简介：摘要：护理专业的大学生通过临床实习不仅个人的各方面专业技能会得到全面的提升，还可以提前让其适应自己日后的工作氛围，本文探索护理专业大学生在临床实习初级阶段出现的一些不足，并就这一阶段如何开展带教模式展开分析，希望可以提供有效的参考。

简介：党在社会主义初级阶段的基本路线是在邓小平指导下确立的,集中体现了邓小平治国理政的思路,是邓小平留给后人最宝贵的思想遗产。邓小平对党在十三大确立的基本路线具有极其重要的贡献,他不仅是基本路线的主要提出者,也是基本路线的权威阐释者,还是基本路线的坚定捍卫者。

简介：摘要：作为学生综合能力的重要体现，作文对学生的成长及发展有非常关键的影响，通过对学生作文水平的分析可以了解学生的语言文字表达能力及认识水平。有的学者明确提出，学生表达能力与学生的认知能力密切相关。教师需要以提升学生的表达能力为基础，逐步发展学生的认识水平。对于初级阶段学生的素质教育以及养成教育来说，教师需要以学生认识水平的提升为中心目标。着眼于小学语文作文教学的现实条件，在这一核心目标的指导下理顺教学思路，简化教学流程。

简介：直观教学法是技术教学中最重要的教学手段之一,本文根据直观教学的特点,结合五禽戏教学的特殊性,认为直观教学具有使初学者快速形成具体感官形象、掌握动作要领,激发学生兴趣等优点,是提高五禽戏教学质量切实可行的有效途径。同时,通过阐释直观教学法在五禽戏教学中的应用与意义,期望为五禽戏教学提供借鉴。

简介：社会主义初级阶段民主政治特征的双重性张华青社会主义民主政治批判地继承了以往民主政治的某些合理形式，是人类发展史上一种最高的或者说最新的国家形式。它与以往任何一种民主政治相比，是建立在生产资料公有制基础之上的一种国家制度，是由代表一切劳动阶级利益的工人...

简介：高等教育大众化是衡量高等教育发展阶段的重要标志.我国从2002年已进入高等教育大众化的初级阶段,但教育观念、教学质量、办学资源等方面存在诸多问题.在高等教育大众化的初级阶段,应在办学层次下移、质量标准多元化、推进教育信息化进程等方面有所创新,确保高等教育健康发展.

简介：读了何家成、张学军、边勇壮、张晓明四同志《关于我国社会主义初级阶段问题的探讨》(见《人民日报》1987年6月19日理论版,以下简称《探讨》)一文,很受启发。该文试图从方法论、研究主体、经济关系的某些属性和政治体制等方面矫正人们的认识,阐明社会主义初级阶段的基本特点,并由此框定我们目前的任务。文章写得很有个性,也不乏独到的见解,但有些见解却很值得商榷。我们在此仅提出以下几点质疑,并初步谈谈自己的认识,以期引起进一步的讨论。

简介：江泽民同志在党的十五大报告中,进一步强调了社会主义初级阶段的科学论断,系统阐述了社会主义初级阶段经济、政治、文化建设的基本要求,构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领.报告强调,我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段.我们讲要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义.学习贯彻这些重要论述,对于开展精神文明建设同样有着重要的指导意义.必须明确,现阶段的精神文明建设,是社会主义初级阶段的精神文明建设,必须从社会主义初级阶段这个最大的实际出发,必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义精神文明,在初级阶段怎样建设社会主义精神文明.

简介：<正>从党的十一届三中全会以来,我们党在总结我国社会主义革命和社会主义建设经验的基础上:把马克思主义基本原理与中国的实际相结合,科学地提出了我国正处在社会主义初级阶段的理论,并从这个阶段的实际出发,制定了以经济建设为中心,坚持两个基本点为主要内容的基本路线,提出了逐步把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的战略任务。为了完成社会主义现代化建设的任务,我们党强调必须团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,进一步加强统一战线工作。正确地认识社会主义初级阶段统一战线的对象、性质、特点和作用,又是继续加强统一战线工作的前提。

简介：

简介：识记：基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。活动：1．收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。2．收集典型事例，表明改革开放是强国之路。

