂中，教师有优化的教学行为，学生会以教师为榜样，不仅仅可以授知还可以育人、育心。在学生接受良好的行为规范养成教育时，不仅仅可以拥有一个安全的学习环境，还能够让小学生学会反思、学会尊重他人，生成责任感。既提升学习的质量，也促使学生能够拥有优化的团队，在学生有积极表现时，还会不断生成优化的自我评价。

简介：摘要：高中班主任不仅承担了课程教学的任务，在学生思想塑造、人格培养等方面也起到关键作用。高中班主任在统筹管理班级事务的过程中，需要关注学生道德素养状况，高度重视德育工作，不仅吻合“立德树人”的根本要求，也为学生步入高校、走向社会做好思想准备。高中班主任要积极探索德育的有效策略，为学生提供优质的德育教育，让学生德智同步发展。

简介：摘要：

简介：识记：1．依法治国是现代社会的重要标志。2．对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一。理解：列举社会生活中的具体事例，表明由国家强制力保证实施是法律的最主要特征。活动：1．结合实例，交流对学习法律常识重要意义的认识。2．谈谈个人对“提高道德水平有助于公民守法、护法”的认识。

简介：摘要护理工作中，规范护士行为，强调服务礼仪，与病人进行有效沟通，有助于提高病人的依从性，建立良好的护患关系，积极主动配合临床治疗与护理，增加护理满意度。

简介：摘要：一个人最重要的就是行为规范，拥有良好的道德品格、正确的人生观、价值观，这是一个人最基本的行为准则。对于小学一年级的学生而言，他们刚从幼儿园过渡到小学，不适应小学的教学方式和教学内容，并且小学生是比较活跃的，不受约束，因此他们在课堂上是很难遵守课堂的纪律，不能规范自己的行为。数学教师想要提高自己的教学质量，维护课堂秩序，就必须要规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯，让学生可以自主学习。教师是教书育人，不仅是要让学生获得知识，还要培养学生优秀的道德品质，促使学生可以全面发展，成为一个优秀的人才。

简介：摘要：小学是培养人格与习惯的关键阶段，传统说教的方式显然与小学生好动、好奇心强、直观感性的特点不符，不能充分地调动学生的兴趣。而主题活动更适宜学生的身心发展特点，更具趣味性与实践性，通过组织学生参与主题活动，将知识内化为行动，实现践行合一，更具实效性。笔者以卫生习惯养成作为主题，结合自身经验，就主题活动的设计与展开进行了分析与探究，以期促进小学生良好卫生行为规范的养成。

简介：摘要：教育离不开评价，良好的评价方式能够产生激励性效能，促进学生发展。老师们都意识到良好的评价方式所产生的作用。因此，近年来，教师们在学生评价方面也愈发重视。“代币制”作为一种行为塑造的有效方法，最初出现于斯金纳的操作理论中。是行为矫正的一种方式。这一方法在小学生日常行为规范中产生了良好的效果，因此，“代币制”的使用受到老师和学生的青睐。本文将以笔者所在班级的优优币兑换体系为例，从代币制的概念界定、实施的背景，策略以及成效和反思，来阐述“代币制”在小学生日常行为规范中的实施和探究。

简介：     摘要：班主任是学生学习、思想、生活等方方面面的指导者和干预者。面对天真可爱的孩子，我们应该多考虑教育后果，别轻易扼杀孩子们的梦想，通过我们真心的付出，让教育多一些奇迹，少一些遗憾，努力做一个有爱、有温度的老师。

简介：

简介：     摘要：班主任是学生学习、思想、生活等方方面面的指导者和干预者。面对天真可爱的孩子，我们应该多考虑教育后果，别轻易扼杀孩子们的梦想，通过我们真心的付出，让教育多一些奇迹，少一些遗憾，努力做一个有爱、有温度的老师。

简介：摘要:本文旨在探讨小学生日常行为规范养成教育的必要性。现代社会中，小学生的行为规范对于他们的身心发展和全面素质提升起着至关重要的作用。通过对小学生行为规范的教育引导，可以培养他们良好的道德品质、自律意识和社交能力，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。

简介：摘要：本论文探讨了小学德育教育中加强学生道德品质塑造和行为规范培养的方法。首先分析了道德品质的重要性，并探讨了影响学生品质发展的因素。随后提出了通过树立榜样、开展德育活动、建立规范制度等途径加强道德品质塑造和行为规范培养的措施。最后，强调了学校、家庭和社会的合作与共同努力对于学生道德品质塑造的重要性。

简介：摘要：在幼儿园教育中，实施6S管理是一种重要的管理方法，对促进幼儿行为规范化具有积极意义。本研究通过引入6S管理理念，结合实际案例，探讨了如何在幼儿园中有效实施6S管理以提升幼儿行为规范化水平。通过培养幼儿的整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全意识，促进了幼儿的自律性和团队合作能力，提升了整体教育质量。

简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》解读指出:幼儿阶段是人社会性发展的重要时期。在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步认识周围的社会环境,内化社会行为规范。幼儿期是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人、对事、对己的态度,逐渐发展出的个性品质和行为风格,不仅直接影响童年生活的快乐与幸福感,影响其身心健康及知识、能力和智慧的形成,更可能影响其一生的学习、工作和生活。本文结合一个身边的案例谈谈我对“行为契约法”原理的运用，创新“1+2+3”契约法则给予遇到同样问题的一线同行老师们给予参考和借鉴。

简介：摘要：小学生处在学习的初级阶段，对于外界还有着强烈的模仿意识，小学教师长期与学生相处。因此，一个良好的教师形象对于学生的健康发展非常重要。

简介：摘要：一年级新生刚入学，对校园整体环境比较陌生，一时难以适应小学课堂教学规范；再加上低年级孩子活泼好动、注意力难以长时间集中等年龄特点，导致一些学生在课堂上经常出现搞小动作、不注意听讲、交头接耳等问题。针对此，在小学数学课堂教学指导中，教师应根据一年级新生实际情况，制定课堂行为养成教育策略，这样不仅能够帮助孩子尽快适应小学学习生活，打造高效的数学课堂，也能够加强孩子良好行为习惯的构建，奠定其终身发展基础。