简介：信息技术不仅可以应用于课堂教学,而且也可以应用于作业.信息技术直接运用于高中思想政治课作业的设置、作业的过程及作业的评价与管理等方面,可为学生参与作业设置开启新路径、丰富作业的载体与内容,可以拓宽解决作业问题的资源、提高学生解决作业问题的能力,可以提高作业管理的效率、实现作业评价的全面与深入.

简介：摘要：网络技术的普及很大程度上改变了武警院校思想政治工作的开展环境。本

简介：摘 要：创客是指根据兴趣爱好将自身的创意、想法变为现实。在创客思想教育下，初中信息技术教学不应当仅仅停留在针对课本的应试教学模式，而是更加注重培养学生创新能力与创新意识。本文通过对当前初中信息技术教学中存在的问题探讨，就创客教育思想下的初中信息技术教学策略进行分析。 

简介：思想政治课教师专业发展是思想政治课教师教育意识的觉醒及对职业生涯的整体反思的过程．对于提高思想政治课的教育教学质量，提高学生的思想政治素质，提高思想政治课的针对性和实效性，有着重要的理论和现实意义，而信息素养为思想政治课教师专业发展提供了新的机遇。

简介：摘要：在中职院校的发展阶段，思想政治教育是一项至关重要的工作内容，对校园文化建设、学生思想动态有重大的影响。随着素质教育的不断深入，思想政治教育在中职教育教学各项活动中更体现出更高的价值，在信息技术的作用下，打造信息化的工作路径俨然成为一项重点课题。本文对加强中职学校思想政治教育信息化建设的意义做出了详细的阐明，并对信息化建设的实践策略展开进一步的思考和研究，从多个角度对此进行介绍，以期能为实践工作的高效开展提供参考。

简介：摘要思想品德课教学不能单单拘泥于课本知识，而必须广泛取材于生活实践。只有从社会生活中汲取丰富的素材，才能使思想品德课生动活泼、富有生命力。而要做到这些，运用信息技术事半功倍。通过信息技术为学生提供丰富的素材，把大量的文字材料、图像和漫画动画等展示给学生，就会开拓学生视野，便于学生理解品德教材知识，从而提高教学效率。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，工业化进程加快，信息化已成为这个时代最显著的特征之一。基于计算机和手机的新媒体不断研究和发展，信息技术已广泛应用于各个领域，并不断渗透到人们的生活、工作和学习中。随着中国教育体制的不断改革。信息技术在教学中的应用也已成为一种共同的趋势，为教学开辟一个高效课堂的新世界。本文从信息技术的益处和值得注意的原则出发，全面探讨如何将信息技术融入思想政治课堂，从而带来高效的思想政治课堂。

简介：摘要随着我国信息化技术的不断发展，高职院校的学生思想也在不断的变化，这就对高职院校的学生思想教育工作提出了更高的要求。本文从信息技术时代的角度深入分析高职院校学生思想教育工作的创新途径。

简介：摘要：在教育信息化2.0背景下，信息技术在教育领域的应用愈加广泛，开辟了在线课堂教学的全新模式，高中思想政治课堂教学中，如何促进线上课堂教学和线下课堂教学的有机融合，创新“双课堂”教学模式，成为一线教育工作者重点探究的问题。本文结合教育信息化2.0的影响，针对高中思想政治教育教学改革中“双课堂”的构建进行了细化的分析，力求能逐步提高教学效果，对学生实施更具针对性的思想政治教育指导。

简介：

简介：摘要在课改的大背景下，很多国家和地区都对基础课程安排作出了调整，其中值得关注的一点是增加了现代信息技术在思想政治教育中的应用，力争帮助学生全面发展，培养综合性人才。在现有的研究中，已经有人将我国信息技术课程的现状同国外信息技术课程的情况作出对比。通过对思想政治教育同现代信息技术结合起来，分析其中存在的问题，提出可行性对策，并对他们进行具体分析，希望能将现代信息技术更好的应用于思想政治教育课程，进而找出两者最好的结合点。