简介：一党的十三大提出社会主义初级阶段的理论,是党的基本路线的理论基础,也是我们从事各项工作的指导思想的理论依据。民政部门是政府的职能部门。根据党中央和国务院的规定,它的职能范围包括:基层政权建设、群众自治组织(居民委员会、村民委员会)建设、社会福利、救灾救济、扶持贫困户、优抚安置、行政区划、婚姻管理、社团管理、殡葬管理等项。概括起来可归纳为三个“一

简介：摘要：学生思想政治水平的提升对学生的学科学习以及社会实践有重要的辅助作用，同时这一工作也揭示了学科教学改革的核心要求，符合素质教育以及课程改革的本质。对于小学数学教学来说，教师需要意识到自身的社会责任，将学生思想认识水平的提升纳入教育教学体系之中。丰富自身的教育经验，利用行之有效的教学策略来发展学生的思想认识，确保学生能够始终坚持正确的人生三观。主动利用数学知识来坚持个人的人生信念，实现个人的人生理想。

简介：社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基础,是我们党制定路线、方针、政策的根本出发点。加快非国有经济的发展,是民族地区坚持以初级阶段理论指导工作,从初级阶段实际出发的必然选择。从民族地区生产力落后的实际出发,加大非国有经济发展的比重民族地区落后的生产力状况要求大力发展非国有经济。社会主义初级阶段主要的特征,就是生产力不发达,所谓不能超越初级阶段,其实质就是指不实现"生产力的巨大发展",社会主义就不能进入更高发展阶段,必须把发展生产力作为根本任务。马克思主义认为,生产力决定生产关系,作为生产关系基础的所有制必须适应生产力的状况。建国以来,在对待这一规律的问题上,我们有过成功

简介：社会主义初级阶段与四项基本原则廖鹤，云侠我们党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，是依据马克思主义和我国还处在社会主义初级阶段这个基本国情和最大实际而制定的。党的十五大再次郑重指出：“全党要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，把以经济建设...

简介：本文通过问卷调查了单语班和混合班两种编班方式下留学生使用媒介语和目的语的情况以及他们的语言焦虑度，并比较了他们的学习效果。结果发现，单语班母语使用量远远高于混合班，但目的语使用量基本持平；单语班语言焦虑度低于混合班，混合班中汉语使用量与语言焦虑度之间存在负相关关系；在学习效果方面，学习初期单语班的效果要好于混合班，但这种效应随着时间的推移而逐渐减弱。

简介：

简介：不能否认国家乃是阶级统治的工具，但元论如何不能以暴力工具的形式治理社会。不发展经济、不增加人民的物质利益，就会失去政治统治的合法性基础。同样，政府部门忽略了为社会和公民服务的功能，政治统治的合法性也将面临着严重的危机。如何受到社会的尊敬和增强道义上的威望，是国家机关及其工作人员需要认真思考的永恒课题。面对复杂、多变的严峻形势，要不断地寻找国家行政效能提高的途径，使行政机关由限制型管理模式向服务型管理模式转变，使具有中国特色的行政服务体系逐步建立起来。

简介：什么是社会主义，如何建设社会主义，这是人类思想史上的一个难题。直到邓小平关于社会主义初级阶段理论的确立和我国改革开放的伟大实践，这个问题才逐步有了较为完整而正确的答案。党的十五大又对社会主义初级阶段赋予了丰富内涵，并以此为依据，进一步明确制定了初级阶段的基本路线、基本纲领和基本经济制度。这是马克思主义同中国国情相结合的典范．也是马克思主义的生命力所在。其有深刻领会、准确运用社会主义初级阶段的理论，才能指导我盟经济沿着健康的道路发展。

简介：　本研究以223名初级阶段留学生为研究样本，以自编的汉语初学者口语能力测验为研究工具，探讨了留学生个体背景因素与口语测验表现的关系。研究结果表明，年龄、国别和华裔家庭背景对口语能力有显著影响，而性别、职业、母语背景、受教育程度和学习动机类型等因素对口语能力没有显著影响。其中，青年初学者的口语能力好于中年初学者；欧美国家的初学者口语水平相对较高，东亚和东南亚国家次之，其他国家的初学者口语水平相对较弱；华裔初学者口语水平明显好于非华裔初学者。