简介：摘要目的了解新护士人文关怀品质水平及与共情能力的相关性，为开展教育培训课程和提高新护士人文关怀品质提供依据。方法采用目的抽样法在2019年4~6月抽取复旦大学附属华山医院239名2018年新入职护士，通过对基本资料调查表、护士人文关怀品质量表、临床护理人员共情能调查问卷进行数据收集。应用独立样本t检验，Pearson相关性分析，多元逐步回归等方法分析新护士人文关怀品质的调查结果及影响因素。结果新护士的人文关怀品质总分(111.54±13.08)分，低于上海市护士的平均水平(118.36±16.75)分；新护士为独生子女的人文关怀品质总分(110.10±13.32)分，低于非独生子女新护士(113.72±12.49)分；共情能力各维度及总分与人文关怀各维度及总分呈正相关。多元逐步回归分析结果显示，共情能力量表的护士对患者的情感体验及护士对患者的行为帮助两个维度是新护士人文关怀品质的预测因子，两者共同解释了人文关怀品质总分变异的30% 。结论新护士的人文关怀品质较低，应加强对新护士的人文关怀教育，并关注独生子女新护士的心理健康。在进行人文关怀教育的同时，也应关注新护士的共情能力的培养。

简介：摘要：目的探讨共情护理对乳腺癌放疗患者心理痛苦的影响。方法：选取120例乳腺癌住院患者为研究对象，按照入院先后顺序分为对照组和观察组各60例。对照组行放疗常规护理，观察组在对照组基础上运用共情护理。采用心理痛苦温度计（DT）及其问题列表（PL）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、乳腺癌患者生活质量测定量表（FACT-B）评价两组患者干预前后的心理痛苦水平、焦虑抑郁水平及生活质量。结果：最终观察组有效样本59例，对照组有效样本58例。两组患者干预后心理痛苦评分、焦虑抑郁评分低于干预前（P＜0.05），且观察组效果优于对照组（P＜0.05）；两组患者干预后观察组生活质量优于对照组（P＜0.05）。结论：对乳腺癌放疗患者实施共情护理有助于减轻心理痛苦水平，缓解焦虑抑郁情绪，改善生活质量。

简介：【内容摘要】：班主任权利虽小，但责任重大；在我看来，初一的孩子们都是单纯活泼可爱的，他们希望被关注，希望被重视；作为班主任，我们一直情智并举的在跟孩子们斗智斗勇，怎样才能争创最优班级？首先，个人魅力吸引学生，再抓住机会树立威信，然后完善班委减轻负担，最后适时示弱以情感人！

简介：

简介：摘要：近年来，随着基础教育改革进程的快速良性推进，小学英语作为基础教育学科在教材的编排修订上不断更新完善，对学生英语学科核心素养提升上逐步得到增强。经过近年来学科教学质量调研和教学监测数据对比发现，在“默守陈规”，依靠单纯以知识讲授的传统课堂，不进行小学英语高效课堂教学构建实践探索的情况下，同年级同学科英语教学质量总体偏低，甚至出现教师厌教、学生厌学恶性循环等情况。

简介：摘要：鉴赏诗歌，归根结底还是对于美的鉴赏，这对于学生的审美和情感态度价值观都有很大的影响，树立正确的审美观念，合理地赏析文学作品对学生的成长至关重要，而诗歌可以说是最为精炼的文学作品，它用最为凝练的语言表达出无尽的情感，所谓言有尽而意无穷就是这个意思。可是也正是因为诗歌的这一特性，学生们一旦拿到诗歌都会觉得艰涩难懂，并且很难把握它所想要表达的情感，这时，采取创设情境的教学方法就显得尤为重要。

简介：摘要：随着城镇化进程的加快，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。目前来看，我国人口老龄化严重，随之而来的是更多的社会问题。提高服务质量已成为老年服务与管理行业应着重思考的问题。调查数据显示，老年人患慢性疾病及其他心脑血管疾病的概率高于普通人，且其抵抗力较差，恢复周期长。长期下去，他们会出现很多心理问题，生活质量会受到很大影响。老年人是一类特殊群体，面向老年人的护理工作要突出人性化的特征，相关人员要树立服务意识，提高自身的共情能力，与老年人建立良好的关系。高职老年服务与管理专业教学要以培养学生的共情能力为核心，要求学生站在老人的角度思考问题，为老人服务。本文就高职老年服务与管理专业学生共情能力的提升路径展开探讨。