简介：摘要：在信息技术稳定发展的背景下，为各个领域都带来多种帮助，但针对网络传播的即时性和开放性，带来一定机遇的同时，掺杂着一定的威胁。对于公共危机信息传播对大学生思想行为的限制，为了进一步抑制网络公共危机事件的形成与扩大，需要围绕大学生心理干预进行分析，制定针对性管理方案。基于此，本文主要分析了公共危机信息网络传播中大学生思想行为状况，并阐述了主要特征。

简介：高校思想政治教育评价作为高校思想政治教育的重要组成部分,其重要性是不言而喻的。但因评价手段落后,搜集评价信息渠道不畅,导致评价形式单一、评价指标抽象、评价信息狭窄、评价个体被动等诸多困境。网络信息化技术的智能性、便捷性、交互性、虚拟性、开放性不断升级,经济成本不断降低,使利用网络信息化手段突破现有困境成为可能,从而为高校思想政治教育评价科学化开辟了新途径。

简介：信息化条件下的人民战争是当前军事理论研究的重点、难点和热点问题之一。从近几年的研究情况来看，主要集中在信息化条件下人民战争的功能作用、战略战术、人民战争制胜及准备四个方面，取得了一系列研究成果，不断深化了对这一问题的认识。

简介：摘要：运用计算机多媒体技术，能化静态为动态、化抽象为具体，有效地创设教学所需的情境，从而激发了学生学习的兴趣。运用现代教育技术手段教学，不仅使传递的信息充分表达出来，而且更有利于调动学生的学习积极性，促进对信息的接受、理解，增强了明理和导行的效果。现代教育技术进入课堂将为“辉煌的历程”增添更为神奇绚丽的一笔。潜心钻研现代信息技术与思品教学整合，必然给增强实效性的研究注入新的活力,我将不断求索。

简介：摘要：现如今，信息技术被大量应用到各学科的课堂教学中，信息技术对政治思想课堂教学的进步也发挥了关键效用。本文从现代信息技术对提升学习兴趣、提升学习效率、应对教学重难点以及学生性格四种层面进行了剖析。

简介：文章立足信息网络高速、充分发展的时代背景，以政府机关为研究视角，从思想政治工作面临的机遇与挑战两个维度全面分析当前机关思政工作的新趋势、新特点、新要求，并结合近三十年机关政工实践，初探信息网络条件下做好机关思想政治工作的几点对策。

简介：摘要：快速发展的现代信息技术给思想政治工作带来的影响是全方位的，这种影响不仅体现在技术层面上，也涉及思想政治工作的建设理念思路、体制机制和队伍建设等诸多方面，如何顺应新时代发展，迎接新形势、新要求、新挑战，提高信息化时代下思想政治工作的影响力、竞争力、说服力和感召力，需要在思路方法、技术三个层面进行创新与变革。

简介：毛泽东人民战争思想是在近现代长期的革命战争实践中逐渐形成和发展起来的,是被实践证明了的关于中国革命战争的正确的经验总结和理论升华,是科学的世界观和方法论的统一。毛泽东人民战争思想,注重"民心"攻略,强化军民的爱国情怀;注重"精神"攻略,强化军民的战斗意志;注重"谋略"攻略,强化军民的战略战术;注重"合力"攻略,强化军民的综合力量。信息化条件下,毛泽东人民战争思想这一军事理论学说,仍然闪耀着璀璨的光芒,对我军今后作战具有现实指导意义。

简介：摘要：随着时代的发展，当前的教育教学已经呈现出新的发展趋势，并且，信息技术也与教学相融合，达到了良好的教学效果。在初中思想政治教学中，教师也应将信息技术与教学相融合，从而达到更好的教学效果，提升学生的综合素养。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索教育信息化下中学思想政治教育的创新策略和方法。