简介：摘要：在小学音乐学习中，歌曲演唱深受孩子们喜欢，它是小学生与生俱来的天赋，同时也是孩子们表达自我情感的一种方式，但是往往孩子们只是会唱，而不能完全唱好。笔者根据学生实际情况，结合日常教学工作，通过情趣发声、妙趣节奏、逗趣识谱、乐趣歌唱这四个方面培养学生对音乐的感知力，从而提高学生的歌唱能力，逐渐提升学生的音乐核心素养。

简介：摘要：英语的学习已逐渐成为教学中的重要学科，在小学高年级阶段的英语学习中，学生已具备一定的英语基础，且英语教材的设计亦是逐渐增加难度，因而英语的学习与掌握对于学生的要求则逐渐提高。在此过程中，语言环境的构建对于学生的有效学习则具有较好的促进作用，使得学生得以在情境氛围中有效融入学习之中，从而提升英语的学习成效。

简介：摘要：兴趣是学习的先导，是学习动机的重要组成部分。培养兴趣是激发学习动机的重要手段，有了兴趣才为学习创造更多的有利条件。剪纸作为民间美术之一，是现今小学美术教学内容重要组成部分。小学美术剪纸在内容上贴近生活，有着材料易准备，学生易操作，容易出成果的特点。它不仅能提高学生的动手能力，还能够有效的激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：3-6岁的幼儿是接触校园和社会的初阶段，所以会有分离焦虑症、陌生人员恐惧症等情绪变化，这就需要幼师的引导，引导幼儿进行情绪自我调节，促进幼儿的健康成长。绘本是幼儿园的主要教学内容，可以通过图画给予幼儿视觉冲击，故事则可以保证幼儿思维逻辑的形成，以生动形象的语言形式帮助幼儿更好的学习与成长。本文对幼儿园绘本故事引导幼儿进行情绪调节进行讨论，并提出具体实施策略。

简介：摘要：本文在防外力破坏导致危情工作中提出了新思路，对新技术安装难点进行了分析，并通过现场实际挂网试运行试验，起到了一定效果，可供行业人员参考。

简介：摘要：本文在防外力破坏导致危情工作中提出了新思路，对新技术安装难点进行了分析，并通过现场实际挂网试运行试验，起到了一定效果，可供行业人员参考。

简介：摘要：高中生学习倦怠问题的出现有学习生活压力的影响，也有其心理状态不佳的干扰。高中教师在为学生进行专业知识教学时也要考虑学生在具体学习过程中存在的学习困难，针对不同的学习倦怠产生原因，探究引导学生以积极态度对待学习的方式方法。本文主要探究了高中课堂教学中共情课堂的实践策略，从消减学习倦怠的角度出发，提出了以共情课堂提升学生学习主动性的方式方法。

简介：摘要

简介：摘要:每一起告状行为中都包含了同伴关系和师幼关系的相互转换和过渡，幼儿因为自身认知水平有限和社会交往能力不足的客观条件限制，在集体生活中对教师有很大的依赖性。面对幼儿告状，教师也会有对自己行为的期待，希望通过回应可以引导幼儿学会解决问题的方法，提高社会性发展。本文一方面是对已有告状行为研究视角的改变和突破，另一方面则可以引起教师对回应策略的重视，从而更有效的进行师幼互动。

简介：摘要：

简介：摘要：在高中语文教学中，可以采取写作教学与整本书阅读相结合的策略，在阅读中提升语文素养、收集素材、借鉴并运用作品的写作技巧。这种策略不仅可以完成整本书的教学任务，而且可以提高学生的写作能力。

简介：【摘要】目的：研究、分析中医情志护理干预应用于原发性高血压患者中的临床价值。方法：原发性高血压患者为纳入对象，均于2019.05至2020.09区间前往本院就诊，总计115例。按照就诊时间先后顺序，将其分为参照组、试验组。前者57例，采用常规护理方案。后者58例，采用中医情志护理方案。研究两组干预前后心理状态情况、用药依从性。结果：两组干预前心理状态情况未见显著差异，P值较0.05低。干预后，较参照组而言，试验组心理状态情况、用药依性更为优异，P值较0.05低。结论：中医情志护理干预模式，在原发性高血压患者中应用效果理想，可减缓患者不良心理情绪，提升其用药依从性。

简介：【摘要】